【題目】固定化酵母在發(fā)酵生產(chǎn)中得到了廣泛應(yīng)用。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.利用固定化酵母發(fā)酵,發(fā)酵液濃度不宜過高或過低

B.與游離酵母相比,固定化酵母發(fā)酵速度變快

C.固定化的酵母不能繁殖,性狀較為穩(wěn)定

D.固定化酵母的目的是為了提高發(fā)酵速度

【答案】A

【解析】

制備固定化酵母細(xì)胞的實驗操作:酵母細(xì)胞的活化→配制物質(zhì)的量濃度為0.05mol/LCaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞;注意:配制海藻酸鈉溶液,要小火間斷加熱;原因:如果加熱太快,海藻酸鈉會發(fā)生焦糊;將溶化好的海藻酸鈉溶液冷卻至室溫(目的:以免高溫殺死活細(xì)胞),加入已活化的酵母細(xì)胞,進(jìn)行充分?jǐn)嚢,使其混合均勻,再轉(zhuǎn)移至注射器中;以恒定的速度緩慢的將注射器中的溶液滴加到配制好的CaCl2(其作用是使海藻酸鈉形成凝膠珠)溶液中;將固定好的酵母細(xì)胞用蒸餾水沖洗2-3次;失敗的原因:海藻酸鈉濃度過高;注射器中溶液推進(jìn)速度過快;針筒口離CaCl2液面距離近高度不夠;如果海藻酸鈉濃度過高,將很難形成凝膠珠;如果濃度過低,形成的凝膠珠所包埋的酵母細(xì)胞的數(shù)目少,影響實驗效果。

A、利用固定化酵母發(fā)酵,發(fā)酵液濃度不宜過高或過低,否則會影響細(xì)胞活性或發(fā)酵效果,A正確;

B、與游離酵母相比,固定化酵母發(fā)酵速度變慢,因為表面積與體積之比變小,不利于物質(zhì)交換,B錯誤;

C、固定化的酵母是活細(xì)胞,能繁殖,但是繁殖較慢,C錯誤;

D、固定化的主要目的是重復(fù)利用相應(yīng)的細(xì)胞,D錯誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北美有三種蛙可生活在同一個池塘里,林蛙在水溫7℃時(2月)產(chǎn)卵,笛蛙在水溫12℃時(3月初)產(chǎn)卵,鼓蛙在水溫16℃時(3月底)產(chǎn)卵;卮鹣铝袉栴}:

1)由于繁殖季節(jié)不同,導(dǎo)致林蛙、笛蛙和鼓蛙之間的________受阻,形成了________,由此說明三種蛙________(填“屬于”或“不屬于”)同一物種。

2)林蛙可以捕食多種害蟲。根據(jù)捕食者在進(jìn)化中的“收割理論”(捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種,這樣就會避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面,為其他物種的形成騰出空間。)可知,林蛙的存在對增加物種的多樣性________(填“有利”或“無利”)。

3)由達(dá)爾文的生物進(jìn)化理論可知,三種蛙能生活在同一池塘里,是長期________________的結(jié)果。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法正確的是 ( )

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA

抗體合成旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜和細(xì)胞膜成分更新速率快

細(xì)胞分化后,其細(xì)胞膜通透性穩(wěn)定不變

性腺細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比汗腺細(xì)胞更發(fā)達(dá)

核糖體組成成分與染色質(zhì)相同

硅肺的出現(xiàn)與吞噬細(xì)胞中溶酶體缺乏分解硅塵的酶有關(guān)

肌質(zhì)體是肌肉細(xì)胞中的大量變形的線粒體組成的,有利于對肌肉細(xì)胞的能量供應(yīng)

A. ②④⑤⑥B. ①③④⑦C. ①④⑤⑦D. ②④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進(jìn)行了以下4個實驗。下列有關(guān)敘述錯誤的是(

①加入加熱殺死的S型細(xì)菌,體外培養(yǎng)R型細(xì)菌

②加入S型細(xì)菌的抽提物,體外培養(yǎng)R型細(xì)菌

③加入蛋白酶處理的S型細(xì)菌的抽提物,體外培養(yǎng)R型細(xì)菌

④加入DNA酶處理的S型細(xì)菌的抽提物,體外培養(yǎng)R型細(xì)菌

A.該實驗的觀察指標(biāo)是固體培養(yǎng)基表面菌落的生成情況

B.實驗④表面的表面光滑的菌落數(shù)較粗糙的菌落數(shù)多

C.實驗①和②對照可證明S型細(xì)菌是R型活細(xì)菌轉(zhuǎn)化產(chǎn)生

D.實驗③和④對照可證明DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)由n條肽鏈、m個氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少含有—COOH、—NH2、氧原子的個數(shù)分別為(

A.n、nmnB.n、nnm

C.n、mm2nD.n、n、m2n

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于糖類、脂質(zhì)的敘述,正確的是(

A.磷脂是構(gòu)成生物膜的重要物質(zhì),但并不是所有的細(xì)胞膜中都含有磷脂

B.所有的脂質(zhì)和糖類都是由CH、O三種元素組成的

C.脂質(zhì)主要包括脂肪、磷脂和膽固醇三大類

D.等質(zhì)量的脂肪和糖類,前者儲存的能量要明顯多于后者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體都是由各種化合物構(gòu)成的有機(jī)統(tǒng)一體,下列關(guān)于其組成化合物的敘述錯誤的是( )

A. 不同化合物在細(xì)胞中的存在形式可以不同

B. 細(xì)胞是由這些化合物構(gòu)成的最基本的生命系統(tǒng)

C. 在細(xì)胞內(nèi),每一種化合物都有其重要且獨特的生理功能

D. 每一種化合物必不可缺的組成元素就是C、H、ON四種元素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員探究不同冷凍處理方法對囊胚分割效果的影響,結(jié)果如下表,有關(guān)敘述正確的是(

處理方法

分割成功率%

半胚存活率%

1

冷凍后分割

76.4

66.5

2

分割后冷凍

76.5

57.6

A.分割時,必須將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和透明帶均等分割

B.胚胎冷凍后分割,更有利于提高分割成功率

C.半胚移植后,可與受體子宮建立正常的組織聯(lián)系

D.同一胚胎分割獲得的不同個體性狀都是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表所示為某探究實驗的步驟,請分析回答下列問題:

序號

加入試劑

或處理方法

試管

A

B

C

a

b

c

1

可溶性淀粉

溶液

2 mL

2 mL

2mL

/

/

/

新鮮唾液淀粉酶溶液

/

/

/

1 mL

1 mL

1 mL

2

保溫5 min

37

90

0

37

90

0

3

a試管中的液體加入A試管,b試管中的液體加入B試管,c試管中的液體加入C試管,搖勻

4

保溫5 min

37

90

0

/

5

滴入X,搖勻

2

2

2

6

觀察現(xiàn)象并記錄

(1)此探究實驗的課題名稱是:探究___________(唾液淀粉)酶活性的影響。

(2)在此實驗中,序號5的實驗步驟中X_______。本實驗中_________(填“A”“B”或“C)試管中的酶的活性較高。

(3)實驗結(jié)束后,將B試管所處溫度調(diào)整到適宜溫度,實驗現(xiàn)象如何 ?____。

(4)有人建議用過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響,這樣的建議是否合理?____。請說明理由: __________會影響____________的分解速率。

(5)ATP分子由_________、_____________________組成。

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