8.玉米(2n=20)是我國(guó)一種重要的糧食作物,雌雄同株,開(kāi)單性花.
Ⅰ、研究其基因圖譜對(duì)于研究其育種、疾病、起源、進(jìn)化等方面具有重要意義,玉米基因組計(jì)劃應(yīng)測(cè)其10條染色體上的堿基序列.
Ⅱ、下表為玉米6個(gè)純系的表現(xiàn)型、相應(yīng)的基因型(字母表示)及所在的染色體.品系②~⑥均只有一個(gè)性狀是隱性純合的,其他性狀均為顯性純合.
品系②果皮③節(jié)長(zhǎng)④胚乳
味道
⑤高度⑥胚乳顏色
性狀顯性純
合子
白色pp短節(jié)bb甜ss矮莖dd白色gg
所在
染色體
ⅠⅣⅥ
(1)某同學(xué)想驗(yàn)證基因分離定律,選擇品系①作父本和③作母本.請(qǐng)補(bǔ)全其實(shí)驗(yàn)步驟:將③去雄,搜集①的花粉并給③授粉,最后對(duì)③作套袋處理.收獲種子即為F1,播種讓其自然生長(zhǎng)收獲種子,再播種,觀察和記錄后代中節(jié)長(zhǎng)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析.
(2)若選擇品系③和⑤作親本雜交得F1,F(xiàn)1再自交得F2,則F2表現(xiàn)為長(zhǎng)節(jié)高莖的植株中,純合子的概率為$\frac{1}{9}$.
(3)能用②③作親本研究基因的自由組合定律嗎?為什么?不能(用能或不能作答),理由是這兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上(這兩對(duì)基因聯(lián)鎖).

分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中位于非同源染色體上的非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生自由組合;
2、果實(shí)發(fā)育過(guò)程中,子房壁發(fā)育成果皮,珠被發(fā)育成種皮,受精卵發(fā)育成胚,受精極核發(fā)育成胚乳;利用基因重組的原理將不同品系上的優(yōu)良性狀集中到一個(gè)個(gè)體上,經(jīng)過(guò)選擇和培育獲得優(yōu)良品種的方法是雜交育種.

解答 解:Ⅰ、玉米(2n=20)是雌雄同株的植物,沒(méi)有性染色體,所以其基因組計(jì)劃應(yīng)測(cè)其體細(xì)胞中10條染色體上的堿基序列.
Ⅱ、(1)在雜交試驗(yàn)中,需要對(duì)③母本去雄,然后收集父本①的花粉,涂在母本的柱頭上,并套袋.產(chǎn)生的子一代再自交,收獲種子,再播種,觀察和記錄后代中節(jié)的長(zhǎng)短 并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析.
(2)只考慮節(jié)長(zhǎng)和莖的高度,則品系③和⑤的基因型分別是bbDD和BBdd,雜交得F1(BbDd),自交得F2,F(xiàn)2長(zhǎng)節(jié)高莖($\frac{1}{16}$BBDD、$\frac{2}{16}$BBDd、$\frac{2}{16}$BbDD、$\frac{1}{16}$BBDD)中純合子占$\frac{1}{9}$.
(3)由于控制果皮和節(jié)長(zhǎng)的基因位于同一對(duì)同源染色體Ⅰ上,因此驗(yàn)證基因的自由組合定律,不能選擇品系②③作親本進(jìn)行雜交.
故答案為:
Ⅰ、10
Ⅱ、(1)去雄     花粉  套袋   節(jié)長(zhǎng)
(2)$\frac{1}{9}$
(3)不能   這兩對(duì)基因位于同一對(duì)同源染色體上(這兩對(duì)基因聯(lián)鎖)

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并利用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息對(duì)某些遺傳學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、片段的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏季酷暑時(shí)分,在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用

A.果汁

B.牛奶

C.純凈水

D.鹽汽水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是四位同學(xué)的進(jìn)行物質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)操作方法或結(jié)果,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.蘋(píng)果汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的材料

B.高溫煮沸后的豆?jié){溶液冷卻后也能與雙縮脲試劑作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)

C.花生子葉用蘇丹III和蘇丹IV溶液染色后分別呈橘黃色和紅色

D.在麥芽糖溶液中加入剛配制的斐林試劑,搖勻后會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于糖的敘述,不正確的是

A.葡萄糖和果糖分子均有還原性 B.葡萄糖和半乳糖不可被水解

C.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖 D.乳糖可以被小腸上皮細(xì)胞直接吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北武漢華中師大一附高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某個(gè)培養(yǎng)基用來(lái)培養(yǎng)大腸桿菌,被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌。下列各項(xiàng)中,與這個(gè)培養(yǎng)基的“生命系統(tǒng)層次”水平相當(dāng)?shù)氖?/p>

A.一塊稻田里的全部害蟲(chóng) B.一間充滿(mǎn)生機(jī)的溫室大棚

C.一片松林中的全部生物 D.一片草原上的藏羚羊

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解,其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過(guò)程圖解;圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下,光合作用強(qiáng)度增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)由圖1可知,甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO2、[H]和ATP,要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降,如何改變環(huán)境條件:降低CO2濃度或增強(qiáng)光照,由圖1光反應(yīng)中O2的生成發(fā)生在類(lèi)囊體膜內(nèi),產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過(guò)5層生物膜.
(2)圖2中在D點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大,此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度.
(3)從生長(zhǎng)狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片,抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體,平均分成若干份,然后,置于不同濃度的NaHCO3溶液中,給予相同的一定強(qiáng)度光照,測(cè)量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間,其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3.該實(shí)驗(yàn)的目的是:探究CO2濃度對(duì)光合作用速率的影響.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.為研究油菜素內(nèi)酯(BR)在植物向性生長(zhǎng)中對(duì)生長(zhǎng)素(IAA)的作用,科研人員以擬南芥為材料進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
(1)BR作為植物激素,與IAA共同調(diào)節(jié)(或“調(diào)控”)植物的生長(zhǎng)發(fā)育.
(2)科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測(cè)定0~14h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結(jié)果如圖所示.

①上述實(shí)驗(yàn)均在黑暗條件下進(jìn)行,目的是避免光照引起的向光彎曲影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,主根和胚軸彎曲的方向相反.施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時(shí)就可達(dá)到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時(shí)間較其他兩組延遲,說(shuō)明BR促進(jìn)胚軸和主根的向性(彎曲)生長(zhǎng).
(3)IAA可引起G酶基因表達(dá),G酶可催化無(wú)色底物生成藍(lán)色產(chǎn)物.科研人員將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無(wú)色底物的溶液浸泡一段時(shí)間后,觀察到,野生型植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長(zhǎng)區(qū),而B(niǎo)R合成缺陷突變體植株主根的藍(lán)色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū),說(shuō)明BR影響IAA的分布,推測(cè)BR能夠促進(jìn)IAA的極性運(yùn)輸.由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地側(cè)和遠(yuǎn)地側(cè)IAA濃度不同,遠(yuǎn)地側(cè)細(xì)胞伸長(zhǎng)較快,根向地生長(zhǎng).
(4)為驗(yàn)證上述推測(cè),可進(jìn)一步檢測(cè)并比較野生型和BR合成缺陷突變體植株主根細(xì)胞中IAA極性運(yùn)輸載體基因(填“IAA合成基因”或“IAA極性運(yùn)輸載體基因”)的表達(dá)量,若檢測(cè)結(jié)果是野生型植株主根細(xì)胞中該基因表達(dá)量高于BR合成缺陷突變體,則支持上述推測(cè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.藍(lán)球藻和衣藻都是藻類(lèi),都能進(jìn)行光合作用.但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別,主要是( 。
A.細(xì)胞的外部形態(tài)不同B.前者無(wú)核膜,后者有核膜
C.前者有核膜,后者無(wú)核膜D.前者有鞭毛,后者無(wú)鞭毛

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.已知菊花花色性狀的遺傳受三對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因控制,其基因型與性狀的關(guān)系如下表所示:
基因型AA_ _ _ _Aa_ _ _ _aaY1_Y2_、aaY1_y2y2、aa y1y1Y2_aa y1y1 y2y2
表現(xiàn)型白色乳白色黃色金黃色
對(duì)某基因型的乳白色菊花進(jìn)行測(cè)交,后代花色的表現(xiàn)型及比例為乳白色:黃色:金黃色=4:3:1,則該乳白色菊花的基因型為( 。
A.AaY1y1Y2y2B.AaY1Y1Y2y2C.AaY1y1Y2Y2D.AaY1Y1Y2Y2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案