植物細胞工程的應(yīng)用不包括
A.培育高產(chǎn)青霉菌株
B.大量培育無子西瓜試管苗
C.用植物組織培養(yǎng)培育脫毒苗
D.培育番茄—馬鈴薯植株
科目:高中生物 來源:2015屆江西九江七校高二下期期中聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
人體發(fā)生花粉等過敏反應(yīng)時,引起毛細血管壁的通透性增加,血漿蛋白滲出,會造成局部:( )
A.血漿量增加 B.組織液增加 C.組織液減少 D.淋巴液減少
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇省鹽城市高二下學(xué)期期終考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示機體特異性免疫的部分過程示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是
A.過程Ⅰ屬于體液免疫,過程Ⅱ?qū)儆诩毎庖?/p>
B.抗體與抗原、細胞d與靶細胞的結(jié)合都具有特異性
C.過程Ⅰ和過程Ⅱ在人體免疫中獨立地發(fā)揮作用
D.細胞c是效應(yīng)B細胞,細胞d是效應(yīng)T細胞
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
患有某種單基因遺傳病的一對夫妻,希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育健康的孩子。下列有關(guān)敘述正確的是
A.經(jīng)超數(shù)排卵處理后進行體外受精
B.從囊胚中分離細胞,培養(yǎng)后檢測基因型
C.早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液需要加入血清
D.通過胚胎分割移植可獲得遺傳特性相同的孩子
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動物胚胎移植的敘述錯誤的是
A.常用桑椹胚或囊胚進行胚胎移植
B.受體母畜必須處于與供體母畜同期發(fā)情的狀態(tài)
C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素
D.培育試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程都在試管內(nèi)完成
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城高二下期期終考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列環(huán)境發(fā)生的群落演替中,屬于次生演替的是
A.火山巖 B.冰川泥
C.火災(zāi)后的森林D.沙丘
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)材料回答下列有關(guān)問題。
Ⅰ.某大學(xué)科研人員利用雙重固定法,即采用戊二醛作交聯(lián)劑(使酶相互連接),海藻酸鈉來包埋小麥酯酶,研究固定化酶的性質(zhì),并對其最佳固定條件進行了探究。下圖顯示的是部分研究結(jié)果。(注:酶活力為固定化酶催化化學(xué)反應(yīng)的總效率,包括酶的活性和酶的數(shù)量)
⑴從圖1可以看出:固定化小麥酯酶比游離的小麥酯酶對溫度變化的適應(yīng)性更________。
⑵從圖2可以看出:海藻酸鈉濃度為________時的小麥酯酶活力最強。當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時,酶活力較低的原因是_______________ _。
Ⅱ.制備固定化酵母細胞的過程為
(1)活化就是讓處于休眠狀態(tài)的微生物重新恢復(fù) 狀態(tài)。
(2)影響此實驗成敗的關(guān)鍵步驟是 ,此步的操作應(yīng)采用 ,以防止發(fā)生焦糊現(xiàn)象。
(3)海藻酸鈉溶液必須冷卻至室溫后才能和酵母混合,原因是 。
(4)剛形成的凝膠珠要在CaCl2溶液中浸泡30 min左右,目的是_____________________________。
(5)如果制作的凝膠珠顏色過淺,呈白色,則說明海藻酸鈉濃度________(過低/過高)。
(6)此固定酵母細胞的方法是 法,固定化酵母細胞的優(yōu)點是
(7)制備固定化酶則不宜用此方法,原因是 。
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇鹽城中學(xué)高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在動物的胚胎移植技術(shù)中,移植的胚胎一般不會處于下列哪個時期
A.卵裂期 B.桑椹胚期 C.囊胚期 D.原腸胚期
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科目:高中生物 來源:2015屆江蘇洪澤中學(xué)高二期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞工程的敘述,正確的是( )
A.細胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)
B.進行植物組織培養(yǎng),需先用酶解法去掉細胞壁
C.體外培養(yǎng)雜交瘤細胞,可提取大量的單克隆抗體
D.動物細胞培養(yǎng)已成為檢測有害物質(zhì)快速而靈敏的有效手段
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