下列各項(xiàng)中,能看作是進(jìn)入人體內(nèi)環(huán)境的是

A.注射胰島素 B.血液中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞

C.牛奶喝進(jìn)胃里 D.精子進(jìn)入輸卵管和卵細(xì)胞完成受精作用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.如圖是某綠色植物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換過(guò)程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
  
(1)圖中A表示的過(guò)程為光反應(yīng),其中生成的ATP將用于三碳化合物的還原.圖中B表示的過(guò)程為暗反應(yīng),此過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是在葉綠體基質(zhì).
(2)圖中C表示的過(guò)程為有氧呼吸,產(chǎn)生的水是在細(xì)胞的線粒體內(nèi)膜上(填場(chǎng)所)形成的.
(3)以測(cè)定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo),研究溫度對(duì)該綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響,結(jié)果如表所示:
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照條件下CO2吸收量
(mg•h-1
11.83.23.73.53
黑暗條件下CO2釋放量
(mg•h-1
0.50.7512.333.5
該綠色植物在溫度為25℃~30℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸增加(填“增加”或“減少”).假設(shè)呼吸作用晝夜不變,植物在25℃時(shí),一晝夜中給植物光照12小時(shí),黑暗12小時(shí),則一晝夜CO2吸收量為16.8mg.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物體可以完成下圖反應(yīng)式,則◇—○代表的二糖可能是

A.麥芽糖

B.乳糖

C.蔗糖

D.B和C

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)下圖的分析中,不正確的是

A.若該圖表示人體細(xì)胞干重中的元素,則A是C元素

B.若該圖表示細(xì)胞干重的化合物,則A是蛋白質(zhì)

C.若該圖為組成細(xì)胞鮮重的化合物,則A中含有的元素為H、O

D.若該圖表示的是組成活細(xì)胞的元素,則A是C元素

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小腸壁的肌細(xì)胞,從下列哪種液體中直接吸收葡萄糖

A.血漿 B.組織液 C.淋巴 D.消化液

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

醫(yī)學(xué)上用0.9%的NaCl溶液給病人輸液,對(duì)其用途科學(xué)的解釋是

A.給病人消毒 B.給病人提供營(yíng)養(yǎng)

C.給病人補(bǔ)充水分 D.維持細(xì)胞滲透壓

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濟(jì)南市高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

扦插帶芽的枝條容易生根成活,因?yàn)?/p>

A.芽能發(fā)育成莖葉 B.芽能進(jìn)行光合作用

C.芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D.芽能供應(yīng)生根所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北省荊門(mén)市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式。下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A.若圖示為肌肉細(xì)胞膜,則葡萄糖的運(yùn)輸方向是Ⅰ→Ⅱ

B.細(xì)胞間的識(shí)別、免疫與①有密切的關(guān)系

C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度

D.若圖示為肌肉細(xì)胞膜,則b過(guò)程代表O2的運(yùn)輸方向

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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015內(nèi)蒙古自治區(qū)集寧一中西校高三下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中,每次抓后統(tǒng)計(jì)的小球要重新放回桶內(nèi),其原因是( )

A.表示兩種配子的數(shù)目要相等

B.避免小球的丟失

C.避免人為誤差

D.小球可再次使用

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同步練習(xí)冊(cè)答案