【題目】下圖中甲是高等動(dòng)物(2N=4)細(xì)胞分裂的 6 個(gè)示意圖;圖乙表示人類(lèi)生殖和發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的染色體數(shù)目變化曲線。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)圖甲 A~F 中,一定屬于有絲分裂分裂期的圖像是_____________。圖乙中 A~D 細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生減半的原因是________________________。

2A 細(xì)胞形成的子細(xì)胞的名稱(chēng)是__________。A 細(xì)胞最終能分裂得到___個(gè)生殖細(xì)胞。

3)圖乙中 D~E 發(fā)生的現(xiàn)象叫___________。該現(xiàn)象的結(jié)果是___________。

4)減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體分離發(fā)生在圖乙中的時(shí)間段是__________E~F段表示的細(xì)胞分裂方式是_______________。

【答案】B、E 分裂過(guò)程中細(xì)胞染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞分裂兩次 次級(jí)卵母細(xì)胞和極體 1 受精作用 受精卵的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目 A~B 有絲分裂

【解析】

題圖圖甲中A表示的細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞,該細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期;B表示正在分裂的體細(xì)胞,處于有絲分裂后期;C表示體細(xì)胞、卵原細(xì)胞或精原細(xì)胞;D表示初級(jí)級(jí)精母細(xì)胞,處于減數(shù)第一次分裂后期;E表示有絲分裂中期的細(xì)胞;F表示次級(jí)精母細(xì)胞,次級(jí)卵母細(xì)胞或第一極體;圖乙中,A~D 過(guò)程表示減數(shù)分裂;DE段表示受精作用;EF段表示有絲分裂。

1)圖甲AF中,其中屬于有絲分裂分裂期的圖象是B(有絲分裂的后期)、E(有絲分裂中期);圖乙中 A~D 過(guò)程表示減數(shù)分裂,減數(shù)分裂分裂過(guò)程中細(xì)胞染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞分裂兩次,故產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半。

2)由于A細(xì)胞中同源染色體分離,且細(xì)胞質(zhì)分裂不均等,所以形成的子細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)卵母細(xì)胞和極體。A 細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后最終能分裂得到1個(gè)生殖細(xì)胞。

3)圖乙中DE發(fā)生的現(xiàn)象叫受精作用,經(jīng)過(guò)受精作用產(chǎn)生的受精卵中染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的染色體數(shù)目,從而維持了生物前后的體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定。

4)減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即圖乙中A~B,EF段前后代染色體數(shù)目不變,故表示的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識(shí)別序列,圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn),圖3表示目的基因上的DNA片段,圖4表示質(zhì)粒。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)若用圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA,就其特異性而言,切開(kāi)的是________________________________之間相連的化學(xué)鍵。

2)圖3為目的基因中的某一片段,下列有關(guān)敘述正確的是____

A.若圖中的ACT能決定一個(gè)氨基酸,則ACT可稱(chēng)為一個(gè)密碼子

BDNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于②處,解旋酶作用于①處

C.若只用這個(gè)片段中的3個(gè)堿基對(duì),排列出的DNA片段有64

D.就游離的磷酸基而言,該片段與重組質(zhì)粒相比多了2個(gè)游離的磷酸基

3)若利用PCR技術(shù)增擴(kuò)目的基因的數(shù)量,由圖2可知,A、BC、D四種單鏈DNA片段中應(yīng)選取_____________作為引物(DNA復(fù)制子鏈的延伸方向5’→3’)。該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過(guò)4次循環(huán)后會(huì)產(chǎn)生等長(zhǎng)的目的基因片段______個(gè)。

4)為了使目的基因和質(zhì)粒定向連接并且有利于受體細(xì)胞的篩選,提高重組效率,應(yīng)該選擇的限制酶是____________。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時(shí)對(duì)質(zhì)粒進(jìn)行切割,假設(shè)同時(shí)只有任意兩個(gè)位點(diǎn)被切斷且每次機(jī)會(huì)相等,則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有________種。

5)如果大腸桿菌是受體細(xì)胞,則其體內(nèi)應(yīng)不含_________________基因,以利于篩選出含重組質(zhì)粒的受體菌。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為反射弧模式圖,a、b分別是放置在傳入神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼肌;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1)此反射弧的感受器具體是由_______神經(jīng)元的________構(gòu)成的。

2)在a處給以刺激,該處膜外電位變化是________,所產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上是以______________的形式傳導(dǎo)的。

3)興奮傳到神經(jīng)中樞,中樞內(nèi)會(huì)有信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程,即電信號(hào)導(dǎo)致突觸前膜釋放________,通過(guò)________(結(jié)構(gòu))作用于下一個(gè)神經(jīng)元________上的受體,引起下一級(jí)神經(jīng)元的興奮。

4)刺激a處后,c處電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是____________

5)若刺激b處,電位計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)?_____,原因是_______________________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖。據(jù)此,對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是(

A. 適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10~50

B. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

C. 凈光合作用的最適溫度約為25

D. 0~25℃范圍內(nèi),溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生物的精細(xì)胞,若用字母表示細(xì)胞內(nèi)的染色體(Aa 表示一對(duì)同源染色體, B/b C/c 同理),判斷這些精細(xì)胞至少來(lái)自幾個(gè)精原細(xì)胞(

A.2 個(gè)B.3 個(gè)C.4 個(gè)D.5 個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過(guò)程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和核 DNA 含量的關(guān)系,以及細(xì)胞分裂圖像。請(qǐng)分析并回答:

1)圖①中 b 柱表示的是________,圖②中表示體細(xì)胞分裂的是________。圖①中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對(duì)應(yīng)圖②中的________

2)由Ⅱ變化為Ⅲ,相當(dāng)于圖②中的_____變化為____的過(guò)程。圖①中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是________,不一定存在同源染色體的是____。一定存在同源染色體的是___________。

3)又如下圖,圖 A 是該種生物的一個(gè)精細(xì)胞,根據(jù)染色體的類(lèi)型和數(shù)目,判斷圖 B 中與其來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的為______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為AaBb(兩對(duì)基因自由組合)的某二倍體動(dòng)物,可以產(chǎn)生如圖中各種基因型的細(xì)胞,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(

A. 在雄性動(dòng)物體內(nèi)能同時(shí)找到基因型為AaBb、AB、AbaBab的細(xì)胞

B. ①過(guò)程產(chǎn)生的變異屬于可遺傳變異

C. ③過(guò)程產(chǎn)生的變異結(jié)果是產(chǎn)生了新基因,為生物進(jìn)化提供了原材料,是有利的變異

D. ④過(guò)程產(chǎn)生的原因可能是減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某人從25℃的環(huán)境進(jìn)入10℃的泳池游泳時(shí)人體散熱量的變化圖,據(jù)圖不正確的是

A. tl~t4時(shí)刻人體的體溫是相對(duì)穩(wěn)定的,是由神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)共同參與

B. 環(huán)境溫度從25℃變化到10℃,人體位于下丘腦的冷覺(jué)感受器可感知變化

C. tlt2時(shí)刻人體的骨骼肌收縮,甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加

D. t2t3時(shí)刻人體通過(guò)毛細(xì)血管收縮,汗腺幾乎不活動(dòng)來(lái)減少散熱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若利用根瘤菌農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)基因技術(shù)將抗蟲(chóng)基因(B)和抗除草劑基因(R)轉(zhuǎn)入大豆,獲得某抗蟲(chóng)抗除草劑的植株甲和乙。已知目的基因與染色體的位置關(guān)系如圖所示。甲、乙分別自交后,子代的表現(xiàn)型種類(lèi)數(shù)和其中抗蟲(chóng)抗除草劑個(gè)體所占的比例為(不考慮交叉互換)

A. 甲:3 53/64 ;乙:4 55/64

B. 甲:4 51/64 ;乙:3 57/64

C. 甲:4 49/64 ;乙:4 29/32

D. 甲:3 48/64 ;乙:3 59/64

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