【題目】下圖為人體細(xì)胞合成的某種酶的酶促反應(yīng)曲線，有關(guān)敘述正確的是（ ）

　

A. 該酶是高爾基體中合成的

B. 在a點(diǎn)所對應(yīng)的溫度保存該酶最適合

C. 經(jīng)過0℃和50℃ 處理后的酶的活性能夠恢復(fù)

D. 該酶可為胃蛋白酶，在消化道中發(fā)揮作用

【答案】D

【解析】據(jù)圖分析，該酶的活性受溫度和pH的影響，且最適宜pH在2.0左右，說明該酶可能是胃蛋白酶，其的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是在細(xì)胞中的核糖體合成的，A錯誤；在a點(diǎn)所對應(yīng)的溫度下，該酶的活性最高，而酶應(yīng)該在低溫下保存，B錯誤；經(jīng)過0℃處理后的酶的活性能夠恢復(fù)，而經(jīng)過50℃ 處理后的酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，酶已經(jīng)失活，活性不能恢復(fù)，C錯誤；根據(jù)以上分析可知，該酶可能是胃蛋白酶，在消化道發(fā)揮作用，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某二倍體生物的正常細(xì)胞及幾種突變細(xì)胞的一對常染色體和性染色體．以下分析不正確的是（ ）

A.圖中正常雄性個體產(chǎn)生的雄配子類型有四種
B.突變體Ⅰ的形成可能是由于基因發(fā)生了突變
C.突變體Ⅱ所發(fā)生的變異能夠通過顯微鏡直接觀察到
D.突變體Ⅲ中基因A和a的分離符合基因的分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細(xì)胞通過形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①～⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，請分析回答以下問題：（[ ]中填寫圖中數(shù)字)。

（1）囊泡膜的主要成分是_____________________。囊泡的形成體現(xiàn)了_____________________。

（2）甲圖中囊泡X由[ ]_____________經(jīng)“出芽”，到達(dá)[ ]_____________并融合成為其一部分；—部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶，由此推測結(jié)構(gòu)⑤是___________________。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外，據(jù)圖推測其原因是__________________，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有_______________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述中，不正確的是（ ）

A．生態(tài)捕蟲板是根據(jù)昆蟲成蟲的趨光性來誘殺昆蟲成蟲，該過程所涉及的信息屬于物理信息

B．蜜蜂跳“8”字舞告訴同伴采蜜的方向?qū)儆谛袨樾畔?/span>

C．信息傳遞具有維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的作用

D．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者在溫度、濕度適宜，CO2氣體穩(wěn)定供給的實(shí)驗條件下，測定了楊樹在不同光照強(qiáng)度下的凈光合速率和氣孔開放程度，實(shí)驗結(jié)果如圖1和圖2所示．

（1）由圖1可知，凈光合速率隨光照強(qiáng)度增加而 ， 光照強(qiáng)度在μmolm﹣2s﹣1范圍內(nèi)，凈光合速率上升最快．這是因為光照強(qiáng)度直接影響光合作用的過程，從而產(chǎn)生更多的 ， 推動整個光合作用過程更快進(jìn)行．
（2）結(jié)合圖1和圖2分析，當(dāng)光照強(qiáng)度超過2000μmolm﹣2s﹣1后，雖氣孔導(dǎo)度繼續(xù)增加，凈光合速率 ． 研究者推測，限制凈光合速率的主要因素是葉綠體內(nèi)有限．
（3）研究者認(rèn)為楊樹的光合作用主要受到水分的影響，進(jìn)一步設(shè)計實(shí)驗進(jìn)行探究，處理及結(jié)果如下表所示．

組別

凈光合速率
（μmolm﹣2s﹣1）

蒸騰速率
（μmolm﹣2s﹣1）

成活率（%）

適宜水分

10.32

3.02

100

中度干旱

5.14

2.13

92.3

嚴(yán)重干旱

3.67

1.77

43.2

由表可知，楊樹不適宜種植在地區(qū)，根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，研究人員推測干旱引起楊樹成活率降低的原因可能是：植物缺水會引起部分關(guān)閉，使植物蒸騰速率降低，同時導(dǎo)致 ， 植物生長受阻，成活率下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)ATP結(jié)構(gòu)簡式，表達(dá)準(zhǔn)確的是

A. A一P—P—P B. A—P-PP C. A-PPP D. APPP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為Aa植株的花粉和基因型為Bb植株的花粉，除去細(xì)胞壁后，進(jìn)行原生質(zhì)體融合，可以得到多少種基因型不同的細(xì)胞(不考慮三個及三個以上的細(xì)胞融合) （ ）

A. 6種 B. 8種 C. 10種 D. 12種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物細(xì)胞分裂過程中幾個特定時期的顯微照片如下，甲乙中一個為減數(shù)第一次分裂，另一個為減數(shù)第二次分裂，丙為有絲分裂．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.圖甲中，同源染色體之間可以發(fā)生交叉互換
B.圖乙中，同源染色體分離，染色體數(shù)目減半
C.圖丙中箭頭所指細(xì)胞中染色體與DNA數(shù)量之比為1：2
D.得到上述圖象均需染色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)例屬于基因工程的是(　　)

①將雞的DNA分子的某個片段整合到小鼠的DNA分子中　

②將抗藥菌的某個基因引入到草履蟲的細(xì)胞內(nèi)　

③將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞　

④將某腫瘤細(xì)胞在體外培養(yǎng)繁殖成一個細(xì)胞系

A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ①④

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