如圖為突出結構模式圖。下列說法不正確的是（ ）

A．在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量

B．①中內(nèi)容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

C．②處的液體為組織液，傳遞興奮時含有能被③特異性識別的物質(zhì)

D．①中內(nèi)容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人患病后到醫(yī)院就診，常采用輸液治療的方法．肌肉注射一般是將藥物直接輸送到組織液里，靜脈注射則是將藥物輸入到血漿里．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．組織液是內(nèi)環(huán)境的一部分
B．肌肉注射的藥物不可能出現(xiàn)在淋巴里
C．靜脈注射的藥物進入胃細胞需經(jīng)過組織液
D．靜脈注射常使用0.9%的生理鹽水以維持正常滲透壓

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科目：高中生物 來源：2016屆江西高安玉山第一中學臨川中學等九校高三下聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞存在冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元，它們的放電頻率因體溫變化而相應改變，如圖中實線所示，C、W曲線交于S點，此點對應的溫度為正常體溫。下列說法正確的是（ ）

A． 人感染流感病毒后S 點左移，干活出汗時S點右移

B．某人體溫24小時處在S?點，則該時間段的產(chǎn)熱量大于散熱量

C．冷敏神經(jīng)元的放電頻率低于熱敏神經(jīng)元的放電頻率時，體溫低于正常值

D．體溫持續(xù)偏高會導致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)，需要采取降溫措施

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”是指過多的物質(zhì)，如脂肪積累到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中使其出錯的狀態(tài)。研究發(fā)現(xiàn)，肝細胞“內(nèi)質(zhì)網(wǎng)壓力”可抑制胰島素相應受體的活性，引發(fā)Ⅱ型糖尿病。下列有關推測正確的是（ ）

A．Ⅱ型糖尿病患者降血糖能力差，組織細胞內(nèi)葡萄糖含量較高

B．胰島素分泌不足使血糖濃度居高不下是Ⅱ型糖尿病的主要病因

C．肥胖可能引發(fā)Ⅱ型糖尿病

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)功能出錯導致胰島素合成和分泌減少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進行生命活動的必要條件，穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動。據(jù)圖可知（ ）

A．某同學大量飲水后，體內(nèi)抗利尿激素含量明顯升高，該過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

B．寒冷狀態(tài)下，機體體溫調(diào)節(jié)過程可通過圖中①②③④⑤和①②⑤來實現(xiàn)

C．飯后3-4小時，機體通過分解肝糖原和肌糖原維持血糖平衡

D．機體穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)的結果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A．激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用

B．激素和抗體都具有特異性，只能作用于特定的靶細胞

C．血液中未參與免疫反應的淋巴細胞都是記憶細胞

D．神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動都以局部電流的形式傳導

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東壽光現(xiàn)代中學高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在運動或舉重項目中，某運動員腰部受傷，造成右側下肢運動障礙，但有感覺。該病人受損傷的部位可能是反射弧的（ ）

①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應器

A．②④ B．①③ C．①② D．②⑤

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科目：高中生物 來源：寧夏銀川一中2016屆高三第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“膜流”是指細胞的各種膜結構之間的聯(lián)系和轉移，下列有關敘述正確的是

A．質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證

B．蛋白質(zhì)和RNA進出細胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象

C．胰島素的分泌過程發(fā)生膜流現(xiàn)象

D．枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生膜流現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．果蠅是昆蟲綱雙翅目的一種小型的蠅類．體長3-4mm．10多天繁殖一代，生物學家常把果蠅作為遺傳學研究的實驗材料．黃身與黑身是一對相對性狀，由等位基因A、a 控制，如圖；紅眼W與白眼w是一對相對性狀，位于在性染色體上．根據(jù)所學回答有關問題．
（1）圖中果蠅的性別是雄性．摩爾根以果蠅為實驗材料，用假說-演繹法方法證明了基因在染色體上，成為基因在染色體上很好的實驗證據(jù)．他和同事的假設是如果控制白眼（w）的基因在X染色體上，而Y染色體不含有它的等位基因，就可以很好的解釋白眼的遺傳與性別相聯(lián)系．
（2）如果圖中染色體為果蠅細胞的原始生殖細胞染色體，則在該細胞減數(shù)分裂的第二次分裂后期有染色體8條，圖中細胞分裂到減數(shù)第二次分裂后期時，細胞名稱叫做次級精母細胞．
（3）通過實驗確定了果蠅的黃身（A）對黑身（a）為顯性，另一對相對性狀正常翅（B）對殘翅（b）為顯性，為進一步確定這兩對性狀的遺傳是否遵循孟德爾的自由組合規(guī)律，請設計一個簡單的雜交實驗加以說明，可供選擇的親本有，黑身殘翅、黃身殘翅、黃身正常翅，均為純合個體，雌雄均有若干．（用遺傳圖解加文字說明）P黃身正常翅AABB×黑身殘翅aabb→F1AaBb黃身正常翅×黑身殘翅aabb→F2若雜交后代四種表現(xiàn)型1：1：1：1則符合，否則不符合．．

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