下圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列選項中的變化都會在該細(xì)胞中發(fā)生的是( )
A.氨基酸→胰島素;ATP→ADP+Pi
B.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+O2→H2O
C.葡萄糖→淀粉;H2O→[H]+ O2
D.葡萄糖→丙酮酸;染色質(zhì)→染色體
B
【解析】
試題分析:胰高血糖素是胰島A細(xì)胞分泌的分泌蛋白,其基本單位是氨基酸,合成過程需消耗ATP,圖示細(xì)胞不能合成胰島素,A錯誤;合成蛋白質(zhì)過程中,需要轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA,因而需要RNA聚合酶,需要細(xì)胞進行有氧呼吸提供能量,B正確;該細(xì)胞是動物細(xì)胞,不會發(fā)生光合作用,即葡萄糖→淀粉,H2O→[H]+O2,C錯誤;該細(xì)胞是高度分化的細(xì)胞,不再分裂,不會發(fā)生染色質(zhì)→染色體的過程,D錯誤。
考點:本題考查分泌蛋白的合成與分泌過程及有氧呼吸、光合作用、細(xì)胞分裂的過程等知識,意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面內(nèi)容的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市兩校高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
藍(lán)藻、白菜和熊的細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
A.葉綠體 B.線粒體 C.細(xì)胞核 D.核糖體
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
口腔上皮細(xì)胞所處的細(xì)胞外液是指
A.淋巴液 B.組織液 C.血漿 D.唾液
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗中,同等實驗條件下分別在4支大試管中進行培養(yǎng)(見表),均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)表中實驗設(shè)置,判斷下列說法錯誤的( )
試管號 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | IV |
培養(yǎng)液體積(mL) | 10 | 5 | 10 | 5 |
起始酵母菌數(shù)(103個) | 10 | 5 | 5 | 10 |
A.試管Ⅳ內(nèi)種群的K值與試管Ⅰ相同
B.4支試管內(nèi)的種群達到K值所需時間不同
C.4支試管內(nèi)的種群在變化初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長
D.試管Ⅱ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅲ開始下降
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與家兔毛型有關(guān)的基因中,有兩對基因(A、a與B、b)只要其中一對隱性基因純合就能出現(xiàn)力克斯毛型,否則為普通毛型。若只考慮上述兩對基因?qū)γ偷挠绊,用已知基因型為aaBB和AAbb的家兔為親本雜交,得到F1,F(xiàn)1彼此交配獲得F2。下列敘述不正確的是( )
A.F2出現(xiàn)不同表現(xiàn)型的主要原因是F1減數(shù)分裂過程中發(fā)生了基因重組的現(xiàn)象
B.若上述兩對基因位于兩對同源染色體上,則F2與親本毛型相同的個體占7/16
C.若F2力克斯毛型兔有5種基因型,則上述與毛型相關(guān)的兩對基因自由組合
D.若要從F2力克斯毛型兔中篩選出雙隱性純合子,可采用分別與親本雜交的方法
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在CO2濃度一定、溫度適宜的環(huán)境中,測定植物葉片在不同光照條件下CO2的吸收或釋放量,結(jié)果如下表(表中負(fù)值表示CO2釋放,正值表示CO2吸收),下列選項中正確的是( )
光照強度(klx) | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
CO2[mg/(100 cm2·h)] | -2.0 | 2.0 | 6.0 | 10.0 | 12.0 | 12.0 |
A.光照強度在8.0~9.0 klx之間時,細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變
B.光照強度在2.0 klx時,細(xì)胞內(nèi)不進行光合作用
C.光照強度在8.0 klx時,細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣
D.超過9 klx時,光合作用速率不再增加,主要是受外界CO2濃度的制約
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科目:高中生物 來源:2015屆山東省滕州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物學(xué)實驗的敘述,不正確的
A.在色素的提取和分離實驗中,用無水乙醇進行提取,葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴散速度最慢
B.在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低,沾蘸法則正好相反
C.用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,不一定觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象;探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D.在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細(xì)胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)和目的都不相同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
犬也存在色盲性狀。如圖為某一品種犬的系譜圖(涂黑表示色盲)。請據(jù)圖判斷此品種犬色盲的遺傳方式不可能是
A.常染色體顯性遺傳
B.常染色體隱性遺傳
C.伴X染色體顯性遺傳
D.伴X染色體隱性遺傳
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年安徽省銅陵市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運物質(zhì)的調(diào)控機制。右圖表示細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖,①~⑥表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu),a、b表示大分子通過細(xì)胞膜的兩種方式。請分析回答下列問題。
(1)若圖中形成的囊泡內(nèi)的物質(zhì)是分泌蛋白,該過程可描述為:首先氨基酸在 上合成鏈狀結(jié)構(gòu),經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初加工,然后由囊泡轉(zhuǎn)運給 再加工修飾形成成熟蛋白。用3H標(biāo)記的氨基酸,在圖中細(xì)胞結(jié)構(gòu)上標(biāo)記物出現(xiàn)的先后順序為 (寫序號)。
(2)囊泡定向轉(zhuǎn)移的過程 (是或否)消耗能量;“a”通過細(xì)胞膜的方式稱為 ,這種方式與主動運輸?shù)膮^(qū)別是 。
(3)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運輸?shù)侥康牡夭ⅰ靶敦洝保怯捎谀遗菽け砻嬗刑厥獾摹白R別代碼”,能識別相應(yīng)受體。這種“識別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是 。
(4)神經(jīng)遞質(zhì)釋放的關(guān)鍵步驟是突觸小泡(囊泡)與 的融合過程。有一種水母發(fā)光蛋白,它與鈣離子結(jié)合后可發(fā)出熒光。將水母發(fā)光蛋白注入槍烏賊巨軸突內(nèi),觀察發(fā)現(xiàn)當(dāng)興奮傳到軸突末端時熒光增強,隨后檢測到神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。據(jù)此可推測, 可以啟動神經(jīng)遞質(zhì)的釋放。
(5)效應(yīng)B細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)中,通過囊泡向體液釋放的物質(zhì)是 。
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