【題目】下圖為以mRNA為模板翻譯形成多肽鏈的過程。對此過程的正確理解是

A. 核糖體移動的方向為從右向左

B. 3個核糖體共同完成1條多肽鏈的翻譯

C. 圖中表示3條多肽鏈正在合成，其氨基酸順序可能不同

D. 此圖能說明以少量mRNA能迅速合成大量多肽鏈

【答案】D

【解析】

該圖表示翻譯的過程中的多聚核糖體模型，模板是mRNA，場所是核糖體，圖中三條長短不一的多肽鏈，目的是少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。

A、根據(jù)肽鏈的長短，長的翻譯在前，短的翻譯在后，可以判斷核糖體的移動方向是從左向右，A錯誤；

B、三個核糖體完成三條肽鏈的合成，B錯誤；

C、由于以同一條mRNA為模板，各個核糖體合成的是氨基酸順序相同的多肽鏈，C錯誤；

D、據(jù)圖分析，翻譯過程是細(xì)胞中多聚核糖體合成多肽鏈的過程，D正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生沒吃早餐就參加了長跑鍛煉，結(jié)果暈倒，同學(xué)們把他送到校醫(yī)室后，校醫(yī)的處理措施很可能是（ ）

A.注射0.9%的生理鹽水B.注射50%的葡萄糖溶液

C.口服氨基酸營養(yǎng)液D.喝特濃純牛奶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的早熟和晚熟這對相對性狀的遺傳涉及兩對等位基因（A、a與B、b）。純合的兩親本雜交結(jié)果如下圖。請回答：

（1）玉米的_________是顯性性狀，該對相對性狀的遺傳遵循________________定律。

（2）實驗1早熟親本的基因型是___________或_____________。

（3）實驗2的F2中早熟的基因型有_________種，其中純合子占的比例為__________。從實驗2的F2中取一早熟植株M，將早熟植株M與晚熟植株雜交，若后代早熟︰晚熟＝1︰1，則早熟植株M的基因型可能是___________或___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示核苷酸的模式圖，下列說法錯誤的是

A. DNA和RNA組成的不同之處表現(xiàn)在②和③上

B. 組成DNA的②是核糖

C. 病毒體內(nèi)的②只有一種，③有4種

D. 人體內(nèi)的②有兩種，③有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】tRNA具有轉(zhuǎn)運氨基酸的功能，如圖tRNA攜帶的氨基酸是（各選項括號中內(nèi)容為相應(yīng)氨基酸的密碼子）

A. 精氨酸（CGC）B. 丙氨酸（GCG）

C. 甘氨酸（GGC）D. 脯氨酸（CCG）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一只雌鼠的一條染色體上某基因發(fā)生了突變，使野生型性狀變?yōu)橥蛔冃托誀睢Ｔ摯剖笈c野生型雄鼠雜交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突變型。若要通過一次雜交實驗鑒別突變基因在X染色體上還是在常染色體上。選擇雜交的F1個體最好是（ ）

A. 野生型（雌）×突變型（雄） B. 野生型（雄）×突變型（雌）

C. 野生型（雌）×野生型（雄） D. 突變型（雌）×突變型（雄）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基（—SH）脫氫形成一個二硫�。ā猄—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲

B. 由不同的甲形成乙后，相對分子量比原來少了4832

C. 如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H

D. 丙主要存在于細(xì)胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在烈日下參加足球比賽時突然暈倒，醫(yī)生根據(jù)情況判斷，立即給他做靜脈滴注處理。請推測，這種情況下最合理的注射液應(yīng)該是（ ）

A.生理鹽水B.氨基酸溶液C.葡萄糖溶液D.葡萄糖生理鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群的年齡組成大致可分為圖示a、b、c三種類型，據(jù)圖分析，下列表述不正確的是

A. 在我國近年人口調(diào)查中，獲知人口出生率每年在下降，說明我國人口年齡組成一定為c圖表述類型

B. 在漁業(yè)生產(chǎn)中，要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)孔眼大小以保護幼魚，捕撈后，該水域魚種群的年齡組成可能為a圖表述類型

C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來干擾害蟲交尾的措施，有可能使該種害蟲的年齡組成為c圖表述類型

D. 在某一處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物種群的年齡組成可能為圖b所示類型

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同步練習(xí)冊答案