【題目】下圖表示科研人員探究“煙草花葉病毒（TMV）遺傳物質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，據(jù)此推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A.水和苯酚的作用是分離病毒的蛋白質(zhì)和RNA

B.設(shè)計(jì)思路和肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)相同

C.該實(shí)驗(yàn)證明TMV的遺傳物質(zhì)主要是RNA

D.TMV的遺傳信息蘊(yùn)含在RNA的堿基排列順序中

【答案】C

【解析】

煙草花葉病毒為RNA病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)RNA構(gòu)成，需要寄生于活細(xì)胞。

A、從圖示分析，TMV放入水和苯酚中后，RNA和蛋白質(zhì)分離，A正確；

B、該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是將RNA和蛋白質(zhì)分離，分別驗(yàn)證其作用，和肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路相同，后者也是將DNA、蛋白質(zhì)等物質(zhì)分離后，探究其作用，B正確；

C、此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明TMV的遺傳物質(zhì)是RNA，而不是蛋白質(zhì)，同種生物的遺傳物質(zhì)沒(méi)有主次之分，C錯(cuò)誤；

D、TMV的遺傳信息蘊(yùn)含在遺傳物質(zhì)RNA的堿基排列順序中，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有多種方法可以測(cè)定植物的光合作用速率，請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）在光照適宜、溫度恒定的條件下，圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置為密閉容器，圖甲中的曲線為測(cè)量1h內(nèi)該容器中CO2的變化量．圖甲中A～B段，葉綠體內(nèi)ADP含量最高的場(chǎng)所是_____。導(dǎo)致A～B段曲線變化的主要原因是_____。該綠色植物前30min實(shí)際光合作用的平均速率為_____μLL﹣1CO2/min。

（2）某科研小組為探究植物光合作用速率的變化情況，設(shè)計(jì)了由透明的玻璃罩構(gòu)成的小室（如圖乙A所示；其中CO2緩沖液可以吸收和提供CO2，保證瓶中CO2恒定）。

①該裝置放在自然環(huán)境下，測(cè)定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖乙B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____；影響A點(diǎn)變化的內(nèi)因是_____；裝置中氧氣濃度最高的時(shí)間是__點(diǎn)(填字母)；圖中裝置刻度管中液滴移到最左點(diǎn)是在曲線中的__點(diǎn)(填字母)。

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某段光照時(shí)間內(nèi)，記錄液滴的移動(dòng)，獲得以下數(shù)據(jù)：

每隔一定時(shí)間記錄一次刻度數(shù)據(jù)

…

24

29

32

34

38

…

該組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是在B曲線的_____段獲得的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知果蠅的長(zhǎng)翅（V）和殘翅（v）基因在常染色體上，由于受環(huán)境影響，可以導(dǎo)致表現(xiàn)型與基因型不符合的現(xiàn)象。如果果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅的遺傳受溫度影響，其表現(xiàn)型、基因型與環(huán)境的關(guān)系如下表。請(qǐng)分析回答：

（1）從基因型分析，在正常溫度下培養(yǎng)的果蠅，其交配方式有_________種。

（2）若讓多對(duì)基因型為Vv的雌雄果蠅交配，將其受精卵在35°C37°C的環(huán)境中培養(yǎng)成果蠅，其中殘翅果繩占_________,殘翅果蠅的基因型是_________。

（3）現(xiàn)有一只殘翅雄果蠅，若要確定它的基因型，應(yīng)讓這只殘翅雄果蠅與_________雄果蠅交配，并將產(chǎn)生的幼蟲(chóng)在溫度為_(kāi)________環(huán)境中培養(yǎng)，觀察分析子代的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細(xì)條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細(xì)條數(shù)相等），取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時(shí)間后測(cè)量各組花冠細(xì)條的長(zhǎng)度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細(xì)胞之間只有水分交換，則

A. 實(shí)驗(yàn)后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高

B. 浸泡導(dǎo)致f組細(xì)胞中液泡的失水量小于b組的

C. a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組

D. 使細(xì)條在浸泡前后長(zhǎng)度不變的蔗糖濃度介于0.4～0.5mol·L-1之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期與同源染色體對(duì)數(shù)的關(guān)系曲線圖，下列相關(guān)理解錯(cuò)誤的是（ ）

A.A～E段細(xì)胞完成有絲分裂過(guò)程

B.B點(diǎn)和H點(diǎn)都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

C.C～D段細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量最多

D.F～H段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液培養(yǎng)水稻和番茄幼苗，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子的濃度，結(jié)果如下圖1所示。圖2表示植物根細(xì)胞對(duì)離子的吸收速率與氧氣濃度之間的關(guān)系。據(jù)圖不能體現(xiàn)的信息是(　　)

A. 由圖2可知，植物根細(xì)胞吸收離子的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

B. 由圖1可知，水稻對(duì)SiO需求量大，番茄對(duì)SiO需求量小

C. 圖2中b點(diǎn)，離子吸收速率受載體數(shù)量的限制

D. 圖1水稻培養(yǎng)液里的Ca2＋濃度高于初始濃度，說(shuō)明水稻不吸收Ca2＋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)生繪制的某高等植物細(xì)胞的分裂圖像，其中錯(cuò)誤的是

A. a和b B. c和d C. b和d D. e和f

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某遺傳病的家系圖，據(jù)圖可以做出的判斷是（ ）

A.母親肯定是純合子，子女是雜合子

B.這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性

C.該遺傳病不可能是伴X染色體隱性遺傳病

D.子女的致病基因不可能來(lái)自父親

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的紫株與綠株由位于6號(hào)染色體上的A和a基因控制�？蒲腥藛T將某紫株玉米用 X 射線照射后，給綠株玉米授粉，F1 共收獲732株紫株玉米和2株綠株玉米。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）玉米的紫株和綠株是一對(duì)_____性狀。根據(jù)雜交結(jié)果判斷，親代紫株的基因型為 __________。

（2）科研人員推測(cè)，F1出現(xiàn)綠株玉米可能是由于X射線的照射使紫株玉米在_____過(guò)程產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了基因突變。為此，將F1中綠株玉米與_____（填“純合”或“雜合”）紫株玉米雜交，后代均為紫株（F2），F2玉米再進(jìn)行_________，統(tǒng)計(jì)子代（F3）性狀發(fā)現(xiàn)紫株:綠株=6:1（≠3:1），該結(jié)果并不支持基因突變的假設(shè)。

（3）為了進(jìn)一步研究 F1 出現(xiàn)綠株的原因，用顯微鏡觀察 F1 綠株玉米處于___________期的細(xì)胞中染色體的形態(tài)，發(fā)現(xiàn) 6 號(hào)染色體不等長(zhǎng)的現(xiàn)象，示意圖如下。

①據(jù)此推測(cè) F1 中出現(xiàn)綠株玉米的變異類型是_________。

②請(qǐng)?jiān)趫D示基因位點(diǎn)中選擇恰當(dāng)位點(diǎn)標(biāo)出 F1 綠株的基因組成________________。

③科研人員發(fā)現(xiàn)同時(shí)含有兩條異常 6 號(hào)染色體的個(gè)體致死，請(qǐng)據(jù)此解釋（2）中F3紫株:綠株=6:1 的原因_____________________（用文字、遺傳圖解均可）。

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