6．下列關(guān)于高中生物學(xué)實驗的相關(guān)內(nèi)容，敘述不正確的是

A．研究遺傳病發(fā)病率需要在人群中隨機抽樣調(diào)查

B．成熟植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因之一是因為外界溶液濃度大

C．生物組織中脂肪鑒定的結(jié)果是否理想的關(guān)鍵之一是切片的薄厚

D．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明被加熱殺死的S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：


26、某島嶼上生活著一種動物，其種群數(shù)量多年維持相對穩(wěn)定。該動物個體從出生到性成熟需要6個月。下圖為某年該動物種群在不同月份的年齡結(jié)構(gòu)（每月最后一天統(tǒng)計種群各年齡組的個體數(shù)）。關(guān)于該種群的敘述，錯誤的是

A.該種群10月份的出生率可能為零

B.天敵的遷入可影響該種群的年齡結(jié)構(gòu)

C.該種群的年齡結(jié)構(gòu)隨著季節(jié)更替而變化

D.大量誘殺雄性個體不會影響該種群的密度

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科目：高中生物 來源： 題型：


1.右圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，由圖分析可知

A．甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

B．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時期

C．丙→戊的過程中可發(fā)生同源染色體的分離

D．戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：


2．下列關(guān)于可遺傳變異的敘述，正確的是

A．自然狀態(tài)下基因突變是不定向的，而人工誘變是定向的

B．基因突變是生物變異的根本來源，決定生物進化的方向

C．同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換，可導(dǎo)致基因重組

D．染色體結(jié)構(gòu)的改變，可導(dǎo)致染色體上基因中的堿基對排列順序改變

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科目：高中生物 來源： 題型：


1．下列關(guān)于人體內(nèi)有機物的敘述正確的是

A．脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)

B．基因中的堿基有C、G、A、T、U

C．核酸是儲存遺傳信息的物質(zhì)

D．胰島素促進肝糖原和肌糖元的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：


11.下列有關(guān)基因分離定律和自由組合定律的說法，錯誤的是

A.在形成配子時都發(fā)生同源染色體上的等位基因分離

B.兩對或兩對以上的基因傳遞中都遵循自由組合定律

C.在生物的性狀遺傳中，兩個定律可以同時發(fā)生作用

D.揭示的都是真核生物細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的傳遞規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：


18.下圖所示為生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，對圖示分析正確的是

A.圖中A表示基因突變和基因重組，為進化提供原材料

B.自然選擇通過作用于個體而影響種群基因頻率的變化

C.圖中B表示地理隔離，它是新物種形成的必要條件

D.圖中C表示生殖隔離，指兩種生物不能雜交產(chǎn)生后代

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科目：高中生物 來源： 題型：


35.（9分）下圖是單克隆抗體制備過程示意圖。

（1）上圖中B淋巴細(xì)胞的特點是________________，B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合的原理是________________。

（2）用特定的選擇培養(yǎng)基篩選符合要求的細(xì)胞時，在該培養(yǎng)基上________________細(xì)胞和________________細(xì)胞會死亡，________________細(xì)胞能生長；抗體檢測時，符合要求的細(xì)胞是①②③的________________（填序號），經(jīng)過抗體檢測以后，繼續(xù)培養(yǎng)的細(xì)胞具有的特點是________________。

（3）在奶牛飼養(yǎng)的過程中，過量使用慶大霉素會導(dǎo)致牛奶中藥物殘留過多，人長期食用這樣的牛奶會影響身體健康。利用抗慶大霉素的單克隆抗體，可以檢測牛奶中慶大霉素的含量。

①這種檢測方法依據(jù)的原理是________________。

②這種檢測方法具有________________優(yōu)點。

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科目：高中生物 來源： 題型：


14．某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個氨基酸組成。該蛋白質(zhì)至少有氧原子的個數(shù)是

A.n-m

B.n-2m

C.n+m

D.n+2m

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