【題目】生物量是指某一調(diào)查時刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量。科研人員對我國某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后,恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進(jìn)行了研究。
(1)科研人員在兩個群落中________選取多個樣地,收獲全部植物,按照_________分類后,測定生物量,結(jié)果如圖所示。圖中代表恢復(fù)群落生物量的是______(填“S1”或“S2”)。
(2)地震導(dǎo)致山體滑坡后,原有植被雖不存在,但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等,在這一基礎(chǔ)上形成恢復(fù)群落的過程為_________演替。伴隨這一演替過程,群落的物種_________逐漸增加。未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結(jié)構(gòu),有利于提高_______利用率。
(3)恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的______%,這是由于山體滑坡后_______穩(wěn)定性較低,群落在短時間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀。
(4)恢復(fù)群落植被不易恢復(fù)的關(guān)鍵限制因子是______條件,可利用人工措施重建________群落,幫助群落植被快速恢復(fù)。
【答案】 隨機(jī) 植被類型 S2 次生 豐富度(或“多樣性”) 光能 20 恢復(fù)力 土壤 土壤微生物
【解析】據(jù)圖分析,三類植物的S1生物量都高于S2,則S2表示恢復(fù)群落的生物量,S1表示未受干擾的原始林群落的生物量;同時草本的生物量含量最高,灌木次之,而喬木的生物量最低。
(1)根據(jù)題意分析,該實驗需要測定兩個群落中的三類植物的生物量,即在兩個群落中隨機(jī)選取多個樣地,收獲全部植物,按照植被類型分類后,測定生物量。根據(jù)以上分析已知,S2代表恢復(fù)群落生物量。
(2)根據(jù)題意分析,地震導(dǎo)致山體滑坡后,還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等,所以其發(fā)生的是次生演替;在演替過程中,群落的物種豐富度逐漸增加。未受干擾的原始林群落中植物具有明顯的分層現(xiàn)象(垂直結(jié)構(gòu)),可以提高光能的利用率。
(3)據(jù)圖分析可知,恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的(10.9+6.5+1.6)÷(55+36.2+3.8)=20%,可能是因為山體滑坡后恢復(fù)力穩(wěn)定性較低,群落在短時間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀。
(4)土壤條件可以為植物提供水分和礦質(zhì)元素,是限制群落植物恢復(fù)的關(guān)鍵性因素,可以利用人工措施重建土壤微生物群落,幫助群落植被快速恢復(fù)。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某動物細(xì)胞中部分基因與染色體的位置關(guān)系,M、m和N、n分別表示兩對同源染色體,A、a和B、b分別表示等位基因。下面對該動物精巢中部分細(xì)胞分裂情況的分析,合理的是( )
A. 正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期
B. 正常情況下,若某細(xì)胞的基因型為AABB,此時該細(xì)胞的名稱為初級精母細(xì)胞
C. 在形成次級精母細(xì)胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會、著絲點分裂等變化
D. M和N染色體上的基因可能會發(fā)生交叉互換
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞與細(xì)胞之間可以通過信號物質(zhì)進(jìn)行信息傳遞(如圖所示)。下列說法錯誤的是
A. 若信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),則靶細(xì)胞一定為神經(jīng)細(xì)胞
B. 若信號物質(zhì)是抗原分子,則靶細(xì)胞可能是記憶細(xì)胞
C. 若信號物質(zhì)是促甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞
D. 若信號物質(zhì)是胰島素,則靶細(xì)胞是肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列可以作為制備純凈的細(xì)胞膜的材料的是 ( )
A.神經(jīng)細(xì)胞 B.洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞
C.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D.人的成熟紅細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是( )
A. 細(xì)胞—組織—器官—植物B. 細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—植物體
C. 細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—植物D. 細(xì)胞—器官—組織—植物體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)和其功能不相符的是( )
A. 肌肉——生物體的結(jié)構(gòu)蛋白 B. 酶——催化細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)
C. 抗體——調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動 D. 血紅蛋白——運輸氧氣
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會相互干擾。下列敘述正確的是( )
A. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C. 細(xì)胞核是RNA合成和加工的場所
D. 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程,下列分析錯誤的是
A. 通過Ⅶ、Ⅷ的方法培育品種⑤最不容易達(dá)到目的
B. 品種⑥的體細(xì)胞中有4個染色體組
C. 過程Ⅳ中細(xì)胞的分裂方式為有絲分裂
D. 過程Ⅴ常用適宜濃度的秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述錯誤的是
A. 若甲是DNA,乙為RNA,則此過程以甲為模板,酶為 RNA 聚合酶等
B. 若甲是DNA,乙為DNA,則此過程要以甲為模板,酶為DNA聚合酶等
C. 若甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),則此過程為翻譯,原料為氨基酸
D. 若甲是RNA,乙為DNA,則此過程為轉(zhuǎn)錄
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com