高殘留有機(jī)氯農(nóng)藥甲、乙可在人及動(dòng)物的脂肪組織內(nèi)蓄積.某湖泊生態(tài)系統(tǒng)農(nóng)藥殘留量監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示,水體中農(nóng)藥甲、乙含量分別為0.3μg/kg、0.lμg/kg,水生生物體中農(nóng)藥含量如圖所示,下列分析正確的是( 。
A、該湖泊生態(tài)系統(tǒng)共有4條食物鏈
B、烏魚體內(nèi)的農(nóng)藥均來自銅綠方田螺
C、農(nóng)藥殘留量隨營養(yǎng)級(jí)升高而增加
D、與水體相比,農(nóng)藥甲在烏魚體內(nèi)蓄積的倍數(shù)大于農(nóng)藥乙
考點(diǎn):物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:該食物網(wǎng)含有5條食物鏈;由各營養(yǎng)級(jí)的中農(nóng)藥甲、農(nóng)藥乙的殘留量可知,隨著營養(yǎng)級(jí)的升高,農(nóng)藥殘留量逐漸增多.且與水體相比,農(nóng)藥甲在烏魚體內(nèi)蓄積的倍數(shù)小于農(nóng)藥乙.
解答: 解:A、該湖泊生態(tài)系統(tǒng)共有5條食物鏈,故A錯(cuò)誤;
B、鯽魚和銅綠方田螺均是烏魚的食物,所以烏魚體內(nèi)的農(nóng)藥來自鯽魚和銅綠方田螺,故B錯(cuò)誤;
C、由于生物富集效應(yīng),農(nóng)藥、重金屬等會(huì)隨著營養(yǎng)級(jí)的升高而逐漸積累,故C正確;
D、與水體相比,農(nóng)藥甲在烏魚體內(nèi)蓄積的倍數(shù)為110/0.3,農(nóng)藥乙在烏魚體內(nèi)蓄積的倍數(shù)為124.4/0.1,由此可見,農(nóng)藥甲在烏魚體內(nèi)蓄積的倍數(shù)小于農(nóng)藥乙,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力;從圖中獲取有效信息的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用的是( 。
A、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加,血糖濃度降低
B、在酶促反應(yīng)中,反應(yīng)終產(chǎn)物過量致使酶的活性下降
C、大量獵殺草原食肉動(dòng)物,導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
D、T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子可促進(jìn)B細(xì)胞增殖、分化,產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

(二)回答下列有關(guān)酶的問題.
(1)酶的反應(yīng)速度會(huì)受到溫度、酶含量等條件的影響,下列曲線能正確表示健康人體消化酶作用規(guī)律的是
 


A.I和ⅢB.Ⅱ和Ⅳ
C.I和ⅣD.Ⅱ和Ⅲ
(2)已知銅離子能抑制某蛋白水解酶的活性,如果通過沉淀方法降低溶液中的銅離子濃度,可顯著提高該酶的活性,那么它的作用機(jī)制與圖中的
 
 相符.

(3)科研人員在研究溶菌酶的過程中,得到了多種突變酶,測(cè)得酶50%發(fā)生變性時(shí)的溫度(Tm),部分結(jié)果見下表:
半胱氨酸(Cys)的位置和數(shù)目 二硫鍵數(shù)目 Tm/℃
野生型T0溶菌酶 Cys51,Cys97 41.9
突變酶1 Cys21,Cys143 1 52.9
突變酶2 Cys3,Cys9,Cys21,Cys142,Cys164 3 65.5
(注:Cys上角的數(shù)字表示半胱氨酸在肽鏈的位置)
從上述表中可以看出,溶菌酶熱穩(wěn)定性的提高是通過改變
 
得以實(shí)現(xiàn)的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一種XY型性別決定的蛙類,其性別受到環(huán)境溫度的影響,當(dāng)蝌蚪在20℃條件下發(fā)育,性別比例為1:1,若在30℃條件下,不管性染色體組成如何全部發(fā)育成雄蛙.某生物興趣小組猜測(cè):在某一溫度下,可能會(huì)全部發(fā)育成雌蛙.為了研究這一猜想是否正確,它們進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),將一定數(shù)目的蛙卵平均分成若干組,每組五個(gè),讓蝌蚪分別在不同溫度條件下發(fā)育.結(jié)果在某一溫度下,有一組蝌蚪全部發(fā)育成了雌蛙.
請(qǐng)回答下列問題.
(1)該實(shí)驗(yàn)
 
(能或不能)證明該生物興趣小組的猜測(cè)是否正確?原因是
 
.假如想通過這組雌蛙來研究他們的猜測(cè)是否正確,請(qǐng)你幫忙完成實(shí)驗(yàn)方案.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①讓這五只雌蛙分別與
 
雜交.
②讓孵化出的蝌蚪
 

③并
 
產(chǎn)生后代的性別比例.
(3)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:
 
后代性別比例雌性:雄性為1:2,則他們的猜測(cè)是正確的.
 
,則他們的猜測(cè)不一定正確,應(yīng)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中甲表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2?a),乙圖示某種魚遷入該生態(tài)系統(tǒng)后的種群數(shù)量增長(zhǎng)率變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)甲圖中A代表
 
;該生態(tài)系統(tǒng)中貯存的能量主要以
 
的形式存在;為保證各營養(yǎng)級(jí)都有較的輸出量,隨營養(yǎng)級(jí)的升高,輸入的有機(jī)物應(yīng)增多,原因是
 

(2)甲圖生態(tài)系統(tǒng)中第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為
 

(3)甲圖由于某種因素使得生產(chǎn)者短時(shí)間內(nèi)大量減少,一段時(shí)間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力.
4)乙圖中,在t1時(shí)期種群的年齡組成為
 
型;已知該種魚的環(huán)境容納量為K,請(qǐng)根據(jù)圖乙在右側(cè)方框中畫出該魚種群數(shù)量與時(shí)間的關(guān)系曲線.要求標(biāo)出t1、t2對(duì)應(yīng)的數(shù)值.  

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關(guān)于科學(xué)家“探究DNA是遺傳物質(zhì)”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),能證明DNA產(chǎn)生可遺傳變異
B、用煙草花葉病毒核心部分感染煙草,可證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、用R型活菌和加熱殺死后的S型菌分別注射小鼠,小鼠均不死亡
D、噬菌體浸染細(xì)菌的過程是:注入→吸附→合成→組裝→釋放

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì),有關(guān)研究發(fā)現(xiàn),它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,這一結(jié)果直接導(dǎo)致( 。
A、核仁被破壞
B、染色體被破壞
C、細(xì)胞膜被破壞
D、蛋白質(zhì)合成受到影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶工程與基因工程的敘述中正確的是( 。
A、酶工程產(chǎn)品相對(duì)安全且應(yīng)用廣,基因工程產(chǎn)品安全性稍弱且可能影響生態(tài)環(huán)境
B、酶工程合成的是非天然存在的蛋白質(zhì),基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)
C、酶工程是細(xì)胞水平(或性狀水平)操作,基因工程是分子水平操作
D、酶工程中通過層析提純酶蛋白,基因工程中通過篩選獲得受體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示用燕麥胚芽鞘做的實(shí)驗(yàn),A、B不給照光,C、D照右側(cè)光,能夠向左彎曲生長(zhǎng)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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