【題目】在電子顯微鏡下，放線菌和霉菌中都能觀察到的結構是（）

A. 核糖體和細胞壁B. 線粒體和內質網(wǎng)

C. 核糖體和染色質D. 線粒體和細胞膜

【答案】A

【解析】

放線菌是原核生物，無核膜，只有一種細胞器-核糖體；霉菌是真核生物，具有核膜和各種具膜的細胞器和核糖體。原核生物和真核生物的共同點：都具有細胞膜、細胞質、核糖體、DNA。

放線菌是原核生物，霉菌是真核生物，二者都具有核糖體和細胞壁，A正確；放線菌是原核生物，沒有線粒體和內質網(wǎng)，B錯誤；放線菌是原核生物，沒有染色質，C錯誤；放線菌是原核生物，沒有線粒體，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為生產HIV單克隆抗體的過程，圖2為運用基因工程技術生產HIV疫苗的操作簡要路徑。 據(jù)圖分析回答。

（1）圖1中,過程①稱為 ___________ 技術，過程②融合實驗完成后得到的雜交瘤細胞所產生的抗體的優(yōu)點是______________。

（2）圖2中, 過程①需要用到________酶。一個DNA片段進行擴增最簡便的方法是使用PCR技術，如果這個過程中消耗了引物62個，則進行了______輪的DNA復制。

（3）若將重組質粒導入小鼠受精卵細胞中，通常應采取_____________技術。

（4）用限制酶處理DNA片段，可使特定核苷酸序列特定部位的_____________鍵斷開。若用X、Y兩種限制酶作用于圖2中的DNA片段，并進行電泳分析，其結果如下圖。 A至D選項中,關于兩種酶切位置的判斷,正確的是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系，圖2表示細胞中兩種結構的組成物質與元素的關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，X、Y、Z、P分別為構成生物大分子的基本單位。回答下列問題：

(1)兩圖中A代表的元素是_____________。(用元素符號填寫)

(2)Ⅰ在小麥種子中主要指__________。Ⅳ與圖2中_____________表示同一物質。

(3)大分子物質Ⅰ～Ⅴ中，具有物種特異性的是_____________，Ⅳ的結構具有多樣性，其根本上是由_____________(填圖中序號)決定的。

(4)鑒別細胞中Ⅱ、Ⅲ的分布，使用的試劑是________，Ⅱ染色后顏色呈現(xiàn)________色。本實驗需用鹽酸處理細胞，則鹽酸對結構1和結構2的作用是_______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素酶能催化纖維素的水解，在植物細胞工程方面有著廣泛的應用，你認為從下列哪種生物提取纖維素酶比較合理

A. 釀酒酵母

B. 在腐木上生長的霉菌

C. 高等植物細胞

D. 人體內的大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有關細胞增殖的概念圖，下列說法正確的是( )

A. ①過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，人的紅細胞以此種方式增殖

B. ②過程使細胞的親代和子代之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性

C. 進行②過程中，染色體和核DNA在各個時期的數(shù)量變化規(guī)律完全相同

D. ③過程大約占細胞周期的5%，主要完成DNA的復制和有關蛋白質的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寨卡病毒在南美流行，該地區(qū)也是登革熱病毒流行區(qū)域。為研究寨卡病毒流行與登革熱病毒的關系，科研人員進行了實驗。

（1）病毒感染人體后，會引起_________產生特異性抗體，與病毒結合，阻止病毒_________宿主細胞。

（2）登革熱病毒與寨卡病毒結構相似。為探究登革熱病毒抗體是否可以特異性結合寨卡病毒，科研人員用血清與病毒進行抗原-抗體雜交實驗，實驗處理及結果如下圖所示。

①請闡述b組和c組在本實驗中的作用。

b組：排除_________對實驗結果的影響。

c組：_________的參照。

②與對照組分別比較，實驗組抗原-抗體反應強度_________，可得出_________的結論。

（3）科研人員假設：人感染過登革熱病毒后，體內存留的登革熱病毒抗體與寨卡病毒結合，結合了病毒的抗體與宿主細胞表面蛋白結合，從而幫助寨卡病毒進入宿主細胞，即存在抗體依賴性增強（簡稱ADE）。為驗證該假設，有人利用下列備選材料設計了實驗方案。

備選材料：正常人血清，登革熱康復者血清，寨卡病毒，登革熱病毒，細胞系U（發(fā)生ADE時，對寨卡病毒的感染率很低），細胞系W（不發(fā)生ADE時，對寨卡病毒的感染率很高）。

實驗方案：

組別

實驗處理

預期結果

實驗組

將登革熱康復者血清與寨卡病毒共同溫育一段時間后，加入到細胞系W的培養(yǎng)體系中

分別檢測實驗組和對照組細胞系對寨卡病毒的感染率

對照組

將登革熱康復者血清與寨卡病毒共同溫育一段時間后，加入到細胞系U的培養(yǎng)體系中

①請指出本實驗方案存在的缺陷：__________________。

②請改進本實驗方案（寫出實驗組和對照組處理）：__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列4類生物與其部分特征，對應錯誤的是

A. T2噬菌體——由蛋白質和核酸組成

B. 藍藻——具有核糖體和葉綠素，但是沒有形成葉綠體

C. 洋蔥——根尖成熟區(qū)細胞與葉肉細胞細胞器種類相同

D. 草履蟲——有中心體，可進行有絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類和脂質是細胞中兩種重要的有機物，相關的敘述錯誤的是（　�。�

A. 一般的說，病毒中的糖只有一種

B. 糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成

C. 淀粉和脂肪水解的終產物是二氧化碳和水

D. 質量相同的糖類和脂肪被徹底分解時，糖類耗氧少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某動物的離體神經纖維培養(yǎng)在與正常海水濃度相同的培養(yǎng)液中，給予適宜刺激 后產生動作電位，下圖分別為該離體神經纖維動作電位的產 生、傳導、傳遞的示意圖。有關敘述正確的是

A. 若將離體神經纖維放在高于正常海水 Na+濃度的溶液中，圖甲的 a 點將降低

B. 發(fā)生 Na+內流的過程分別是圖甲中的 a—b、圖乙中的③—②

C. 圖丙中，g 接受 f 傳遞來的化學信號可能會產生圖甲所示的變化

D. 圖甲、乙、丙中，復極化過程中 K+外流需要消耗 ATP

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