3．在艾弗里細(xì)菌轉(zhuǎn)化實驗中，培養(yǎng)基中能產(chǎn)生光滑菌落S菌的是（　�。�
A．S菌的蛋白質(zhì)+R菌B．S菌的多糖+R菌
C．S菌的DNA+R菌D．S菌的DNA+DNA酶+R菌

分析 1、肺炎雙球菌包括S型細(xì)菌和R型細(xì)菌，其中S型細(xì)菌有多糖類莢膜，有毒性，菌落光滑；R型細(xì)菌沒有多糖類莢膜，無毒性，菌落粗糙．
2、艾弗里肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗：
①R型+S的DNA→長出S型菌→S型菌；
②R型+S的RNA→只長R型菌→R型菌；
③R型+S的蛋白質(zhì)→只長R型菌→R型菌；
④R型+S的莢膜多糖→只長R型菌→R型菌；
⑤R型+S的DNA+DNA酶→只長R型菌→R型菌．

解答 解：A、S菌的蛋白質(zhì)+R活菌→R型細(xì)菌，A錯誤；
B、S菌的多糖+R活菌→R型細(xì)菌，B錯誤；
C、S菌的DNA+R活菌→R型細(xì)菌+S型細(xì)菌，C正確；
D、S菌的DNA+DNA酶+R菌→R型細(xì)菌，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，對于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．激素調(diào)節(jié)在植物的生長發(fā)育和對環(huán)境的適應(yīng)過程中發(fā)揮著重要作用．
（1）如表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)：
種子發(fā)芽頂端優(yōu)勢果實生長器官脫落插條生根
生長素促進(jìn)促進(jìn)抑制促進(jìn)
赤霉素促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制
細(xì)胞分裂素促進(jìn)降低促進(jìn)抑制
脫落酸
乙烯抑制促進(jìn)
表中結(jié)果顯示，五大類激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素．
（2）在自然界中存在這樣一種現(xiàn)象：小麥在即將成熟時，如果經(jīng)歷持續(xù)一段時間的干熱之后又遇大雨的天氣，種子就容易在穗上發(fā)芽．許多研究表明，脫落酸在高溫條件下容易降解．故據(jù)此可得出的結(jié)論是脫落酸具有促進(jìn)種子休眠，抑制發(fā)芽的作用；種子萌發(fā)的條件之一是需要水分．
（3）為了驗證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān)，請用所給的實驗材料，完成下列實驗步驟并回答下列問題：
實驗材料：具2片真葉且長勢相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等．
實驗步驟：
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組，A組為對照組，B組為實驗組，分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)．
②用噴壺分別將適量蒸餾水和等量的適宜濃度的赤霉素溶液噴灑在A、B兩組幼苗上．
③將兩組苗置于相同且適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后，測定兩組植株的（平均）高度．
預(yù)測實驗結(jié)果：A組植株比B組矮．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•上海）下列物質(zhì)中同時含有磷和氮元素的是（ ）

A．丙酮酸 B．核苷酸 C．氨基酸 D．脂肪酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．已知水稻抗�。≧）對感�。╮）為顯性，有芒（B）對無芒（b）為顯性，兩對基因自由組合，體細(xì)胞染色體數(shù)為24．現(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種．
（1）誘導(dǎo)單倍體所用的花藥，應(yīng)取自基因型為RrBb的植株．
（2）為獲得上述植株，應(yīng)采用基因型為RRbb和rrBB的兩親本進(jìn)行雜交．
（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)可育（可育或不育），結(jié)實性為結(jié)實（結(jié)實或不結(jié)實），體細(xì)胞染色體數(shù)為24．
（4）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細(xì)胞能發(fā)育成為植株，該植株的花粉表現(xiàn)可育（可育或不育），結(jié)實性為結(jié)實（結(jié)實或不結(jié)實），體細(xì)胞染色體數(shù)為24．
（5）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現(xiàn)型．為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種，本實驗應(yīng)選以上兩種植株中的自然加倍植株，因為自然加倍植株基因型純合．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容不包括（ ）

A．細(xì)胞是一切生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

B．細(xì)胞是一個相對獨立的單位，是具有生命的有機(jī)體

C．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞產(chǎn)生

D．一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞及其代謝產(chǎn)物所構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)描述正確的是（　　）
A．①和②交替連接，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B．④的名稱是腺嘌呤脫氧核苷酸
C．當(dāng)DNA復(fù)制時，⑨的形成需要DNA解旋酶
D．DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．無菌技術(shù)包括以下幾個方面的敘述，其中錯誤的是（　�。�
A．消毒和滅菌實質(zhì)上是相同的
B．外植體消毒的原則是既要殺死材料表面的微生物，又要減少消毒劑對細(xì)胞的傷害
C．為避免周圍環(huán)境中微生物的污染，實驗操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行
D．實驗操作時應(yīng)避免已經(jīng)滅菌處理的材料用具與周圍物品相接觸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列哪項不是孟德爾豌豆雜交實驗獲得成功的原因（　�。�
A．豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀
B．豌豆是嚴(yán)格閉花受粉的植物
C．整個雜交過程中，母本不需要去雄
D．用統(tǒng)計學(xué)的方法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列過程未體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)功能的是（　�。�
A．胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對葡萄糖的攝取
B．蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C．光合作用中的H2O分解成O2和[H]
D．細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案