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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年河北省涿州二中高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(每空1分,共10分)回答下列關(guān)于生長素的問題:
Ⅰ(5分).(1)促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是 ___________ c/mol·L-1。
(2)生長素的運(yùn)輸方式是______________.
(3)B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效 應(yīng)是_________________________.
(4)水平放置的根,具有向重力性生長的現(xiàn)象, 有人發(fā)現(xiàn)在植物根向重力性彎曲部位除了生長素的分布不同外,在近地側(cè)同時也集中了大部分的乙烯。由此可知:植物的生長發(fā)育過程是由______ __作用的結(jié)果。
(5)科學(xué)家在研究生長素時,將帶有尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘(a)和除去尖端的金絲雀鬻草的胚芽鞘(b)置于單側(cè)光下,結(jié)果a彎向光源生長,b不生長也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_________________________________________________________。
Ⅱ(5分).根據(jù)有關(guān)知識分析下圖并回答相關(guān)問題:
(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為
(2)造成A、B瓊脂塊上生長素含量差異的原因是______________。
(3)若把甲組放在勻速旋轉(zhuǎn)的圓盤上,光照保持不變,則生長素的含量狀況為A B。
(4)若將乙裝置C瓊脂塊切下,放在已經(jīng)切去尖端的玉米胚芽鞘上端,在玉米胚芽鞘的下端放置一塊不含生長素的瓊脂塊E,過一段時間檢測,E_________(含有、不含有)生長素,若將切去頂端的玉米胚芽鞘倒置,重復(fù)丙實(shí)驗(yàn),E中沒有生長素,說明生長素的運(yùn)輸是單方向的,稱為_____________運(yùn)輸。
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科目:高中生物 來源:2011屆上海市松江區(qū)高三5月模擬測試生物試卷 題型:綜合題
酶在人類健康、工農(nóng)業(yè)、資源、環(huán)境等領(lǐng)域有廣泛的應(yīng)用,請回答下述問題。
Ⅰ.某工廠生產(chǎn)了一種加酶洗衣粉,其包裝袋上印有如下部分說明。
① 成分:含堿性蛋白酶等;② 用法:洗滌前先將衣物浸于洗衣粉的水內(nèi)數(shù)小時。使用溫水效果更佳;③ 注意:切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料。洗衣后徹底清洗雙手。請回答以下問題:
59.質(zhì)檢局針對該洗衣粉設(shè)計了如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
該實(shí)驗(yàn)的目的是 。
60.一學(xué)生為探索該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度,參考上述的實(shí)驗(yàn)材料及方法進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),并把結(jié)果以下列曲線圖A、B表示。
① 由圖中信息可知,使用該加酶洗衣粉的最適宜溫度約為 。
② 在O℃和75℃時,酶的催化效率基本都降為零,但溫度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢復(fù),這是因?yàn)?u> 。
③ 該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可通過直接測定膠片上的蛋白膜 的時間長短來表示酶的催化效率。
61.該加酶洗衣粉是否能用于洗滌絲質(zhì)及羊毛衣料? 。原因是 。
Ⅱ.固定化酶是從20世紀(jì)60年代迅速發(fā)展起來的一種技術(shù)。東北農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉作為包埋劑來固定小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進(jìn)行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶活性和酶的數(shù)量),分析回答:
62.從對溫度變化適應(yīng)性和應(yīng)用范圍的角度分析,甲圖所示結(jié)果可以得出的結(jié)論是
。
63.乙圖曲線表明濃度為________的海藻酸鈉包埋效果最好。
64.固定化酶的活力隨使用次數(shù)的增多而下降,由丙圖可知,固定化酯酶一般可重復(fù)使用______次,酶活力明顯下降。
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科目:高中生物 來源:2010年北京市崇文區(qū)高二會考模擬考試生物試題 題型:綜合題
(5分)H2O2常用于漂白,也用于清洗小的傷口;細(xì)胞在代謝過程中也會產(chǎn)生H2O2,它對細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有過氧化氫酶,能使其分解為無毒物質(zhì)。請分析下圖中的實(shí)驗(yàn),并據(jù)圖回答問題:
(1)在試管②中,選用新鮮肝臟做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾迈r肝臟中( )。
A.含過氧化氫多 | B.過氧化氫酶易揮發(fā) |
C.含酶的種類多 | D.過氧化氫酶多且活性強(qiáng) |
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科目:高中生物 來源:2015屆福建羅源第一中學(xué)高一第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
H2O2常用于漂白,也用于清洗小的傷口;細(xì)胞在代謝過程中也會產(chǎn)生H2O2,它對細(xì)胞有毒害作用,但體內(nèi)有過氧化氫酶,能使其分解為無毒物質(zhì)。
請分析下圖中的實(shí)驗(yàn),并回答有關(guān)問題:(14分)
(1)在①~⑥號試管中,最先產(chǎn)生氣泡的是試管 ,單位時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡最多的是試管 ;
(2)在試管②中,選用新鮮肝臟做實(shí)驗(yàn),是因?yàn)樾迈r肝臟中( 。。
A.含過氧化氫多 B.過氧化氫酶易揮發(fā) C.含酶的種類多 D.過氧化氫酶多且活性強(qiáng)
(3)在實(shí)驗(yàn)中取新鮮肝臟,迅速剪碎投入試管②中,剪碎的目的是( )。
A.防止過氧化氫酶揮發(fā) B.防止過氧化氫酶分解
C.防止細(xì)胞中過氧化氫酶的釋放 D.使過氧化氫酶與H2O2充分接觸
(4)比較①和②號試管,說明酶具 。
(5)比較②和③④⑤⑥號試管,說明酶 。
(6)在③、④、⑤、⑥試管中, 號試管中所給的條件有可能破壞H2O2酶的分子結(jié)構(gòu),從而使其失去活性。
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科目:高中生物 來源:2013屆湖北省沙市高一上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
分析下圖,①②③④所代表的生理過程依次是( )
A、無氧呼吸、主動運(yùn)輸、有氧呼吸、自由擴(kuò)散
B、光合作用、化能合成作用、乳酸發(fā)酵、酒精發(fā)酵
C、光合作用、無氧呼吸、化能合成作用、有氧呼吸
D、光合作用、乳酸發(fā)酵、化能合成作用、有氧呼吸
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