8.請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基.
(2)該化合物是由5個(gè)氨基酸失水而形成的,這樣的反應(yīng)叫作脫水縮合,生成的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基,形成的化學(xué)鍵名稱為肽鍵,結(jié)構(gòu)式表示為-CO-NH-,該化合物叫五肽.
(3)該化合物由4種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同,寫出氨基酸的結(jié)構(gòu)通式:
(4)該化合物在形成過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了72.

分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、分析題圖:題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,該化合物分子中含有4個(gè)肽鍵(-CO-NH-)、5個(gè)R基(分別為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH32),是由5個(gè)氨基酸形成的五肽化合物.

解答 解:(1)氨基和羧基的結(jié)構(gòu)式分別是-NH2、-COOH,觀察題圖可知,題圖該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基.
(2)由以上分析知,題圖該化合物含有含有4個(gè)肽鍵、5個(gè)R基,是由5個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)而形成的五肽,其中生成的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基,脫水縮合過(guò)程中形成的化學(xué)鍵為肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-.
(3)構(gòu)成題圖該化合物的5個(gè)氨基酸的R基分別為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH32),R基有4種,所以該化合物由4種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同.
(5)該化合物在形成過(guò)程中形成4個(gè)肽鍵,脫去4分子水,相對(duì)分子質(zhì)量減少了4×18=72.
故答案為:
(1)1  1 
(2)5  脫水縮合   氨基和羧基   肽鍵-CO-NH-五  
(3)4   R基不同
(4)72

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.第苯丙酮尿癥(PKU)是由隱性基因a控制的,使得人不能產(chǎn)生將苯丙酮轉(zhuǎn)化為酪氨酸的酶,這種情況下苯丙酮在人體內(nèi)含量較高,尿中可檢出,可導(dǎo)致智力低下和易發(fā)生癲癇。绻麅蓚(gè)正常男女婚配,卻生下一個(gè)有此病的男孩.請(qǐng)分析說(shuō)明:
(1)這對(duì)夫婦的遺傳因子組成是Aa、Aa,男孩的遺傳因子組成aa.
(2)若再生一個(gè)孩子,是正常女孩的可能性是$\frac{3}{8}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖1表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)重要的生理過(guò)程,圖2是某科研小組利用密閉的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的裝置.

(1)圖1中,②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜,④過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì).乙過(guò)程能量轉(zhuǎn)化過(guò)程為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能與熱能.
(2)番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后,與對(duì)照組相比,其葉片暗反應(yīng)強(qiáng)度降低(升高/降低/不變),圖3中g(shù)點(diǎn)如何移動(dòng)向左.
(3)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下,測(cè)定夏季一晝夜(零點(diǎn)開(kāi)始)小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化,得到如圖3所示曲線.觀察裝置中液滴的位置,c點(diǎn)時(shí)刻的液滴位于起始位置的左側(cè),液滴移到最右點(diǎn)是在一天中的18(g)點(diǎn).如果要測(cè)定該植物真正光合作用的速率,該如何設(shè)置實(shí)驗(yàn)?再加1組如圖2一樣的裝置,進(jìn)行遮光放在和圖2中裝置相同的環(huán)境條件下.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.蘆筍被稱為“蔬菜之王”,其體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,屬于XY型性別決定的植物,且雄株產(chǎn)量明顯高于雌株,蘆筍的抗病性和營(yíng)養(yǎng)程度分別受非同源染色體上的兩對(duì)等位基因A、a和B、b控制.現(xiàn)用純合抗病低營(yíng)養(yǎng)雌株與純合不抗病高營(yíng)養(yǎng)雄株雜交,F(xiàn)1中雌株全為抗病高營(yíng)養(yǎng),雄株全為抗病低營(yíng)養(yǎng),請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)蘆筍基因組的測(cè)序需要測(cè)定11條染色體的DNA序列.
(2)蘆筍這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律,其原因是控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因位于兩對(duì)非同源染色體上
(3)蘆筍這兩對(duì)相對(duì)性狀的等位基因A,a位于常染色體上,其中抗病為顯性(填“顯性”或“隱性”)性狀,控制營(yíng)養(yǎng)程度的等位基因B、b位于X染色體上,且低營(yíng)養(yǎng)為隱性(填“顯性”或“隱性”)性狀.
(4)育種工作者利用F1中雌雄植株雜交,可獲得純合抗病高營(yíng)養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株,該植株的基因型是AAXBY,其在F2中所占比例是$\frac{1}{16}$,由于上述方法獲得的高產(chǎn)優(yōu)良植株比例較低,現(xiàn)利用該植株作為育種材料,通過(guò)花藥離體培養(yǎng)獲得兩種類型的單倍體幼苗,然后利用秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,可獲得基因型為AAXBXB和AAYY的植株,再雜交得到完全純合抗病高營(yíng)養(yǎng)的高產(chǎn)優(yōu)良植株.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(輪狀病毒(RV)是引起嬰幼兒腹瀉的主要病原體之一,其主要感染小腸上皮細(xì)胞,從而造成細(xì)胞損傷,引起腹瀉。有專家指出物質(zhì)X可以預(yù)防輪狀病毒感染,為了驗(yàn)證物質(zhì)X的作用,研究者計(jì)劃用新生小白鼠做實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康的出生3天的小白鼠30只。試驗(yàn)前大便輪狀病毒檢測(cè)為陰性。RV來(lái)源:RV流行高峰期腹瀉患兒。(注:給藥方式和給藥劑量不作具體要求。)

實(shí)驗(yàn)思路如下:

①取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康的小白鼠30只,隨機(jī)分成數(shù)量相等的三組,分別編號(hào)為甲、乙、丙。

,乙組和丙組每只小白鼠注射等量的生理鹽水。

③將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。一段時(shí)間后, ,丙組不作處理。

④將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。一段時(shí)間后,觀察并記錄小白鼠的患病情況,統(tǒng)計(jì)并分析各組小白鼠的患病率。

(1)完善上述實(shí)驗(yàn)思路。

(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格。(注:表格用于記錄每組的發(fā)病情況等,不記個(gè)體;表格名稱不作要求)

(3)請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是

A.反轉(zhuǎn)錄酶 B.RNA聚合酶 C.DNA連接酶 D.解旋酶

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒,結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是

A.SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物

B.很難研發(fā)針對(duì)這種病毒的特效藥原因之一是它有高變異率

C.SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基

D. SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題

決定氨基酸的密碼子指( )

A.DNA上3個(gè)相鄰的堿基

B.tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基

C.mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基

D.基因上的3個(gè)相鄰的堿基

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同步練習(xí)冊(cè)答案