下圖中甲曲線表示在最適溫度下,某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系。其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢(shì)。下列相關(guān)分析,正確的是

A.在A點(diǎn)適當(dāng)提高溫度或在B點(diǎn)適當(dāng)增加酶的濃度,反應(yīng)速率都將增大

B.圖中E點(diǎn)代表該酶的最適pH,H點(diǎn)代表該酶的最適溫度

C.短期保存該酶,適宜條件對(duì)應(yīng)于圖中的D、H兩點(diǎn)

D.研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng),均可得到上圖曲線

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2017屆內(nèi)蒙古臨河區(qū)巴彥淖爾市高三9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場(chǎng)所必須是( )

A.無機(jī)環(huán)境 B.富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境

C.生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間 D.生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第三次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述錯(cuò)誤的是

A.流動(dòng)性的基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是流動(dòng)的

B.神經(jīng)細(xì)胞釋放神經(jīng)遞質(zhì)的方式與胰島素的分泌方式不同

C.細(xì)胞的胞吞和胞吐體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D.精子和卵細(xì)胞的識(shí)別過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜信息交流的功能

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下表是在適宜條件下測(cè)得某植物葉綠體色素吸收光能的情況,有關(guān)分析不正確的是

波長(zhǎng)/nm

400

450

500

550

600

670

700

吸收光能百分比/%

葉綠素a

40

68

5

15

16

40

16

全部色素

75

93

50

35

45

75

35

A.O2的釋放速率變化與全部色素吸收光能百分比變化基本一致

B.由550 nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670 nm波長(zhǎng)的光時(shí),葉綠體中C3的量會(huì)增加

C.該植物缺乏Mg時(shí),葉綠素a吸收的光能百分比的減少幅度更大

D.環(huán)境溫度降低,該植物對(duì)光能的利用能力降低

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物,關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A.ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成

B.可為淀粉水解成葡萄糖提供能量

C.ATP中高能磷酸鍵水解可視化能量

D.酒精發(fā)酵過程中有ATP生成

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是

①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)

A.①②⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.②④⑤

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三復(fù)習(xí)班上第二次階段考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于豌豆的敘述,正確的是

A.萌發(fā)過程中,種子中的有機(jī)物總量持續(xù)增加

B.及時(shí)排澇,能防止根細(xì)胞受酒精毒害

C.進(jìn)入夜間,葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP合成停止

D.葉片黃化,葉綠體對(duì)紅光的吸收增多

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科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三高補(bǔ)班上學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

水分子之所以能從低濃度的溶液中進(jìn)入高濃度的溶液中,是因?yàn)榇嬖跐B透壓。為了證明這一滲透壓的存在,并且也能測(cè)定滲透壓的大小,有人設(shè)計(jì)了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn):假設(shè)三個(gè)實(shí)驗(yàn)中水分子進(jìn)入半透膜的速度是V1,出來的速度是V2。下列對(duì)a到b的過程中V1的變化情況和b到c的過程中V2的變化情況描述正確的是( )

A. V1由快變慢,V2由慢變快

B. V1和V2都是由慢變快

C. V1和V2都是由快變慢

D. V2由快變慢,V1由慢變快

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科目:高中生物 來源:2017屆云南省昆明市高三上學(xué)期第二次雙基檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示某綠色植物的部分生理過程,A—G表示物質(zhì),a、b、①、②、③表示反應(yīng)過程。

請(qǐng)回答:

(1)物質(zhì)C表示__________,過程a叫做_________________。

(2)突然中斷CO2的供應(yīng),光照不變,短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)A_________(填“增多”、“減少”或“不變”),原因是_______________。

(3)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中植物細(xì)胞呼吸過程中特有的過程是_________(填數(shù)字),這些過程發(fā)生的具體部位是_________________。

(4)將植物置于密閉的玻璃罩內(nèi),給植物提供18O2,一段時(shí)間后,物質(zhì)D中檢測(cè)到18O,18O的轉(zhuǎn)移途徑是___________________。(用物質(zhì)分子式和箭頭表示)

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