分析 分析題圖:蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為,可見,每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基,并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上,因此圖中①③⑤是組成蛋白質(zhì)的氨基酸.據(jù)此答題.
解答 解:(1)分析題圖中的幾種氨基酸的結(jié)構(gòu)可知,①有1個氨基和1個羧基連接在同一個碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸;②沒有羧基,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸;③
有1個氨基和1個羧基連接在在同一個碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸;④氨基酸的羧基和氨基不連接在同一個碳原子上,不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸;⑤有1個氨基和1個羧基連接在同一個碳原子上,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸.所以核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的能組成蛋白質(zhì)的[①③⑤]氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈.
(2)實(shí)驗(yàn)中所用的培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(3)由①③⑤這3個分子合成的三肽中,消耗2個氨基和2個羧基,因此三肽含有1個氨基和2個羧基.
(4)實(shí)驗(yàn)中,檢測到某一多肽含200個15N,如果每個氨基酸中都只含一個氨基,則該多肽鏈最多有200-1=199個肽鍵.
(5)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的數(shù)目、種類、排列順序,肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)有關(guān).因此,如果得到的一條肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的氨基酸的排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu),就可以改變其性質(zhì).
(6)用雙縮脲試劑可鑒定多肽,呈現(xiàn)紫色,其原因是該化合物所含有的肽鍵與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng).
故答案為:
(1)①③⑤氨基酸 脫水縮合
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(3)1 2
(4)199
(5)氨基酸的排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)
(6)雙縮脲 紫 肽鍵
點(diǎn)評 本題考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合,要求考生識記氨基酸結(jié)構(gòu)特點(diǎn),并能據(jù)此準(zhǔn)確判斷圖中哪些是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸;識記氨基酸脫水縮合的過程,掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算,能運(yùn)用其延伸規(guī)律準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2016屆福建廈門市高三第二次質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是
A.K+外流是大多數(shù)祌經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動的主要原因
B.正常機(jī)體的神經(jīng)沖動在反射弧中可雙向傳導(dǎo)
C.神經(jīng)遞質(zhì)的釋放與生物膜的流動性關(guān)系密切
D.大腦皮層H區(qū)受損則無法形成聽覺
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成 | |
B. | 色氨酸至少含有一個氨基和一個羧基 | |
C. | 吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì) | |
D. | 色氨酸可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 色氨酸的密碼子是ACC | |
B. | tRNA分子的堿基都能與密碼子堿基互補(bǔ)配對 | |
C. | 氨基酸在核糖體上脫水縮合形成多肽鏈 | |
D. | 圖中b結(jié)構(gòu)相對于d向左移動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可遺傳的變異都是有特定方向的 | B. | 有利變異更容易被保存下來 | ||
C. | 微小變異可以累積成顯著變異 | D. | 選擇是進(jìn)化的動力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1處 | B. | 2處 | C. | 3處 | D. | 4處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 微量元素是生物生活所必需的,是含量很少的元素 | |
B. | Fe是構(gòu)成人紅細(xì)胞中血紅蛋白不可缺少的元素 | |
C. | 微量元素因?yàn)樵诩?xì)胞中含量極低,因此缺少一些微量元素不會影響細(xì)胞的生命活動 | |
D. | 若某生命活動所須的元素在細(xì)胞中的含量低于萬分之一,則該元素屬于微量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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