1．分裂間期細(xì)胞內(nèi)發(fā)生復(fù)雜的變化，其中復(fù)制的結(jié)果是（　　）
A．DNA數(shù)目增加一倍，染色體數(shù)目不變
B．DNA數(shù)目和染色體數(shù)目都增加一倍
C．DNA數(shù)目不變，染色體數(shù)目增加一倍
D．DNA數(shù)目增加一倍，染色單體數(shù)目不變

分析 有絲分裂過(guò)程中，細(xì)胞中染色體和核DNA含量變化特點(diǎn) （體細(xì)胞染色體為2N）：
（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時(shí)不變（2N）；   
（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）．

解答 解：A、經(jīng)過(guò)間期復(fù)制，DNA分子數(shù)增加了一倍，染色體數(shù)目不變，A正確；
B、經(jīng)過(guò)間期的復(fù)制，染色體數(shù)目不變，B錯(cuò)誤；
C、經(jīng)過(guò)間期的復(fù)制，DNA分子數(shù)增加一倍，但染色體數(shù)目不變，C錯(cuò)誤；
D、染色體復(fù)制前，沒(méi)有染色單體，經(jīng)過(guò)間期的復(fù)制，染色單體出現(xiàn)，且染色單體數(shù)目為染色體數(shù)目的2倍，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，明確間期復(fù)制后，DNA含量加倍，但染色體數(shù)目不變．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞溶膠）和沉淀物（含線(xiàn)粒體）把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三個(gè)試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是

A．甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O

B．丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生

C．乙試管中不發(fā)生葡萄糖的分解反應(yīng)

D．丙試管中無(wú)C2H5OH產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．探究不同濃度的2，4-D溶液對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn)中，下列屬于因變量的是（　�。�
A．扦插枝條上芽的數(shù)量B．2，4-D溶液的濃度
C．2，4-D溶液處理扦插枝條的時(shí)間D．扦插枝條的生根總長(zhǎng)度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)中，不需要染色的是（　�。�
A．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
B．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
C．低溫或化學(xué)物質(zhì)誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍
D．用高倍鏡觀察線(xiàn)粒體的形態(tài)和分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．市售腐乳有時(shí)口感不好，豆腐較硬，不可能的原因是（　　）
A．發(fā)酵時(shí)間短B．菌種老化
C．豆腐塊含水量高D．調(diào)味品加入量不足

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．科學(xué)家培育出了某種抗蟲(chóng)玉米，這種轉(zhuǎn)基因玉米能高效合成一種多肽類(lèi)的消化酶抑制劑，讓害蟲(chóng)無(wú)法消化食物而死．通過(guò)下圖是該轉(zhuǎn)基因玉米的培育過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．人類(lèi)通常食用煮熟的玉米，該抑制劑被高溫破壞后不會(huì)影響人體
B．只要在⑤幼苗中檢測(cè)到消化酶抑制劑基因，就標(biāo)志著成功培育出了抗蟲(chóng)玉米新品種
C．圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達(dá)載體、目的基因
D．人食用該轉(zhuǎn)基因玉米后，該抑制劑基因能直接在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，使人無(wú)法消化食物而患病

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)洋蔥紫色鱗莖表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)敘述中，正確的是

A．質(zhì)壁分離的程度越大說(shuō)明細(xì)胞膜上載體的數(shù)量越多

B．該實(shí)驗(yàn)可用于判斷細(xì)胞對(duì)蔗糖吸收能力的強(qiáng)弱

C．在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色變淺

D．能發(fā)生質(zhì)壁分離與復(fù)原的細(xì)胞是活細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是

A． 細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

B．細(xì)胞膜上的蛋白與物質(zhì)主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)

C． 細(xì)胞溶膠不能為細(xì)胞代謝提供ATP

D．細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于卵細(xì)胞采集的敘述中不正確的是（　�。�
A．有些動(dòng)物在采集時(shí)要用促性腺激素處理
B．從輸卵管中取出的卵子，可直接與獲能的精子在體外受精
C．對(duì)有些動(dòng)物可以直接從活體卵巢中吸取卵母細(xì)胞
D．受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植

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