將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中，并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率，結(jié)果如圖。對(duì)結(jié)果的解釋最合理的是 （ ）

A、細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散

B、細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

C、細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與

D、細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種化合物，X為細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的最重要的能源物質(zhì)，Y、Z是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分．下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．糖尿病人應(yīng)減少X的攝入
B．性激素可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān)
C．細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解，說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
D．構(gòu)成細(xì)胞膜的Y可以運(yùn)動(dòng)，而Z是靜止的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明的手指不小心被刀割傷時(shí)，由于疼痛而咬緊牙關(guān)。這個(gè)過(guò)程中，他的神經(jīng)興奮傳遞途徑是（ ）

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③手部感受器 ④脊髓 ⑤牽動(dòng)上下頜的肌肉 ⑥腦

A．⑥②④⑤ B．③①⑥④②⑤

C．③①④⑥②⑤ D．③⑥④①②⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關(guān)于光合作用的實(shí)驗(yàn)，敘述不正確的是 （ ）

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)人

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

普利斯特利的小鼠實(shí)驗(yàn)

證明了綠色植物在光照下吸收二氧化碳，放出氧氣，從而更新了空氣

B

薩克斯的實(shí)驗(yàn)

證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉

C

恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)

證明氧氣是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉綠體是植物進(jìn)

行光合作用的場(chǎng)所

D

魯賓和卡門同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)

證明光合作用釋放的氧氣全部來(lái)自參加反應(yīng)的H2O

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)從溫度為55～65 ℃的泉水中篩選出能合成脂肪酶的細(xì)菌，并從該細(xì)菌中提取了脂肪酶。下列敘述錯(cuò)誤的是： （ ）

A、測(cè)定脂肪酶活性時(shí)，應(yīng)選擇脂肪作為該酶作用的物質(zhì)

B、反應(yīng)液中應(yīng)加入緩沖溶液以維持其酸堿度穩(wěn)定

C、要鑒定該酶的化學(xué)本質(zhì)，可將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應(yīng)液呈紫色，則該酶的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)

D、根據(jù)該細(xì)菌的生活環(huán)境，測(cè)定該酶催化作用最適溫度的實(shí)驗(yàn)只需在55～65 ℃溫度范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度即可，不需擴(kuò)大溫度范圍。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示一同學(xué)將乙傘藻的細(xì)胞核與傘部去掉，并將甲傘藻的細(xì)胞核移入乙中的核移植實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。據(jù)此分析正確的是 （ ）

A、細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化有關(guān)

B、細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝

C、細(xì)胞核的重要作用與細(xì)胞質(zhì)沒(méi)有關(guān)系

D、細(xì)胞核控制生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)的建成

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中正確的是 （ ）

A、洋蔥表皮細(xì)胞與洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞具有完全相同的結(jié)構(gòu)

B、人的口腔上皮細(xì)胞與人的各種血細(xì)胞具有完全相同的結(jié)構(gòu)

C、顫藻與發(fā)菜都能進(jìn)行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細(xì)胞中含葉綠體

D、大腸桿菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性，都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體和擬核等

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015春•達(dá)州期末）紅蘿卜細(xì)胞的液泡中含有紫紅色的花青素．將紅蘿卜切成小塊放到水中，水的顏色無(wú)明顯變化．若進(jìn)行加熱，隨水溫的升高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（ ）

A．細(xì)胞壁在加溫后受到破壞

B．水溫升高，花青素的溶解度加大

C．加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D．加溫使花青素分子的活性加大而容易透過(guò)細(xì)胞膜由于細(xì)胞膜透性被破壞，色素滲出，使水的顏色變紅．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶市高二（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級(jí)期中）植物生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的主要原因是（ ）

A．促進(jìn)細(xì)胞分裂 B．促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)

C．促進(jìn)細(xì)胞的分裂生長(zhǎng) D．促進(jìn)細(xì)胞的彎曲

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