4．某二倍體動(dòng)物的某細(xì)胞內(nèi)含10條染色體、10個(gè)DNA分子，且細(xì)胞膜開始縊縮，則該細(xì)胞的名稱可能是（　�。�
A．精原細(xì)胞B．卵原細(xì)胞C．初級(jí)精母細(xì)胞D．次級(jí)卵母細(xì)胞

分析 減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律：

 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn

解答 解：根據(jù)題意分析可知：由于是某二倍體動(dòng)物，說明該生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n，含有同源染色體；題中“細(xì)胞內(nèi)含10條染色體、10個(gè)DNA分子”，表明一條染色體上只有一個(gè)DNA分子，說明此時(shí)著絲點(diǎn)已分裂，細(xì)胞中不存在染色單體；題中“細(xì)胞膜開始縊縮”，表明細(xì)胞處于細(xì)胞分裂后期．則該時(shí)期可能為有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞分裂結(jié)果細(xì)胞中只有5條染色體，沒有同源染色體，因此只能是減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞，所以可能是次級(jí)卵母細(xì)胞．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省上高二期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

血糖和血鈣對(duì)人體有重要作用，血糖是細(xì)胞的主要功能物質(zhì)。血鈣與血液凝集、骨和牙齒的形成，以及正常的神經(jīng)、肌肉功能相關(guān)。血鈣的平衡與甲狀旁腺（依附在甲狀腺上）分泌的甲狀旁腺激素（PTH）和甲狀腺分泌的降鈣素有關(guān)，具體調(diào)節(jié)過程如下圖1所示。下圖2為兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)口服葡萄糖100g后每隔1h測(cè)定一次血糖含量。

（1）圖1中PTH使得鈣、磷在小腸的吸收率 ， PTH還會(huì)引起骨組織中的鈣、磷溶解，也會(huì)增加腎臟對(duì)尿液中鈣的 。

（2）圖1中降鈣素與細(xì)胞膜上相應(yīng)的 相結(jié)合，引起尿液中鈣濃度 ，降鈣素與成骨細(xì)胞結(jié)合， （促進(jìn)/抑制）其對(duì)鈣的吸收，合成新骨。

（3）圖示PTH與降鈣素在調(diào)節(jié)血鈣濃度過程中的作用表現(xiàn)為 關(guān)系，具有相同表現(xiàn)的激素組合還有 。

（4）圖2中曲線____代表糖尿病人的血糖變化。其體內(nèi)一般缺少降血糖的激素，該激素的作用是______________。若要檢測(cè)其尿液中是否含葡萄糖，可用_______試劑。另一種糖尿病人體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體，該抗體可破壞組織細(xì)胞上識(shí)別胰島素的受體，此類病人_________（能/不能）通過注射胰島素進(jìn)行治療，該種病在免疫學(xué)上與以下哪種病發(fā)病機(jī)理相似？______

A．風(fēng)濕性心臟病 B．花粉過敏

C．艾滋病 D．先天胸腺發(fā)育不良

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該圖是通過高倍光學(xué)顯微鏡觀察到的
B．①中蛋白質(zhì)與磷脂的比值，內(nèi)膜比外膜高
C．結(jié)構(gòu)②、④中均不含磷元素
D．此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動(dòng)物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．回答下列有關(guān)微生物的問題：
臨床使用抗生素前，有時(shí)需要進(jìn)行細(xì)菌的耐藥性實(shí)驗(yàn)．試驗(yàn)時(shí)，首先從病人身上獲取少量樣本，然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，以確定從病人身上獲得的致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性．
（1）取該致病菌單菌落適當(dāng)稀釋，用涂布法接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長(zhǎng)，布滿平板．
（2）為了檢測(cè)獲得的致病菌對(duì)于抗生素的敏感性，將含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片分別均勻地放置在四塊平板上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，得到的結(jié)果為：含A抗生素的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對(duì)A抗生素敏感；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小，說明該致病菌對(duì)C的敏感性比對(duì)A弱；含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)小菌落，在排除雜菌污染的情況下，很可能此菌對(duì)D抗生素產(chǎn)生了耐藥性．
（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，為達(dá)到抗菌目的，最好應(yīng)選用抗生素A．
（4）下面的甲圖表示酵母菌、硝化細(xì)菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)情況，乙圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖作答：

①乙中a、b、c三條曲線分別表示甲中3號(hào)試管、2試管和1試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度．
②研究發(fā)現(xiàn)，青霉素能破壞細(xì)菌的細(xì)胞壁并在細(xì)菌細(xì)胞的繁殖期起殺菌作用．如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，利用改變培養(yǎng)基成分等條件，將酵母菌和硝化細(xì)菌分離出來．要分離出酵母菌的方法是培養(yǎng)基成分加抗生素；要分離出硝化細(xì)菌的方法是培養(yǎng)基成分不加有機(jī)碳源．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．一對(duì)夫婦生了3個(gè)孩子，經(jīng)測(cè)定這3個(gè)孩子的基因型分別是AaXbXb、aaXBY、AAXBXb，這一對(duì)夫婦的基因型應(yīng)是（　　）
A．AaXbY×AaXBXbB．AAXBY×aaXBXbC．AaXBY×AaXBXbD．AaXbY×aaXBXb

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．下列關(guān)于孟德爾取得成功的原因，正確的是（　　）
A．選用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料
B．用審計(jì)學(xué)的方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
C．對(duì)性狀傳遞的研究采用先一對(duì)后多對(duì)的方法
D．借助光學(xué)顯微鏡進(jìn)行研究

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　�。�
A．同一生物可能處于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B．食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于次級(jí)消費(fèi)者
C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)
D．每條捕食食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者，終點(diǎn)都是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列各組物質(zhì)全部屬于內(nèi)環(huán)境的是（　　）
A．血紅蛋白、呼吸酶、DNA聚合酶B．受體、載體、消化酶
C．二氧化碳、尿素、維生素D．糖原、麥芽糖、血漿蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．中心法則揭示了生物遺傳信息的流動(dòng)過程．請(qǐng)回答下列問題．

（1）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間期．d過程稱為逆轉(zhuǎn)錄．
（2）圖2表示的是基因表達(dá)過程中的翻譯階段．該步驟發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上．圖中Ⅳ是多肽鏈，是通過脫水縮合（反應(yīng)名稱）形成的，此過程進(jìn)行需要的原料是氨基酸．
（3）圖1中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的過程有abcde．（填字母）

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