【題目】如圖是四類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

1)四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是___________。從結(jié)構(gòu)上看,___________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”“Ⅲ”“Ⅳ”)沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于___________(填原核、真核、病毒)生物。

2)圖中___________(填細(xì)胞器)是細(xì)胞進(jìn)行___________的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的動(dòng)力車間。相比,由于存在___________(填細(xì)胞器),故為低等植物細(xì)胞。

3)據(jù)圖可知,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是___________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”“Ⅳ”),以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞是___________(填“Ⅰ”、“Ⅱ”、“Ⅲ”、“Ⅳ”)。

【答案】核糖體 原核 線粒體 有氧呼吸 中心體 Ⅱ、Ⅳ

【解析】

分析圖示:Ⅰ表示動(dòng)物細(xì)胞;Ⅱ表示高等植物細(xì)胞;Ⅲ表示藍(lán)藻細(xì)胞;Ⅳ有中心體表示低等植物細(xì)胞。

1)原核細(xì)胞和真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體,故四類細(xì)胞中共有的細(xì)胞器是核糖體。從結(jié)構(gòu)上看,Ⅲ沒有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核生物。

2)圖中線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的動(dòng)力車間。相比,由于存在中心體,故為低等植物細(xì)胞。

3)據(jù)圖可知,能發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞是Ⅱ,葉綠體存在于真核細(xì)胞。以葉綠體為光合作用場(chǎng)所的細(xì)胞是Ⅱ、Ⅳ。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙肝病毒是一種DNA病毒。中國的乙肝病毒攜帶者約占總?cè)丝诘?0%。我國科學(xué)家通過基因工程生產(chǎn)出乙型肝炎病毒疫苗,為預(yù)防乙肝提供了有力的保障;卮鹣铝袉栴}:

(1)乙肝病毒專一侵染肝細(xì)胞的原因是______________________

(2)乙肝病毒的基因組可編碼的蛋白質(zhì)及功能如下:Core蛋白是外殼蛋白;Pre-core與抑制宿主的免疫反應(yīng)有關(guān);X蛋白與病毒復(fù)制有關(guān);S蛋白是病毒的包膜蛋白,與病毒進(jìn)入細(xì)胞有關(guān)。通過基因工程生產(chǎn)的乙肝疫苗的有效成分是上述病毒蛋白中的_________________________。

(3)通過基因工程生產(chǎn)乙肝疫苗的過程如圖所示:

a.在①②過程中需使用的工具酶是______________________。②過程中常用的載體是________。

b.為提高②過程的轉(zhuǎn)化效率,常采用的方法是_____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是[H]隨化合物在高等植物體內(nèi)轉(zhuǎn)移的過程,下面對(duì)其分析錯(cuò)誤的是

A. ①、②過程發(fā)生在葉綠體內(nèi),⑤、⑥過程發(fā)生在線粒體內(nèi)

B. ④過程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

C. ②過程中還要伴隨ATP的水解

D. ①過程要伴隨氧氣的釋放,⑤伴隨氧氣的消耗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在最適溫度下,反應(yīng)物濃度對(duì)酶促反應(yīng)的影響。據(jù)圖分析下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的一組是

在A點(diǎn)時(shí),陸著反應(yīng)物濃度的增加,反應(yīng)速率加快

在B點(diǎn)時(shí),反應(yīng)物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高

如果在C點(diǎn)時(shí)加入少量的酶,會(huì)使反應(yīng)速率加快

如果在A點(diǎn)時(shí),溫度升高,10,曲線上升的幅度會(huì)變大

A B C D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組對(duì)黑藻的光合作用進(jìn)行了大量研究。圖1為黑藻葉綠體結(jié)構(gòu)和功能示意圖。圖2是根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)繪制的曲線,請(qǐng)分析回答問題:

1)圖1反應(yīng)Ⅱ表示的是____________反應(yīng)階段。

2)科研小組將分出的黑藻中的葉綠體(圖1)在適宜條件下培養(yǎng),由①轉(zhuǎn)移至②的物質(zhì)主要包括____________。

3)科研小組將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),以燈為光源,通過移動(dòng)燈,改變光源與大試管間的距離,觀測(cè)黑藻放出氣泡的情況結(jié)果如圖2。該實(shí)驗(yàn)探究的是____________對(duì)光合速率的影響,可用____________作為光合速率的檢測(cè)指標(biāo)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是探究有活性的水稻種子呼吸作用的裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)將種子浸透的作用是增加種子細(xì)胞中的________水,從而增強(qiáng)種子的代謝。

(2)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),紅色小液滴位于0點(diǎn),在其它條件適宜的情況下,一段時(shí)間后,紅色小液滴將向_____________(左或右)移動(dòng)。原因主要是_______________。小液滴停止移動(dòng)后,種子的呼吸方式應(yīng)是_______________,其反應(yīng)式是________________________。

(3)為確保紅色小液滴的移動(dòng)僅由種子的生理活動(dòng)引起,需另設(shè)一個(gè)裝置,該裝置的金屬網(wǎng)上應(yīng)放置_______________,其他部分與原裝置相同。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科研小組利用基因型為Aa的普通二倍體玉米(2N=20),人工誘導(dǎo)得到了同源四倍體玉(植株A),從收獲的同源四倍體玉米穗中隨機(jī)抽取10個(gè)穗子,統(tǒng)計(jì)完全成熟的粒數(shù)并求其結(jié)實(shí)率如下表所示,為進(jìn)一步研究同源四倍體玉米的遺傳特性,該小對(duì)植株A進(jìn)行了如圖甲所示的系列實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問題:

同源四倍體玉米結(jié)實(shí)率統(tǒng)計(jì)表

序號(hào)

項(xiàng)目

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

應(yīng)結(jié)實(shí)數(shù)

567

658

514

350

400

384

322

240

480

320

423.3

實(shí)際結(jié)實(shí)數(shù)

64

28

85

20

6

45

34

32

15

14

34.3

結(jié)實(shí)率%

11.3

4.3

16.5

5.7

1.5

11.7

10.6

13.3

3.1

4.4

8.24

(1)獲得同源四倍體玉米的育種方式為____________,據(jù)上表數(shù)據(jù)分析可知該育種方式的局限性為__________________。

(2)基因重組能夠發(fā)生在圖甲所示過程______(填標(biāo)號(hào))中。

(3)為觀察同源四倍體玉米細(xì)胞中染色體的情況,可取植株A中部分組織,進(jìn)行______,制片后進(jìn)行鏡檢。若發(fā)現(xiàn)染色體出現(xiàn)如圖乙所示的異常情況,推測(cè)該過程發(fā)生在______時(shí)期。在過程③中,最多能觀察到染色體數(shù)目為______,可觀察到四分體______個(gè)。

(4)假設(shè)四倍體玉米所有花粉母細(xì)胞的染色體都能兩兩配對(duì)成功并平均分配,則植株B中雜合子所占比例為______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是( 。

A. 1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境相同

B. 長期營養(yǎng)不良會(huì)使C液減小

C. 正常情況下C液中CO2濃度高于A

D. 丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的過程發(fā)生在C液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是真核細(xì)胞中DNA分子復(fù)制、基因表達(dá)的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是(  )

A. 圖1、圖3過程都主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

B. 圖1、圖2過程都需要解旋酶、DNA聚合酶的催化

C. 圖1、圖2、圖3過程都遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

D. 圖2、圖3過程所需原料分別是脫氧核苷酸、氨基酸

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