法國科學(xué)家西諾西和蒙塔尼由于發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒而獲得2008年度生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。右圖為HIV病毒引發(fā)艾滋病的病程，其中感染初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)。在潛伏期初期應(yīng)如何采樣與檢測，以判斷病人是否已被感染（   ）

A．采集血液直接測定抗HIV抗體的存在
B．采集血液直接測定HIV的存在
C．采集口腔粘液直接測定抗HIV抗體的存在
D．采集口腔粘液直接測定HIV的存在

A

解析試題分析：感染初期與潛伏期，HIV濃度較低，不易檢測，但機(jī)體對HIV病毒的免疫反應(yīng)較強(qiáng)，因此可通過測定抗HIV抗體的存在判斷病人是否已被感染。
考點(diǎn)：免疫失調(diào)
點(diǎn)評：本題要求學(xué)生在識圖的基礎(chǔ)上結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行分析判斷，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

練習(xí)冊系列答案
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科目：高中生物 來源：2012年中圖版高中生物必修3 1.4人體免疫系統(tǒng)與穩(wěn)態(tài)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

法國科學(xué)家西諾西和蒙塔尼由于發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒而獲得2008年度生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。右圖為HIV病毒引發(fā)艾滋病的病程，其中感染初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)。在潛伏期初期應(yīng)如何采樣與檢測，以判斷病人是否已被感染（   ）

A．采集血液直接測定抗HIV抗體的存在

B．采集血液直接測定HIV的存在

C．采集口腔粘液直接測定抗HIV抗體的存在

D．采集口腔粘液直接測定HIV的存在

 

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科目：高中生物 來源：2012屆新疆農(nóng)七師高級中學(xué)高二下學(xué)期第一階段考試生物試卷 題型：選擇題

法國科學(xué)家西諾西和蒙塔尼由于發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒而獲得2008年度生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。右圖為HIV病毒引發(fā)艾滋病的病程，其中感染初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)。在潛伏期初期應(yīng)如何采樣與檢測，以判斷病人是否已被感染

A.采集血液直接測定抗HIV抗體的存在    B.采集血液直接測定HIV的存在

C.采集口腔粘液直接測定抗HIV抗體的存在D.采集口腔粘液直接測定HIV的存在

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09蘇、錫、常、鎮(zhèn)四市聯(lián)考）（7分）法國科學(xué)家西諾西和蒙塔尼因發(fā)現(xiàn)“人類免疫缺陷病毒即HIV病毒”而獲2008年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。HIV病毒是+RNA病毒，它以RNA為模板合成單鏈DNA，并由宿主細(xì)胞DNA聚合酶合成雙鏈DNA（原病毒），經(jīng)環(huán)化后進(jìn)入細(xì)胞核并整合到染色體上，病毒的核酸隨細(xì)胞的分裂而傳至子代細(xì)胞，可長期潛伏。下圖為HIV病毒侵染人體細(xì)胞及其增殖過程示意圖，請分析回答下列問題：

（1）HIV病毒識別并侵染宿主細(xì)胞時，與細(xì)胞膜上的____ ____ 有關(guān)。

（2）SARS病毒與HIV病毒雖然同是+RNA病毒，但二者遺傳信息的傳遞及表達(dá)是不同的。SARS病毒遺傳信息的傳遞及表達(dá)可以用以下左側(cè)概念圖表示，請結(jié)合所給信息繪出HIV病毒遺傳信息的傳遞及表達(dá)的概念圖。

      

 

（3）為什么艾滋病患者最終喪失免疫能力？   　        　                。

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科目：高中生物 來源： 題型：

法國科學(xué)家西諾西和蒙塔尼由于發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒而獲得2008年度生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。下圖為HIV病毒引發(fā)艾滋病的病程，其中感染初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)。在潛伏期初期應(yīng)如何采樣與檢測，以判斷病人是否已被感染　　　　　　　　　　　　 (　　)

A．采集血液直接測定抗HIV抗體的存在

B．采集血液直接測定HIV的存在

C．采集口腔黏液直接測定抗HIV抗體的存在

D．采集口腔黏液直接測定HIV的存在

 

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