【題目】果蠅的紅眼(A)對白眼(a)是顯性,控制眼色的基因在X染色體上。雙親中的一方為紅眼,另一方為白眼,雜交后F1代中雌果蠅與親代雄果蠅眼色相同,雄果蠅眼色與親代雌果蠅相同,則親代雌果蠅、雄果蠅,F1代中雌果蠅、雄果蠅的基因型分別是( )
A.XaXa.、XAY和XAXa、XaYB.XAXa、XaY和XAXa、XAY
C.XaXa、XaY和XAXA、XAYD.XAXA、XaY和XaXa、XAY
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明,仙人掌、龍舌蘭以及曇花等植物能在夜間凈化室內(nèi)空氣。其凈化空氣的機(jī)理是這些植物肉質(zhì)莖上的氣孔在白天關(guān)閉,夜間打開,吸收空氣中的CO2,從而起到凈化空氣的作用。吸收的CO2在葉肉細(xì)胞內(nèi)被固定為草酰乙酸,并進(jìn)一步還原為蘋果酸,積累于液泡中。白天,液泡中的蘋果酸運(yùn)送到細(xì)胞質(zhì),經(jīng)脫羧作用,放出CO2用于光合作用。請回答與上述植物相關(guān)的問題:
(1)室內(nèi)種植的仙人掌、曇花等植物在夜間______(填“有”或“無”)ATP和[H]的合成,原因是____________________________________________________________;此時段______(填“有”或“無”)光合作用的暗反應(yīng)發(fā)生,原因是________________________________________________。
(2)室內(nèi)栽培的植物在生長過程中,干重逐漸增加,其最主要的物質(zhì)來源是______(填“土壤中的無機(jī)鹽”、“H2O”、或“CO2”)。研究表明,在盆中施農(nóng)家肥可以提高它們的光合速率,有利于生長,其原因是__________________。(答出兩項即可)。
(3)研究發(fā)現(xiàn),適當(dāng)遮光會使個別植物葉片的綠色明顯加深,其意義為__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列材料,回答問題。
材料一 達(dá)爾文在他于1859年出版的主要著作《物種起源》中更詳細(xì)地闡述了自己的思想!跍\色的樺樹林里,淺色種類的蛾通常是深色種類的蛾的6倍;相反,在深色的松樹林里,深色種類的蛾通常為淺色種類蛾的16倍。
——(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料二 達(dá)爾文的進(jìn)化論第一次對整個生物界的發(fā)生、發(fā)展,做出了唯物的、規(guī)律性的解釋,推翻了神創(chuàng)論等唯心主義、形而上學(xué)在生物學(xué)中的統(tǒng)治地位,使生物學(xué)發(fā)生了一個革命性變革……它奠定了人類對生物進(jìn)化認(rèn)識的基礎(chǔ),隨著近代科學(xué)的發(fā)展,人們必然會更加深入地認(rèn)識生物進(jìn)化的規(guī)律,更有成效地改造自然。恩格斯認(rèn)為它是“19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。
——《生物進(jìn)化論的“進(jìn)化”過程》
材料三 盡管達(dá)爾文主義受到宗教界和其他集團(tuán)的敵視,它還是對西方社會有著深遠(yuǎn)的影響!纾紊,這是俾斯麥以血和鐵統(tǒng)一德國的時期。各國的民族主義贊美者認(rèn)為達(dá)爾文主義給了他們支持和正當(dāng)理由!(jīng)濟(jì)生活中,這是自由經(jīng)營和粗魯?shù)膫人主義的時期。舒適的、心滿意足的上、中層階級激烈反對國家為促進(jìn)較大的社會平等而作出的任何干預(yù)!19世紀(jì)后期也是殖民地擴(kuò)張的黃金時期……有人爭辯說,殖民地是強(qiáng)國的繁榮和生存所必需的;還有人爭辯說,按照世間的成就判斷,諸土著民族軟弱、低劣,需要優(yōu)越的、較強(qiáng)大的歐洲人的保護(hù)和指導(dǎo)。
——(美)斯塔夫里阿諾斯《全球通史》
材料四 嚴(yán)復(fù)通過《天演論》把達(dá)爾文生物進(jìn)化論引用到社會領(lǐng)域中來。他認(rèn)為在不同種族和不同國家之間,也存在著“物競天擇,適者生存”的殘酷競爭。中國如果不甘淪亡,就必須奮發(fā)圖強(qiáng),實行變法。
請回答:
(1)根據(jù)材料一,指出達(dá)爾文生物進(jìn)化論觀點(diǎn)。
(2)根據(jù)材料二,分析達(dá)爾文的進(jìn)化論被譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一”的原因。
(3)根據(jù)材料三、四,指出達(dá)爾文學(xué)說產(chǎn)生了怎樣的社會影響?由此,談?wù)動绊懣茖W(xué)對社會發(fā)生作用的因素有哪些?
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述,正確的是( )
A. 格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
B. 艾弗里的肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因突變的結(jié)果
C. 肺炎雙球菌的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D. 格勒和施拉姆等人的相關(guān)實驗證明煙草花葉病毒的RNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】植物在生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中,各種植物激素并不是孤立地起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)的;卮鹨韵掠嘘P(guān)植物激素調(diào)節(jié)的問題:
(1)植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,__________________,對植物的生長發(fā)育______________________。
(2)遺傳上的矮生性狀通常由單個基因突變引起,突變植物體內(nèi)缺少合成赤霉素的酶,導(dǎo)致植物體內(nèi)缺少內(nèi)源赤霉素。由此說明,基因通過控制______________________,進(jìn)而控制生物的性狀。赤霉素和生長素都能促進(jìn)植物生長,可使矮生植株增高,體現(xiàn)了激素間的___________作用。
(3)生產(chǎn)上常用生長素類似物萘乙酸(NAA)處理扦插枝條,促其生根。為了驗證萘乙酸的生理作用與生長素作用相似,某人取生長狀況一致的某植物嫩枝若干條,隨機(jī)平分為A、B、C三組,進(jìn)行了如表中所示實驗:
組別 | 處理 | 培養(yǎng) |
A組 | 去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | 24h后取出枝條,用清水洗凈,插入盛有清水的燒杯中,燒杯外包上黑紙避光,觀察枝條的生根情況。 |
B組 | 不去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | |
C組 | 不去掉嫩葉,浸于清水中 |
①實驗中A、B兩組對照,若B組生根多,則說明________________________。
②實驗中的自變量為______________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列與染色體變異有關(guān)的說法中不正確的是( )
A.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
B.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
C.貓叫綜合征的患者與正常人相比,第5號染色體發(fā)生部分缺失
D.染色體結(jié)構(gòu)的改變,會使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】多指是一種人類遺傳病,為研究其發(fā)病率與遺傳方式,正確的方法是( )
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)査并計算發(fā)病率
②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)査研究遺傳方式
③在患者家系中調(diào)查并計算發(fā)病率
④在患者家系中調(diào)査研究遺傳方式
A.①②B.②③C.③④D.①④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一般來說減數(shù)第一次分裂過程中,不可能出現(xiàn)的是( )
A.同源染色體聯(lián)會B.同源染色體之間的交叉互換
C.非同源染色體自由組合D.著絲粒分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】英國醫(yī)生塞達(dá)尼任格在對離體蛙心進(jìn)行的實驗中發(fā)現(xiàn),用不含鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心,其收縮不能維持;用含有少量鈣和鉀的生理鹽水灌注蛙心時,蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時。該實驗說明鈣鹽和鉀鹽( )
A. 對維持細(xì)胞的形態(tài)有著重要作用
B. 是細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
C. 為蛙心的持續(xù)跳動提供能量
D. 對維持生物體的生命活動有重要作用
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