下列物質中不屬于內環(huán)境組分的是

A.血漿蛋白 B.血紅蛋白 C.鈣離子 D.激素

 

B

【解析】

試題分析：內環(huán)境是指細胞生存的液體環(huán)境，即細胞膜以外的液體環(huán)境。血紅蛋白是紅細胞內的蛋白質，不是內環(huán)境組分，血漿蛋白、鈣離子和激素均是內環(huán)境組分。所以選B。

考點：本題考查內環(huán)境及其組分，意在考查考生能理解所學知識的要點。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆甘肅省高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列能夠產(chǎn)生抗體的細胞是

A.T淋巴細胞

B.漿細胞

C.B淋巴細胞

D.靶細胞

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅嘉峪關一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽，稻農(nóng)常將種子置于流動的河流或溪水中浸泡一段時間。下列激素中與這種做法相關性最大的是

A.脫落酸

B.細胞分裂素

C.赤霉素

D.生長素

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示胰液分泌調節(jié)的部分過程。請回答下列問題：

（1）鹽酸刺激 ，從而使其分泌 ，經(jīng) 傳送至胰腺，促使其分泌胰液。表明機體通過 方式調節(jié)胰液的分泌。

（2）圖示中反射弧的效應器為 。表明機體還可通過 方式調節(jié)胰液的分泌。

（3）研究者又進一步研究刺激迷走神經(jīng)、注射不同劑量促胰液素對胰液分泌量的效應，結果如下表。

 

處理方式

　

時間/劑量

分泌量 （滴/15min）

時間/劑量

分泌量 （滴/15min）

時間/劑量

分泌量 （滴/15min）

刺激迷走神經(jīng)

3min

8

3min

8

3min

8

注射促胰液素

1mg

11

2mg

37

3mg

62

刺激迷走神經(jīng)同時注射促胰液素

3min和1mg

43

3min和2mg

88

3min和3mg

120

 

 

 

 

 

 

由表中數(shù)據(jù)可知，單獨刺激迷走神經(jīng)或注射促胰液素與二者同時作用相比， 對胰腺分泌胰液的促進作用更顯著，表明調節(jié)胰液分泌的兩種方式具有 作用。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙圖示真核細胞內兩種物質的合成過程，下列敘述正確的是

A．甲、乙過程通過半保留方式進行，合成的產(chǎn)物是雙鏈核酸分子

B．甲所示過程在細胞核內進行，乙所示過程在細胞質基質中進行

C．DNA分子解旋時，甲所示過程不需要解旋酶，乙過程需要解旋酶

D．一個細胞周期中，甲過程在每個起點只起始一次，乙可起始多次

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物變異和人類遺傳病的說法，正確的是

A.染色體中缺失一個基因不屬于基因突變

B.產(chǎn)前診斷能確定胎兒性別進而有效的預防白化病

C.染色體變異和基因突變均可以用光學顯微鏡直接觀察

D.秋水仙素誘導多倍體形成的原因是促進染色單體分離使染色體加倍

 

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科目：高中生物 來源：2015屆甘肅蘭州一中高二下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于基因表達的敘述中，正確的是

A.哺乳動物早期紅細胞中的基因不表達

B.大腸桿菌質�；虮磉_和核糖體無關

C.菠菜根尖細胞基因表達場所包括線粒體，葉綠體

D.人甲狀腺細胞生長激素基因處于關閉狀態(tài)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖南師大附中下期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

能正確反映自然界資源、空間等有限條件下種群增長的曲線是

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆湖北省武昌區(qū)高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從水稻的根尖細胞分離出某細胞器，進行分析，其堿基組成如下表所示，該細胞器中所完成的生理活動是

A

T

G

C

U

35

0

30

42

15

A．mRNA → 蛋白質

B．CO2＋H2O →（CH2O）＋ O2

C．RNA → DNA

D．C6H12O6＋6H2O+6O2 → 6CO2＋12H2O＋能量

 

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