【題目】果醋含有十種以上的有機(jī)酸和人體所需的多種氨基酸,具有一定的保健養(yǎng)生功效。發(fā)酵制作果醋離不開(kāi)醋酸菌,下圖示科學(xué)家分離篩選產(chǎn)酸能力和耐酒精能力都很強(qiáng)的醋酸菌菌種的過(guò)程。請(qǐng)回答:
蘋(píng)果→淸洗→打漿→自然酒精發(fā)酵→自然醋酸發(fā)酵→菌源→增殖培養(yǎng)→稀釋平板分離→初篩→斜面培養(yǎng)→液體三角瓶培養(yǎng)→復(fù)篩→確定菌株→斜面保藏菌株
(1)果醋生產(chǎn)中往往先進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是____________,變酸的酒表面觀察到的菌膜是______形成的。
(2)增殖培養(yǎng)的目的是_______,應(yīng)該選用____________(填“液體”或“固體”)培養(yǎng)基。
(3)實(shí)驗(yàn)室中分離篩選耐酒精能力強(qiáng)的醋酸菌的原理是_____________。
(4)稀釋平板分離過(guò)程中常用的接種方法有平板劃線法和___________。兩種接種方法的共同點(diǎn)是都可以得到單菌落,二者在應(yīng)用方面的不同點(diǎn)是_____________。
【答案】醋酸菌可以將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)橐宜?/span> 醋酸菌在液面大量繁殖 增加醋酸菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物 液體 人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件(包括營(yíng)養(yǎng)、溫度、pH等),同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng) 稀釋涂布平板法 稀釋涂布平板法可用于統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目,平板劃線法不可以
【解析】
發(fā)酵制作果醋所需要的微生物是醋酸菌,其代謝類(lèi)型是異養(yǎng)需要型,其代謝的產(chǎn)物是醋酸。選擇培養(yǎng)基是指根據(jù)某一種或某一類(lèi)微生物的特殊營(yíng)養(yǎng)要求或?qū)σ恍┪锢怼⒒瘜W(xué)抗性而設(shè)計(jì)的培養(yǎng)基。利用這種培養(yǎng)基可以將所需要的微生物從混雜的微生物中分離出來(lái);微生物接種到固體培養(yǎng)基常用的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法,其中稀釋涂布平板法接種可以形成單菌落,所以常用來(lái)進(jìn)行微生物的計(jì)數(shù)。
(1)果醋生產(chǎn)中往往先進(jìn)行酒精發(fā)酵的原因是醋酸菌可以將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)橐宜。在變酸的果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的。
(2)為了增加醋酸菌的濃度,以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物,需要對(duì)菌源進(jìn)行增殖培養(yǎng),所使用的是液體培養(yǎng)基。
(3)選擇培養(yǎng)基可以抑制大多數(shù)其他微生物的生長(zhǎng),造成有利于該菌生長(zhǎng)的環(huán)境,一段時(shí)培養(yǎng)間后使得該菌成為優(yōu)勢(shì)菌,再通過(guò)平板稀釋等法對(duì)它進(jìn)行純化、培養(yǎng)、分離。實(shí)驗(yàn)室中分離篩選耐酒精能力強(qiáng)的醋酸菌使用的就是選擇培養(yǎng)基,其原理是人為提供有利于目的菌株生長(zhǎng)的條件(包括營(yíng)養(yǎng)、溫度、pH等),同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長(zhǎng)。
(4)稀釋平板分離過(guò)程中常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法。二者的區(qū)別是稀釋涂布平板法可用于統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目,平板劃線法不可以。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)動(dòng)物精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中形成了 4 個(gè)四分體,則一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞在 分裂后期染色體、染色單體和核 DNA 分子數(shù)依次是()
A. 4、8、8B. 2、4、8
C. 8、16、16D. 8、0、8
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】免疫是機(jī)體一種重要的保護(hù)性功能。下列不屬于免疫過(guò)程的是( )
A. 病毒與相應(yīng)的抗體特異性結(jié)合 B. 移植的器官不容易存活
C. 花粉引起強(qiáng)烈的免疫應(yīng)答 D. 青霉素抑制病菌的增殖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作與結(jié)果或結(jié)論均正確的一組是
①雙縮脲試劑A、B液與蛋白質(zhì)樣液混勻后,將試管水浴加熱;溶液呈紫色。②用甲基綠對(duì)口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行染色;顯微鏡下線粒體呈藍(lán)綠色。③用澄清石灰水鑒定酵母菌的細(xì)胞呼吸方式;石灰水變混濁一定是有氧呼吸。④用低溫處理生長(zhǎng)的大蒜根尖;可用光學(xué)顯微鏡觀察到細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍。
A.① B.② C. ③ D.④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】己知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA 、Aa個(gè)體全部存活,aa個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡,該動(dòng)物的—個(gè)大群體中,只有AA、Aa兩種基因型,其比例為1: 2。假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕,均為單胎。在上述環(huán)境條件下,理論上該群體醣機(jī)交配產(chǎn)生子一代后,再讓子一代群體隨機(jī)交配,所獲子二代中AA和Aa的比例是
A. 3:2 B. 1:2 C. 2:1 D. 3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小分子親水性物質(zhì)較容易通過(guò)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜,這是因?yàn)椋?)
A. 細(xì)胞膜以磷脂雙分子層為基本支架 B. 細(xì)胞膜上有運(yùn)脂質(zhì)物質(zhì)的載體蛋白質(zhì)
C. 細(xì)胞膜糖蛋白具有信號(hào)識(shí)別作用 D. 磷脂分子和蛋白質(zhì)分子可以自由移動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)是在實(shí)驗(yàn)和爭(zhēng)論中前進(jìn)的,光合作用的探究歷程就是如此。下列關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)相關(guān)敘述正確的是
A. 英國(guó)科學(xué)家普利斯特利的實(shí)驗(yàn)證明了植物可以更新CO2并產(chǎn)生02
B. 魯賓和卡門(mén)的實(shí)驗(yàn)中,用180分別標(biāo)記H20和CO2,證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來(lái)自 CO2而不是H20
C. 英格豪斯通過(guò)實(shí)驗(yàn)認(rèn)為植物生長(zhǎng)所需養(yǎng)料主要來(lái)自水,而不是土壤
D. 薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 衰老的細(xì)胞染色質(zhì)收縮,會(huì)影響DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
B. 衰老細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)也發(fā)生了改變
C. 細(xì)胞的自然更新、對(duì)被病原體感染的細(xì)胞的清除、噬菌體裂解細(xì)菌的過(guò)程都是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的
D. 細(xì)胞分化過(guò)程中基因的種類(lèi)未發(fā)生改變
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【題目】下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果。據(jù)此分析,其體內(nèi)最可能發(fā)生的是
項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 參考范圍 | 單位 |
甲狀腺激素 | 10.0 | 3.1-6.8 | pmol/L |
胰島素 | 1.7 | 5.0-20.0 | mIU/L |
A. 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B. 促甲狀腺激素分泌減少
C. 血糖含量低于正常
D. 組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速
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