分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸在核糖體中通過(guò)脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個(gè)氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時(shí)脫出一分子水的過(guò)程;連接兩個(gè)氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),至少含有的游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù).
3、分析題圖:題圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,該化合物分子中含有4個(gè)肽鍵(-CO-NH-)、5個(gè)R基(分別為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2),是由5個(gè)氨基酸形成的五肽化合物.
解答 解:(1)氨基和羧基的結(jié)構(gòu)式分別是-NH2、-COOH,觀察題圖可知,題圖該化合物有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基.
(2)由以上分析知,題圖該化合物含有含有4個(gè)肽鍵、5個(gè)R基,是由5個(gè)氨基酸經(jīng)脫水縮合反應(yīng)而形成的五肽,其中生成的水中的氫來(lái)源于氨基和羧基,脫水縮合過(guò)程中形成的化學(xué)鍵為肽鍵,肽鍵的結(jié)構(gòu)式為-CO-NH-.
(3)構(gòu)成題圖該化合物的5個(gè)氨基酸的R基分別為-CH2-C6H5-OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH(CH3)2),R基有4種,所以該化合物由4種氨基酸構(gòu)成,造成氨基酸種類不同的原因是R基不同.
(5)該化合物在形成過(guò)程中形成4個(gè)肽鍵,脫去4分子水,相對(duì)分子質(zhì)量減少了4×18=72.
故答案為:
(1)1 1
(2)5 脫水縮合 氨基和羧基 肽鍵-CO-NH-五
(3)4 R基不同
(4)72
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過(guò)程、掌握氨基酸脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)正外負(fù) | B. | 外正內(nèi)負(fù) | C. | 均為正電位 | D. | 均為負(fù)電位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(輪狀病毒(RV)是引起嬰幼兒腹瀉的主要病原體之一,其主要感染小腸上皮細(xì)胞,從而造成細(xì)胞損傷,引起腹瀉。有專家指出物質(zhì)X可以預(yù)防輪狀病毒感染,為了驗(yàn)證物質(zhì)X的作用,研究者計(jì)劃用新生小白鼠做實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)材料:生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康的出生3天的小白鼠30只。試驗(yàn)前大便輪狀病毒檢測(cè)為陰性。RV來(lái)源:RV流行高峰期腹瀉患兒。(注:給藥方式和給藥劑量不作具體要求。)
實(shí)驗(yàn)思路如下:
①取生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康的小白鼠30只,隨機(jī)分成數(shù)量相等的三組,分別編號(hào)為甲、乙、丙。
② ,乙組和丙組每只小白鼠注射等量的生理鹽水。
③將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。一段時(shí)間后, ,丙組不作處理。
④將甲、乙、丙三組小白鼠置于相同且適宜的條件下飼養(yǎng)。一段時(shí)間后,觀察并記錄小白鼠的患病情況,統(tǒng)計(jì)并分析各組小白鼠的患病率。
(1)完善上述實(shí)驗(yàn)思路。
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一張用于記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格。(注:表格用于記錄每組的發(fā)病情況等,不記個(gè)體;表格名稱不作要求)
(3)請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與“限制性核酸內(nèi)切酶”作用部位完全相同的酶是
A.反轉(zhuǎn)錄酶 B.RNA聚合酶 C.DNA連接酶 D.解旋酶
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江臺(tái)州書生中學(xué)高二下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
引起世界恐慌的“非典型肺炎”的病原體(SARS病毒)是一種冠狀病毒,結(jié)構(gòu)如圖所示。下列有關(guān)該病毒的敘述,正確的是
A.SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物
B.很難研發(fā)針對(duì)這種病毒的特效藥原因之一是它有高變異率
C.SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基
D. SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:選擇題
決定氨基酸的密碼子指( )
A.DNA上3個(gè)相鄰的堿基
B.tRNA上的3個(gè)相鄰的堿基
C.mRNA上的3個(gè)相鄰的堿基
D.基因上的3個(gè)相鄰的堿基
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