對于一個染色體組的敘述,錯誤的是
A.其內(nèi)不存在同源染色體和等位基因
B.其中的染色體一半來自父方,一半來自母方
C.其內(nèi)染色體的形態(tài)、功能各不相同
D.含一個染色體組的植物個體高度不育
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
獲2013年諾貝爾獎的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能,揭示了信號如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運輸物。突觸小泡屬于囊泡,以下相關(guān)敘述,錯誤的是
A.神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供了能量
B.神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運輸方式
C.突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置
D.突觸小泡中運輸物的釋放受到神經(jīng)沖動的影響
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種的敘述中,不正確的是
A.迄今為止,雜交育種仍然是培育新品種的有效手段,其遺傳學(xué)原理是基因重組
B.誘變育種具有大幅度改變某些性狀,快速、定向等優(yōu)點
C.單倍體育種和多倍體育種的遺傳學(xué)原理都是染色體數(shù)目變異
D.與二倍體植株相比,多倍體植株通常莖稈粗壯,器官較大,有機(jī)物含量增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧師范大學(xué)附中高二10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)可遺傳變異來源的敘述,不正確的是
A.精子和卵細(xì)胞在受精時的隨機(jī)結(jié)合,是基因重組的主要原因
B.DNA復(fù)制時堿基對的增添、缺失或改變,導(dǎo)致基因突變
C.非同源染色體之間交換一部分片段,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D.著絲點分裂后,子染色體不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖,回答下列問題:
(1)圖中A、B、C、D分別表示體液的什么成分?
A B C D 。
(2)A和B液體的物質(zhì)交換是通過 (結(jié)構(gòu))完成的。
(3)A、B、C三處液體中O2濃度大小的關(guān)系是 。
(4)當(dāng)人吃的食物過咸時,A、B的滲透壓升高,下丘腦神經(jīng)細(xì)胞分泌、并由垂體后葉釋放的 增多,該激素作用于過程d,使尿量減少 。
(5)直接參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的四大系統(tǒng)是呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和______系統(tǒng)。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于研究種群數(shù)量實驗的敘述,正確的是
A、調(diào)查某地區(qū)松鼠的種群數(shù)量,樣方面積應(yīng)該取1m2
B、標(biāo)志重捕法不適于土壤動物中的蜈蚣
C、對酵母菌計數(shù)時,用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血細(xì)胞計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣,輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
D、實驗采用取樣器采集土樣計算鼠類數(shù)量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列關(guān)于酶和激素的敘述中,不正確的是
A.激素的作用與神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系
B.能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶
C.激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞
D.能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、核膜、細(xì)胞器膜成分和結(jié)構(gòu)相同,功能密切配合 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的過程均在生物膜上進(jìn)行 | |
C. | 生物膜的信息傳遞功能主要與生物膜上的載體蛋白有關(guān) | |
D. | 磷脂是生物膜的主要成分,也是線粒體、中心體等有膜結(jié)構(gòu)的主要成分 |
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