2．一個現(xiàn)代牧場的建設(shè)不僅要注重不同牧草種類的合理搭配，還要對單位面積內(nèi)的放牧量進行計算并控制在一定范圍內(nèi)．這種做法體現(xiàn)生態(tài)工程所遵循的原理是（　　）
A．物質(zhì)循環(huán)再生原理B．物種多樣性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理
C．系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理D．整體性原理

分析 生態(tài)工程的基本原理：
（1）物質(zhì)循環(huán)再生原理：物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù)，分層分級利用；
（2）物種多樣性原理：物種繁多復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的抵抗力穩(wěn)定性；
（3）協(xié)調(diào)與平衡原理：生態(tài)系統(tǒng)的生物數(shù)量不能超過環(huán)境承載力（環(huán)境容納量）的限度；
（4）整體性原理：生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)要考慮自然、經(jīng)濟、社會的整體影響；
（5）系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理：系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理：要通過改善和優(yōu)化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)改善功能；
系統(tǒng)整體性原理：系統(tǒng)各組分間要有適當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系，使得能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通順利完成，并實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果，即“1+1＞2”．

解答 解：（1）在進行草場建設(shè)時，注重不同牧草種類的搭配種植，這遵循了物種多樣性原理；
（2）在進行草場建設(shè)時，對單位面積內(nèi)的放牧量進行計算并控制在一定范圍內(nèi)，這遵循了協(xié)調(diào)與平衡原理．
故選：B．

點評 本題考查生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，要求考生識記生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷其所遵循的生態(tài)學(xué)原理，再選出正確的答案即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為甲�。ˋ-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題：
（1）甲病屬于A，乙病屬于D（填選項序號）．
A．常染色體顯性遺傳病B．常染色體隱性遺傳病
C．伴Y染色體遺傳病D．伴X染色體隱性遺傳病
（2）Ⅱ-5為純合體的概率是$\frac{1}{2}$，Ⅲ-11的基因型為aaXBY，Ⅲ-13的致病基因來自于Ⅱ-8．
（3）假如Ⅲ-12和一個正常的男性結(jié)婚，寫出遺傳圖解，預(yù)測后代患病情況．（要求寫出配子）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程，下列分析錯誤的是（　　）
A．有ATP產(chǎn)生的過程是b、c、d
B．在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d
C．在光照充足條件適宜的條件下，a強于b，c強于d
D．人體細(xì)胞內(nèi)能發(fā)生的是b、d兩個過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對基因工程的四大操作步驟的理解有錯誤的一項是（　�。�
A．限制性內(nèi)切酶主要存在于原核生物體內(nèi)，識別位點具有特異性
B．DNA連接酶是恢復(fù)被切開的兩個脫氧核苷酸之間的化學(xué)鍵
C．目的基因主要是指編碼蛋白質(zhì)的基因，也可以是一些有調(diào)控作用的因子
D．目的基因的檢測與鑒定的過程中只能用含青霉素的選擇培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．孟德爾在總結(jié)了前人失敗原因的基礎(chǔ)上，運用科學(xué)的研究方法，經(jīng)八年觀察研究，成功地總結(jié)出豌豆的性狀遺傳規(guī)律，從而成為遺傳學(xué)的奠基人．請回答：
（1）孟德爾選用豌豆為試驗材料，是因為豌豆是自花傳粉，閉花授粉植物，可以避免外來花為的干擾，而且豌豆具有易于區(qū)分的相對性狀．研究性狀遺傳時，由簡到繁，先從一對性狀著手，然后再研究多對相對性狀，以減少干擾．在處理觀察到數(shù)據(jù)時，應(yīng)用統(tǒng)計方法，得到前人未注意的子代比例關(guān)系．他根據(jù)試驗中得的材料提出了假設(shè)，并對此設(shè)計了測交實驗進行驗證，從而發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律．
（2）孟德爾在揭示遺傳定律時用“假說-演繹”法進行科學(xué)的分析和推理，對分離現(xiàn)象的原因提出如下假說：生物的性狀是由遺傳因子決定的；在體細(xì)胞中它成對存在，而在配子中每對遺傳因子中的一個；受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的．
（3）假設(shè)雜交涉及到n對相對性狀，每對相對性狀各受一對遺傳因子控制，彼此間各自獨立遺傳．在完全顯性的情況下，從理論上講，F(xiàn)2表現(xiàn)型共有2n種，其中純合基因型共有2n種，雜合基因型共有3n-2n種．
（4）目前認(rèn)為，人的體重主要受多基因遺傳的控制．假如一對夫婦的基因型均為AaBb（A、B基因使體重增加的作用相同且具累加效應(yīng)，兩對基因獨立遺傳），從遺傳角度分析，其子女體重超過父母的概率是$\frac{5}{16}$，體重低于父母的基因型為aaBb、Aabb、aabb．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于基因工程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．首先要獲取目的基因，然后要讓目的基因與運載體結(jié)合
B．一般用同一種限制性內(nèi)切酶切割質(zhì)粒和獲取目的基因
C．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后可以隨著受體細(xì)胞的繁殖而復(fù)制
D．一次基因工程操作中，能夠攝入重組DNA分子的受體細(xì)胞很多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列敘述正確的是（　�。�
A．基因工程中常用限制酶作為剪切基因的工具
B．人工誘變常用生物因素如某些病毒處理待誘變的生物
C．雜交育種一般要獲得純種，如雜交水稻
D．搬運目的基因的運載工具只有質(zhì)粒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的描述不正確的是（　　）
A．基因槍法導(dǎo)入植物體細(xì)胞的方法比較經(jīng)濟有效
B．顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動物中采用最多的方法
C．大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是感受態(tài)細(xì)胞法
D．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下面是科學(xué)家探明基因的歷程．他們在研究的過程所使用的科學(xué)研究方法依次為（　�。�
①1866年孟德爾的豌豆雜交實驗：提出遺傳因子（基因）
②1903年薩頓研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞形成過程，提出假說：基因在染色體上
③l910年摩爾根進行果蠅雜交實驗：找到基因在染色體上的實驗證據(jù)．
A．①假說一演繹法  ②假說一演繹法    ③類比推理
B．①假說一演繹法  ②類比推理        ③類比推理
C．①假說一演繹法  ②類比推理        ③假說一演繹法
D．①類比推理      ②假說一演繹法    ③類比推理

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案