3.如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是矮莖豌豆,母本是高莖豌豆.
(2)操作①叫去雄,操作②叫授粉(傳粉),此處理后必需用紙袋對(duì)母本進(jìn)行.
(3)紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,則雜種種子種下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)的花為紅色.
(4)若親代皆為純合體,讓F1進(jìn)行自交,F(xiàn)2性狀中紅花與白花之比為3:1,F(xiàn)2的基因類(lèi)型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1.生物體的這種現(xiàn)象稱(chēng)作性狀分離.

分析 如圖是豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,其中①為去雄過(guò)程,②為人工異花傳粉過(guò)程.
人工異花授粉過(guò)程為:去雄(在花蕾期對(duì)作為母本的植株去掉雄蕊,且去雄要徹底)→套上紙袋(避免外來(lái)花粉的干擾)→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.

解答 解:(1)在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,提供花粉的植株是父本即矮莖植株,接受花粉的植株是母本即高莖植株.
(2)根據(jù)圖示可知操作①是去雄,操作②是傳粉;由于豌豆為自花傳粉且為閉花受粉植物,為確保雜交實(shí)驗(yàn)成功,應(yīng)在要在花藥未成熟之前進(jìn)行,其動(dòng)作要輕、要干凈、到達(dá)徹底去雄,操作后還要套上紙袋,防止外來(lái)花粉干擾實(shí)驗(yàn).
(3)已知紅花(A)對(duì)白花(a)為顯性,則雜種種子(Aa)播下去后,長(zhǎng)出的豌豆植株開(kāi)紅花.
(4)若親本皆為純合子,則F1為雜合子(假如基因型為Dd),F(xiàn)1自交,F(xiàn)2代會(huì)出現(xiàn)性狀分離;表現(xiàn)型有2種,且比值為3:1;F2代的基因型及比例為DD(高莖):Dd高莖):dd(矮莖)=1:2:1,基因型有3種;生物體的這種現(xiàn)象稱(chēng)作性狀分離.
故答案為:
(1)矮莖豌豆  高莖豌豆   
(2)去雄   授粉(傳粉)
(3)紅     
(4)3:1   AA:Aa:aa=1:2:1  性狀分離

點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,識(shí)記孟德?tīng)枌?duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的解釋?zhuān)僬f(shuō)),掌握孟德?tīng)栻?yàn)證其假說(shuō)的方法和孟德?tīng)栠z傳定律的適用范圍,能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查;本題還考察考查基因的分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷親本的基因型以及妹妹的基因型和概率,再根據(jù)題干要求進(jìn)行相關(guān)概率的計(jì)算,屬于考綱理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏石嘴山市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014秋•遷安市期末)下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.抑制線粒體的功能會(huì)影響主動(dòng)運(yùn)輸

B.所有蛋白質(zhì)都在核糖體上合成

C.溶酶體可消化細(xì)胞器碎片

D.有分泌功能的細(xì)胞才有高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列不可能發(fā)生在群落演替過(guò)程中的現(xiàn)象是( 。
A.群落的物種組成不斷發(fā)生變化
B.某一種群所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)有可能發(fā)生變化
C.初生演替所需的時(shí)間較長(zhǎng),次生演替所需時(shí)間較短
D.初生演替形成的群落內(nèi),優(yōu)勢(shì)物種無(wú)種內(nèi)斗爭(zhēng)現(xiàn)象,劣勢(shì)物種種內(nèi)斗爭(zhēng)明顯

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.生態(tài)系統(tǒng)中含有各種各樣的信息,這些信息的傳遞對(duì)生物有非常重要的意義.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的信息的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.蝙蝠的“回聲定位”這一物理信息使得蝙蝠能夠捕食獵物,躲避敵害
B.菊花接受的日照長(zhǎng)短這一化學(xué)信息使得菊花能夠適時(shí)開(kāi)放
C.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
D.植物間也存在信息的傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于“觀察黑藻葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布”,不正確的說(shuō)法是( 。
A.實(shí)驗(yàn)全過(guò)程保持活性可以看到移動(dòng)的葉綠體
B.使用高倍顯微鏡可以看到葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)
C.實(shí)驗(yàn)前需要將黑藻放在光照充足、溫度適宜條件下培養(yǎng)
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程不需要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.為研究浮游藻類(lèi)的光合作用,將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長(zhǎng)期,并以此為材料,測(cè)定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速率(Pn).圖1為光合放氧測(cè)定裝置的示意圖;圖2是不同NaHCO3濃度(pH8.5,25℃)條件下測(cè)得的Pn曲線圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)通過(guò)變換圖1中光源,可研究光強(qiáng)、光質(zhì)對(duì)光合作用的影響,當(dāng)增強(qiáng)該因素時(shí),短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3化合物的含量減少.
(2)在測(cè)定不同光照對(duì)Pn的影響時(shí),如不精確控制溫度,則測(cè)得的光照與Pn的關(guān)系難以確定(填“呈正相關(guān)”、“呈負(fù)相關(guān)”或“難以確定”).
(3)由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低,藻光合作用主要通過(guò)胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO3-獲得CO2.圖2中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為;在更高NaHCO3濃度下,Pn不再增加的主要原因有達(dá)到了CO2飽和點(diǎn)、CA量有限.
(4)培養(yǎng)基中的HCO3-與CO32-之間的離子平衡與pH有關(guān),堿性條件下pH越高,HCO3-越少,CO32越多,而CO32-幾乎不能被該藻利用.在測(cè)定不同pH(7.0~10.0)對(duì)光合作用的影響時(shí),導(dǎo)致Pn發(fā)生變化的因素有CO2(或HCO3-)供應(yīng)量不同、CA(細(xì)胞)活性變化.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.已知豌豆高莖(D)對(duì)矮莖(d)為顯性,子葉黃色(Y)對(duì)子葉綠色(y)為顯性.現(xiàn)有一株高莖黃色豌豆(母本)和一株矮莖綠色豌豆(父本)雜交,得到F1見(jiàn)下表.不考慮基因突變等因素,且所有的卵細(xì)胞都能受精發(fā)育成種子,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
表現(xiàn)型高莖黃色高莖綠色矮莖黃色矮莖綠色
個(gè)數(shù)21432221
(1)高莖黃色豌豆與矮莖綠色豌豆雜交,稱(chēng)為測(cè)交.F1中首先表現(xiàn)出的性狀是子葉的顏色.
(2)F1的表現(xiàn)型理論比值為1:1:1:1,得到表中數(shù)據(jù)的原因是統(tǒng)計(jì)后代數(shù)量少,誤差較大.
(3)若d基因使雄配子完全致死,則F1高莖豌豆自交,后代高莖:矮莖=1:0;若d基因使雄配子一半致死,則F1高莖豌豆自交,后代高莖:矮莖=5:1.
(4)如果母本高莖黃色豌豆連續(xù)自交兩代,理論上F2中矮莖綠色豌豆出現(xiàn)的概率為$\frac{9}{64}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.果蠅屬于XY型性別決定的生物,常作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料.果蠅的灰身和黑身、紅眼和白眼各為一對(duì)相對(duì)性狀,分別由等位基因A、a和B、b控制.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)若最初只有基因B,則出現(xiàn)基因b的根本原因是發(fā)生了基因突變.果蠅缺失一條染色體稱(chēng)為單體,這種變異屬于染色體(數(shù)目)變異.
(2)如圖甲、乙表示基因B中遺傳信息傳遞的兩個(gè)過(guò)程.甲、乙兩圖分別表示基因B的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄過(guò)程.若B基因在解旋后,其中一條母鏈上的堿基G會(huì)被堿基T所替代,而另一條鏈正常,則該基因再連續(xù)復(fù)制n次后,突變成的基因A'與基因A的比例為1:1.
(3)表是兩只親本果蠅交配后,F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例.已知果蠅某一基因型的受精卵不能發(fā)育成活,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測(cè),該基因型可能為aaXBXB或aaXBXb
灰身紅眼灰身白眼黑身紅眼黑身白眼
雄性$\frac{3}{15}$$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{1}{15}$
雌性$\frac{6}{15}$0$\frac{1}{15}$0
(4)果蠅的眼色受多對(duì)等位基因的控制.當(dāng)每對(duì)等位基因中均有顯性基因時(shí)為野生型果蠅,眼色表現(xiàn)為暗紅色.現(xiàn)發(fā)現(xiàn)三個(gè)隱性的突變?nèi)后w,眼色分別為白色、朱紅色、棕色.這三個(gè)群體均為純合子,相關(guān)基因均位于常染色體中的非同源染色體上.
①實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),隱性的突變?nèi)后w中,任何兩個(gè)隱性突變?nèi)后w個(gè)體間的雜交后代都是暗紅眼,說(shuō)明眼色至少受3對(duì)等位基因控制.
②現(xiàn)有一暗紅色眼雄果蠅,控制眼色的基因型是雜合的,但不知有幾對(duì)基因雜合,現(xiàn)將該果蠅與多只隱性的雌果蠅(這些果蠅控制眼色的幾對(duì)基因都是隱性的)進(jìn)行測(cè)交,請(qǐng)預(yù)測(cè)測(cè)交后代結(jié)果,并做出雜合基因有幾對(duì)的結(jié)論.
Ⅰ.如果測(cè)交后代暗紅色占$\frac{1}{2}$,說(shuō)明控制眼色的基因有一對(duì)雜合;
Ⅱ.如果測(cè)交后代暗紅色占$\frac{1}{4}$,說(shuō)明控制眼色的基因有兩對(duì)雜合;
Ⅲ.如果測(cè)交后代暗紅色占$\frac{1}{8}$,說(shuō)明控制眼色的基因有三對(duì)雜合.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•上饒縣校級(jí)月考)某玉米品種2號(hào)染色體上的基因S、s和M、m各控制一對(duì)相對(duì)性狀,基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí),控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列如圖所示.已知起始密碼子為AUG或GUG.

(1)基因S所在的DNA分子發(fā)生復(fù)制時(shí)隨著 的復(fù)制而完成,通過(guò) 分配到子細(xì)胞中去;基因S發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí),作為模板鏈的是圖1中的 鏈.若基因S的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)G/C缺失,則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?u> .

(2)某基因型為SsMm的植株自花傳粉,后代出現(xiàn)了4種表現(xiàn)型,在此過(guò)程中出現(xiàn)的變異類(lèi)型屬于 ,其原因是在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了

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