回答下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和細(xì)胞周期問題．

（1）核膜由 組成，圖甲中②與圖乙中[] 的形成有關(guān)．

（2）甲圖核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸 （具有/不具有）選擇性；蛋白質(zhì)分子進(jìn)入細(xì)胞核的方式與進(jìn)入細(xì)胞的方式 （相同/不同）．

（3）乙圖中小泡 （填字母）內(nèi)含有的 能夠殺死細(xì)菌等病原體．

（4）下列過程體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是 ．（多選）

A．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離

B．抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化

C．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取

D．傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于種群的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．調(diào)查種群密度的常用方法有樣方法和標(biāo)志重捕法等
B．種群密度只反映種群在某時(shí)期的數(shù)量，不能預(yù)測(cè)種群的變化趨勢(shì)
C．要控制人口過度增長，應(yīng)從出生率和死亡率兩方面著手進(jìn)行
D．性別比例通過影響出生率進(jìn)而影響種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列屬于特異性免疫的是（　�。�
A．漿細(xì)胞分泌抗體B．吞噬細(xì)菌的吞噬作用
C．皮膚的屏障作用D．溶菌酶在體液中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖A表示在25℃時(shí)，甲、乙兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量的變化曲線，圖B是“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請(qǐng)回答：

（1）比較甲、乙植物細(xì)胞呼吸，其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是甲植物，從圖A可知，當(dāng)光照強(qiáng)度小于Z時(shí)，限制甲植物光合作用的因素是光強(qiáng)度．
（2）當(dāng)白天平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（不包括X、Y），則甲植物一晝夜（假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h）有機(jī)物積累量的變化是減少（填增加或減少）．
（3）對(duì)乙植物而言，假如白天和黑夜的時(shí)間各為12h，平均光照強(qiáng)度在Xklux以上時(shí)，才能使CO2的吸收量超過CO2的釋放量．
（4）若已知甲植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25℃和30℃，若將溫度提高到30℃（其它條件不變），理論上圖A（25℃時(shí)測(cè)得）中P點(diǎn)向右移動(dòng)，M點(diǎn)向左下移動(dòng)．
（5）某同學(xué)用圖B裝置探究光強(qiáng)度對(duì)植物光合速率的影響，改變自變量的操作方法是改變瓶與燈之間的距離（或更換不同功率的燈泡）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．在沸水浴條件下，葡萄糖與3，5-二硝基水楊酸（DNS）反應(yīng)生成紅棕色的化合物，有關(guān)纖維素酶的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果見表，分析回答有關(guān)問題：
 試管編號(hào) A B C D
 纖維素懸液 3mL 3mL 3mL 3mL
 纖維素酶 3滴 3滴 3滴 3滴
 反應(yīng)溫度 20℃ 30℃ 40℃ 50℃
 DNS試劑 2mL 2mL 2mL 2mL
 紅棕色+++++++
注：“+”多少，代表顏色深淺程度．
（1）該實(shí)驗(yàn)的目的是：探究溫度對(duì)纖維素酶活性的影響．
（2）寫出該實(shí)驗(yàn)的兩項(xiàng)無關(guān)變量：纖維素酶的量、3，5-二硝基水楊酸（DNS）的量．
（3）請(qǐng)對(duì)下列操作編號(hào)排序，設(shè)計(jì)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序：④→①→⑥→②→⑤→③．
①調(diào)至反應(yīng)溫度   ②保溫1h   ③沸水浴10min④加入纖維素酶  ⑤加入DNS試劑  ⑥加入纖維素懸液．
（4）由表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否確定纖維素酶的最適溫度就是40℃？為什么？不能，因?yàn)樵O(shè)置的溫度梯度比較大，本實(shí)驗(yàn)只能說明：40℃時(shí)纖維素酶的活性比30℃、50℃時(shí)的都高．

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科目：高中生物 來源：2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因型為AaEeTt某雌性昆蟲（見圖），產(chǎn)生配子AET的幾率為5%，則交換值為（ ）

A．5% B．10% C．20% D．25%

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科目：高中生物 來源：2016年上海市松江區(qū)高考一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

糖尿病嚴(yán)重威脅人類健康，其發(fā)病機(jī)理十分復(fù)雜．如圖表示兩種糖尿病部分發(fā)病機(jī)理，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．胰島素直接參與葡萄糖的氧化分解和糖原的合成

B．圖中①表示葡萄糖的受體，②表示運(yùn)輸葡萄糖的載體

C．胰島素與①結(jié)合發(fā)揮作用后即被滅活

D．Ⅰ型、Ⅱ型糖尿病均可通過注射胰島素治療

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)功能的敘述中，不正確的是（　　）
A．能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力
B．物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)
C．能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)可分別進(jìn)行
D．信息傳遞把生態(tài)系統(tǒng)各組分聯(lián)系成一個(gè)統(tǒng)一整體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項(xiàng)中不屬于生物共同進(jìn)化實(shí)例的是（　�。�
A．老虎捕食蹬鈴羊
B．恐龍的滅絕造成各種哺乳動(dòng)物數(shù)量劇增
C．某種長有細(xì)長花矩的蘭花和生有細(xì)長口器專門為它授粉的蛾
D．光合生物出現(xiàn)后，為好氧生物的出現(xiàn)創(chuàng)造了前提條件

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