用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的方法是


  1. A.
    處理萌發(fā)種子或幼苗
  2. B.
    處理干種子
  3. C.
    處理長成的植株
  4. D.
    處理植株的葉片和莖桿
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:高二生物試卷(下學(xué)期) 題型:022

下面是三倍體西瓜育種及原理的流程圖:

  

(1)用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體時,處理萌動種子和幼苗為宜,這種材料的特征是________,秋水仙素的作用是________。

(2)三倍體植株應(yīng)授予二倍體的成熟花粉,該措施的目的是通過授粉為子房發(fā)育成無籽果實提供________。

(3)三倍體西瓜產(chǎn)量高、果實無籽、含糖量提高10%左右。這些事實說明染色體組數(shù)目倍增變化的意義在于________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

多倍體是指具有3套或3套以上完整染色體組的生物體。自1937年布萊克斯和埃弗里采用曼陀羅等植物發(fā)現(xiàn)用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的方法以來,植物倍性育種已取得了巨大進展。下列有關(guān)多倍體形成途徑的相關(guān)敘述中,錯誤的是      (  )

A.通過基因工程技術(shù)可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物

B.生殖細胞減數(shù)分裂不正常,使染色體不減半,形成2n配子,這樣的配子經(jīng)受精作用可形成多倍體植株

C.同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細胞,雜種細胞形成愈傷組織、進一步分化形成多倍體植株

D.合子或分生組織細胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細胞,能夠發(fā)育成多倍體植株

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多倍體是指具有3套或3套以上完整染色體組的生物體。自1937年布萊克斯和埃弗里采用曼陀羅等植物發(fā)現(xiàn)用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的方法以來,植物倍性育種已取得了巨大進展。下列有關(guān)多倍體形成途徑的相關(guān)敘述中,錯誤的是(  )

A.通過基因工程技術(shù)可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物

B.生殖細胞減數(shù)分裂不正常,使染色體不減半,形成2n配子,這樣的配子經(jīng)受精作用可形成多倍體體植株

C.同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細胞,雜種細胞形成愈傷組織,然后進一步分化形成多倍植株

D.合子或分生組織細胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細胞,能夠發(fā)育成多倍體植株

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多倍體是指具有3套或3套以上完整染色體組的生物體。自1937年布萊克斯和埃弗里采用曼陀羅等植物發(fā)現(xiàn)用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的方法以來,植物倍性育種已取得了巨大進展。下列有關(guān)多倍體形成途徑的相關(guān)敘述中,錯誤的是(  )

A.通過基因工程技術(shù)可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物

B.生殖細胞減數(shù)分裂不正常,使染色體不減半,形成2n配子,這樣的配子經(jīng)受精作用可形成多倍體體植株

C.同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細胞,雜種細胞形成愈傷組織,然后進一步分化形成多倍植株

D.合子或分生組織細胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細胞,能夠發(fā)育成多倍體植株

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

多倍體是指具有3套或3套以上完整染色體組的生物體。自1937年布萊克斯和埃弗里采用曼陀羅等植物發(fā)現(xiàn)用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體的方法以來,植物倍性育種已取得了巨大進展。下列有關(guān)多倍體形成途徑的相關(guān)敘述中,錯誤的是(  )

A.通過基因工程技術(shù)可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的多倍體農(nóng)作物

B.生殖細胞減數(shù)分裂不正常,使染色體不減半,形成2n配子,這樣的配子經(jīng)受精作用可形成多倍體體植株

C.同種或異種植物的原生質(zhì)體融合成為雜種細胞,雜種細胞形成愈傷組織,然后進一步分化形成多倍植株   

D.合子或分生組織細胞內(nèi)的染色體加倍形成多倍體細胞,能夠發(fā)育成多倍體植株

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