【題目】下圖為夏季晴朗的一天中，甲、乙兩株植物在相同條件下凈光合速率的變化曲線圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.與9：30相比，11：00時(shí)乙植物葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較高

B.甲植物在11：00時(shí)有機(jī)物積累量最多，11：00以后有機(jī)物積累量逐漸減少

C.兩曲線在9：30~12：30時(shí)間段內(nèi)的變化不同的原因可能是乙植物氣孔關(guān)閉

D.在17：00時(shí)，甲植物和乙植物單位面積釋放O2的速率相等

【答案】AB

【解析】

題圖的條件是夏季晴朗的白天，故中午光照強(qiáng)度比較強(qiáng)。由于中午光照過(guò)強(qiáng)，會(huì)導(dǎo)致乙氣孔關(guān)閉，導(dǎo)致CO2供應(yīng)減少，從而抑制了乙的光合作用；在8：00～17：00之間，甲的凈光合速率始終大于乙的；在18：30之前，甲和乙的凈光合速率都大于0。

A、11：00時(shí)乙植物氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)減少，C3的還原減慢，故與9：30相比葉綠體中合成C3的速率相對(duì)較低，A錯(cuò)誤；

B、由圖分析可知：在18：30之前，甲的凈光合速率始終大于0，故有機(jī)物一直在積累，B錯(cuò)誤；

C、兩曲線在9：30~12：30時(shí)間段內(nèi)的變化不同，可能是由于溫度較高，乙植物葉肉細(xì)胞氣孔部分關(guān)閉，CO2吸收量減少，使凈光合速率下降，C正確；

D、在17：00甲乙兩植物凈光合作用強(qiáng)度相等，故甲植物和乙植物單位面積釋放O2的速率相等，D正確。

故選AB。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，是一種傳染性強(qiáng)、傳播速度快的疾病，其主要通過(guò)空氣中的飛沫、人與人之間的接觸等途徑傳播。一般秋冬季節(jié)是其高發(fā)期，其所引起的并發(fā)癥和死亡現(xiàn)象非常嚴(yán)重。H1N1病毒為一種流感病毒，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.H1N1病毒引起人體發(fā)生免疫反應(yīng)可能與其表面的蛋白質(zhì)有關(guān)

B.H1N1病毒侵入宿主細(xì)胞前，T細(xì)胞已開(kāi)始發(fā)揮免疫作用

C.抗體可與H1N1病毒結(jié)合而抑制其繁殖，細(xì)胞免疫不影響H1N1病毒繁殖

D.H1N1病毒再次侵入機(jī)體會(huì)直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物血液中CO2含量變化能夠作用于神經(jīng)系統(tǒng)，調(diào)節(jié)呼吸運(yùn)動(dòng)的頻率和強(qiáng)度，20世紀(jì)初，人們認(rèn)為該反射過(guò)程的CO2感受器可能位于腦部或軀體的動(dòng)脈管壁上�？蒲腥藛T為了研究該反射過(guò)程的感受器是否位于軀體的動(dòng)脈管壁上，開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)。

（要求與說(shuō)明：補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)思路，具體操作過(guò)程不作要求，實(shí)驗(yàn)條件適宜；人工呼吸機(jī)是一種輔助呼吸的裝置，可通過(guò)調(diào)整有關(guān)參數(shù)，控制血氧濃度；頸動(dòng)脈和頸靜脈切斷后靠近大腦一端設(shè)為B端，靠近心臟一端設(shè)為H端）

（1）實(shí)驗(yàn)思路：

①將甲狗連接頭部與軀干的頸動(dòng)脈和頸靜脈切斷，保留由動(dòng)脈傳向腦的傳入神經(jīng)。

②將甲狗切斷的頸動(dòng)脈和頸靜脈一端分別與乙狗相應(yīng)血管相連，另一端封閉。

③保持乙狗處于呼吸正常平穩(wěn)狀態(tài)，甲狗軀干的呼吸運(yùn)動(dòng)由人工呼吸機(jī)維持和控制。

④______________。

（2）分析與討論

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，甲狗切斷后的頸動(dòng)脈和頸靜脈的______________（B/H）端與乙狗相應(yīng)血管相連，保持乙狗呼吸處于正常平穩(wěn)狀態(tài)的目的是保證甲狗腦部血液中______________含量的穩(wěn)定。

（3）哺乳動(dòng)物因劇烈運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的______________等酸性物質(zhì)能與血漿中HCO3-反應(yīng)，使血液中CO2含量升高，CO2濃度變化可以使特定的感受器興奮，該過(guò)程有關(guān)的信號(hào)變化是______________，這種維持內(nèi)環(huán)境pH穩(wěn)態(tài)的過(guò)程是在______________調(diào)節(jié)下，主要通過(guò)呼吸系統(tǒng)和______________系統(tǒng)等系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

（4）CO2感受器本質(zhì)上是傳入神經(jīng)末梢，已知CO2感受器的靜息電位為-70mV，動(dòng)作電位峰值為40mV。若將該感受器及神經(jīng)完整剝離后置于生理溶液中，在0至一定濃度范圍內(nèi)調(diào)節(jié)溶液中CO2含量，測(cè)量并記錄各CO2濃度下的膜電位峰值。請(qǐng)預(yù)測(cè)測(cè)量結(jié)果并用坐標(biāo)曲線圖形式表示__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁表示細(xì)胞中不同的變異類型，圖甲英文字母表示染色體片段。下列敘述正確的是（ ）

A.甲、乙、丙、丁所示變異類型都是染色體變異

B.若乙為精原細(xì)胞，則不可能產(chǎn)生正常的配子

C.甲、乙、丙、丁所示的變異都能為進(jìn)化提供原材料

D.甲、乙、丙、丁所示的變異類型都僅發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏�？茖W(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄。如圖為操作流程圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）實(shí)驗(yàn)中的目的基因是___________________________________，獲取目的基因的方法有從基因文庫(kù)中獲取、________________及人工合成法。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有__________________________。

（3）圖中涉及的生物技術(shù)有_______________________________。

（4）根據(jù)圖中，轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過(guò)程，分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因____________。

（5）若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交，F1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測(cè)目的基因整合到了___________。

A．一對(duì)同源染色體的一條上 B．一對(duì)同源染色體的兩條上

C．兩條非同源染色體上 D．一對(duì)同源染色體的非姐妹染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大鼠脊髓損傷后無(wú)法自主控制排尿。研究人員用截癱平面以上健存的神經(jīng)重新建立人工膀胱反射弧，如下圖所示。其中 S1 和 S2 表示神經(jīng)纖維連接處。該項(xiàng)研究有望實(shí)現(xiàn)截癱患者自主性悱尿，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分析上圖可知，在重建的人工膀胱反射孤中膀胱屬于____________，根據(jù)上圖中的反射弧，請(qǐng)用數(shù)字和箭頭的方式描述排尿反射的過(guò)程：____________。

（2）傷害性刺激作用于神經(jīng)纖維后，膜外的________引起膜電位改變而產(chǎn)生興奮，此時(shí)神經(jīng)細(xì)胞支配的腎上腺分泌的腎上腺素的增多，導(dǎo)致呼吸和心率加快。以上生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是________。大鼠脊髓損傷后，排尿反射仍可發(fā)生，但機(jī)體無(wú)法自主排尿，原因是________。

（3）實(shí)驗(yàn)后某只大鼠不能正常排尿，可能原因是 S1 或 S2 連接處異常。實(shí)驗(yàn)小組在反射弧的 b、c 處分別連接靈敏電流計(jì)，然后刺激 a 點(diǎn)，發(fā)現(xiàn) b 處的電流表偏轉(zhuǎn)，c 處的電流表不偏轉(zhuǎn)，則可推測(cè)。________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】精神刺激因素的作用下，會(huì)使人產(chǎn)生不同程度的壓力，長(zhǎng)期持續(xù)的壓力會(huì)導(dǎo)致機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)紊亂。

（1）圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時(shí)腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，腎上腺髓質(zhì)屬于反射弧中的________。當(dāng)情緒壓力刺激下丘腦時(shí)，支配腎上腺的神經(jīng)興奮，興奮以_______的形式傳至神經(jīng)纖維末梢并釋放________作用于腎上腺髓質(zhì)，促進(jìn)腎上腺髓質(zhì)釋放腎上腺素，產(chǎn)生短期壓力效應(yīng)。

（2）情緒壓力下，機(jī)體還可以通過(guò)“下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)”軸（HPA軸）進(jìn)行調(diào)節(jié)。此調(diào)節(jié)過(guò)程是，下丘腦分泌的激素a會(huì)促進(jìn)垂體分泌__________（激素b），從而使腎上腺皮質(zhì)分泌和釋放的糖皮質(zhì)激素量增加。健康人體內(nèi)糖皮質(zhì)激素濃度不會(huì)持續(xù)過(guò)高，其體內(nèi)的_______調(diào)節(jié)機(jī)制保證了激素分泌的穩(wěn)態(tài)。若下丘腦或垂體的_________數(shù)量和功能下降，將造成上述作用減弱，HPA 軸功能亢進(jìn)，糖皮質(zhì)激素持續(xù)升高而引發(fā)長(zhǎng)期且持久的心境低落等長(zhǎng)期壓力效應(yīng)。

（3）人的情緒是由激發(fā)情緒的刺激傳到大腦的情緒中樞后而產(chǎn)生。5-羥色胺是使人產(chǎn)生愉悅情緒的神經(jīng)遞質(zhì)。研究發(fā)現(xiàn)糖皮質(zhì)激素的持續(xù)升高會(huì)影響到5-羥色胺的信號(hào)傳遞（見(jiàn)圖所示）。當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)到達(dá)突觸前神經(jīng)元軸突末梢時(shí)，膜上的________通道打開(kāi)，使該離子內(nèi)流，從而引起突觸囊泡的________與突觸前膜上的膜蛋白分子簇結(jié)合，隨后突觸小泡膜與突觸前膜融合，5-羥色胺以_______的方式釋放。釋放到突觸間隙的5-羥色胺可與 _________結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了神經(jīng)元之間的信息傳遞。

（4）為研究糖皮質(zhì)激素對(duì)遞質(zhì)5-羥色胺分泌的影響，科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果如下表

組別

神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸囊泡中5-羥色胺的量

神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)突觸囊泡

蛋白分子mRNA含量

正常大鼠

正常

正常

長(zhǎng)期情緒低落大鼠

正常

低

服用糖皮質(zhì)激素受體拮抗劑的大鼠

正常

正常

分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并結(jié)合（1）（2）（3）的分析，補(bǔ)充和完善下圖字母后面橫線中的內(nèi)容，展示你對(duì)持續(xù)“情緒壓力”引起長(zhǎng)期心境低落的機(jī)理的理解_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞甲在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中出現(xiàn)的三個(gè)細(xì)胞乙、丙、丁。有關(guān)敘述正確的是

A. 圖中乙細(xì)胞正在進(jìn)行有絲分裂，不可能發(fā)生基因突變和基因重組

B. 乙細(xì)胞的子細(xì)胞含有4個(gè)染色體組，丙細(xì)胞連續(xù)分裂后的子細(xì)胞具有一個(gè)染色體組

C. 丙細(xì)胞正在發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，丁細(xì)胞是染色體結(jié)構(gòu)變異導(dǎo)致的異常聯(lián)會(huì)

D. 一個(gè)丙細(xì)胞能產(chǎn)生四種基因型不同的精子,丁細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型的精子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗，每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L，定時(shí)測(cè)定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量，如圖所示。據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量有離子種類和甜瓜生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期

B. 甜瓜對(duì)Mg2+的吸收量大于對(duì)K+的吸收量

C. 甜瓜對(duì)K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)

D. 該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明甜瓜對(duì)必需無(wú)機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期

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同步練習(xí)冊(cè)答案