用某種高等植物的純合白花植株與純合白花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全部表現(xiàn)為紅花。若F1自交，得到的F2植株中，紅花為272株，白花為210株。根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷。

（1）紅花和白花這對(duì)相對(duì)性狀由____對(duì)等位基因控制，遵循_______定律，推測(cè)兩親本白花雜交組合的基因型是________（若由一對(duì)基因控制用A、a，若由兩對(duì)基因控制分別用A、a和B、b表示）。

（2）根據(jù)F1紅花植株自交所得F2中，白花植株基因型有_____種，純合子的比例為_(kāi)_____。

（3）若F1紅花植株測(cè)交，后代植株的表現(xiàn)型為及例是__________。

（4）為了培育出能穩(wěn)定遺傳的紅花品種,某同學(xué)將F2全部紅花植株隨機(jī)交配，則F3代中白花出現(xiàn)的概率為_(kāi)___。為提高能穩(wěn)定遺傳的紅花品種比例還應(yīng)采取措施是______。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山東省德州市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B. 湖泊生態(tài)系統(tǒng)比海洋生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性弱

C. 生態(tài)系統(tǒng)的組分與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)決定著其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大小

D. 自然生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者固定的總能量等于消費(fèi)者和分解者同化的總能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省普通高校招生選考科目4月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以玉米籽粒為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行“驗(yàn)證活細(xì)胞吸收物質(zhì)的選擇性”活動(dòng)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)前將玉米籽粒放在 20~25℃溫水中浸泡適當(dāng)時(shí)間

B. 先用紅墨水染色玉米籽粒，然后縱切并觀察其顏色變化

C. 未煮熟的玉米胚比煮熟過(guò)的染色淺，說(shuō)明活細(xì)胞吸收物質(zhì)具有選擇性

D. 若煮過(guò)的玉米胚乳與未煮過(guò)的均被染成紅色，說(shuō)明胚乳細(xì)胞是死細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省天水市高三下學(xué)期第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】

現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池→曝氧池→兼癢池→植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地�；卮饐�(wèn)題：

（1）污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過(guò)程中，微生物通過(guò)________呼吸將有機(jī)物分解。

（2）植物池中，水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類(lèi)、蛙類(lèi)和底泥中的微生物共同組成了_____(生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第____營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類(lèi)獲得的能量最終來(lái)源于_______所固定的________能。

（3）生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、_____和_____等原理。

（4）一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)_______進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省天水市高三下學(xué)期第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 自身細(xì)胞在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為抗原

B. 漿細(xì)胞可產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)而T細(xì)胞不能

C. 特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是淋巴細(xì)胞

D. 體液中的溶菌酶清除屬于非特異性免疫的第二道防線

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

薺菜的果實(shí)形狀有三角形和卵圓形兩種，該性狀的遺傳由兩對(duì)等位基因控制．將純合的結(jié)三角形果實(shí)薺菜和純合的結(jié)卵圓形果實(shí)薺菜雜交，F(xiàn)1全部結(jié)三角形果實(shí)，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例是結(jié)三角形果實(shí)植株：結(jié)卵圓形果實(shí)植株=15：1．下列有關(guān)說(shuō)法，正確的是（ ）

A．對(duì)F1測(cè)交，子代表現(xiàn)型的比例為1：1：1：1

B．薺菜果實(shí)形狀的遺傳不遵循基因的自由組合定律

C．純合的結(jié)三角形果實(shí)植株的基因型有四種

D．結(jié)卵圓形果實(shí)薺菜自交，子代植株全結(jié)卵圓形果實(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“模擬孟德?tīng)柕碾s交實(shí)驗(yàn)”中，甲、丙容器代表某動(dòng)物的雌性生殖器官，乙、丁容器代表某動(dòng)物的雄性生殖器官，小球上的字母表示雌、雄配子的種類(lèi)，每個(gè)容器中小球數(shù)量均為12個(gè)（如下表所示）。

進(jìn)行下列二種操作，分析錯(cuò)誤的是（ ）

①?gòu)募�、乙中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合，重復(fù)100次

②從乙、丁中各隨機(jī)取一個(gè)小球并記錄字母組合，重復(fù)100次

A. 操作①模擬的是等位基因分離產(chǎn)生配子及受精作用

B. 操作②模擬的是非同源染色體的非等位基因的自由組合

C. ②重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)Ef組合概率約為50%

D. ①重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，統(tǒng)計(jì)Ee組合概率約為50%

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖像，下列與此相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. ④細(xì)胞名稱(chēng)為次級(jí)精母細(xì)胞或極體，且不具有同源染色體

B. 動(dòng)物的卵巢或睪丸中有可能同時(shí)發(fā)現(xiàn)上述4種細(xì)胞

C. ①②③細(xì)胞中均含有8條染色單體，8個(gè)DNA分子

D. 圖②所示細(xì)胞狀態(tài)往往導(dǎo)致非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市南開(kāi)區(qū)高三一模生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究發(fā)現(xiàn)植物能對(duì)低溫的變化作出適應(yīng)性的改變。將15℃生長(zhǎng)的繡線菊A和繡線菊B置于10℃下低溫處理一周，分別測(cè)定兩種植物低溫處理前后最大光合速率，結(jié)果如圖所示。葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)與光合作用有關(guān)的蛋白質(zhì)表達(dá)量的變化如下表所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）蛋白質(zhì)①、②分別位于_____________________________________。

（2）表中數(shù)據(jù)顯示，低溫處理前繡線菊A與光合作用_______________反應(yīng)有關(guān)的蛋白質(zhì)表達(dá)量高于繡線菊B。

（3）低溫處理后，繡線菊A、B最大光合速率____________，原因是__________________________。

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