【題目】藍藻是原核生物，過去也把它作為一種植物，這是因為它具有( )

A．蛋白質(zhì)

B．糖類

C．脂類

D．光合作用色素

【答案】D

【解析】

試題分析：藍藻含有藻藍素和葉綠體，能進行光合作用，因此以前被稱為植物，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】乳糖是奶粉中特有的糖，但有些寶寶由于體內(nèi)缺乏足夠的乳糖酶，無法消化乳糖，導(dǎo)致喝奶后會產(chǎn)生一些不良反應(yīng)，如腹瀉等。我國利用體細(xì)胞克隆動物技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功研制含有乳糖分解酶基因的奶牛——拉克斯，其培育過程如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中涉及三次細(xì)胞培養(yǎng)，在進行細(xì)胞原代培養(yǎng)時，細(xì)胞增殖表現(xiàn)出_________和________等特點；第三次培養(yǎng)液成分不同于前兩次的主要是____________。

（2）要獲得乳糖分解酶基因，必須要用限制酶切割。在圖中的①、②兩個酶切位點，常常選用不同的限制酶進行酶切，這樣做的優(yōu)點是__________；在用PCR技術(shù)對該基因擴增前，要設(shè)計兩種引物，設(shè)計引物序列的主要依據(jù)是________；圖中“轉(zhuǎn)染”成功的關(guān)鍵是______________。

（3）重組胚胎移入受體母牛體內(nèi)會生出與圖中的黑白花奶牛性狀并不相同的犢牛，原因可能有_____(至少答出兩點）。能證明動物細(xì)胞核具有全能性的過程是________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中的噬菌斑(白色區(qū)域)是在長滿大腸桿菌(黑色)的培養(yǎng)基上，由一個T2噬菌體侵染細(xì)菌后不斷裂解細(xì)菌產(chǎn)生的一個不長細(xì)菌的透明小圓區(qū)，它是檢測噬菌體數(shù)量的重要方法之一。現(xiàn)有噬菌體在感染大腸桿菌后形成噬菌斑數(shù)量的變化曲線，下列敘述不正確的是(　　)

A. 培養(yǎng)基中加入含35S或32P的營養(yǎng)物質(zhì)，則放射性先在細(xì)菌中出現(xiàn)，后在噬菌體中出現(xiàn)

B. 曲線a～b段，細(xì)菌內(nèi)正旺盛地進行噬菌體DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

C. 由曲線可知，噬菌體的繁殖是從b點時開始的

D. 限制c～d段噬菌斑數(shù)量增加的因素最可能是絕大部分細(xì)菌已經(jīng)被裂解

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的甲、乙分別為植物和動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙為某生物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有_____________（填標(biāo)號），藍藻與該圖所示細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是_______________。

（2）圖乙細(xì)胞是由_________________細(xì)胞增殖、分化而成。該細(xì)胞產(chǎn)生的抗體在合成和分泌過程中，依次經(jīng)過的生物膜為________________（填標(biāo)號）。

（3）若圖乙細(xì)胞發(fā)生癌變，則該細(xì)胞易擴散轉(zhuǎn)移的主要原因是___________。

（4）圖丙細(xì)胞中具有同源染色體的有_____________________（填字母），具有染色單體有_______________（填字母），D細(xì)胞的名稱為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】美國細(xì)胞生物學(xué)家威爾遜（E.B．Wilson）曾經(jīng)說過：“每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找”。他做出這一結(jié)論的理由最可能是（ ）

A. 細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動

B. 各種生物的生命活動是在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞參與下完成的

C. 有些生物是由一個細(xì)胞構(gòu)成的

D. 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對灰翅昆蟲交配產(chǎn)生的91只后代中，有黑翅22只、灰翅45只、白翅24只。若黑翅與灰翅昆蟲交配，則后代中黑翅的比例最有可能是（ ）

A. 33％ B．50％ C．67％ D．100％

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜局部放大模式圖。請分析回答下列問題。

（1）圖中2代表__________。

（2）若該細(xì)胞表示人的白細(xì)胞，它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的__________有關(guān)。

（3）若該細(xì)胞表示人的小腸絨毛上皮細(xì)胞，它從腸腔中吸收葡萄糖的方式是__________，需要圖中的__________協(xié)助運輸（用圖中的數(shù)字表示），運輸方向是__________→__________（用圖中的字母及箭頭表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。下圖是該過程中某時段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯誤的是( )

A. a～b過程中細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生基因重組

B. c～d過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)加倍

C. e點后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同

D. f～g過程中細(xì)胞的染色體組數(shù)是4組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是荷蘭植物學(xué)家溫特（Fritz Went）的經(jīng)典實驗，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 不放瓊脂塊和放置空白瓊脂塊的都是對照

B. 該實驗可以證明引起幼苗彎曲生長的是某種化學(xué)物質(zhì)

C. 該實驗可以證明引起幼苗彎曲生長與某種化學(xué)物質(zhì)分布不均有關(guān)

D. 該實驗揭示了植物向光性現(xiàn)象的原理

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