20．關(guān)于多倍體的敘述，正確的是（　�。�
A．低溫和秋水仙素的作用機(jī)理不同
B．多倍體植物結(jié)實(shí)率高
C．用顯微鏡觀察低溫誘導(dǎo)的細(xì)胞，染色體數(shù)目都加倍
D．加倍機(jī)理是抑制細(xì)胞分裂時(shí)紡錘體的形成

分析 1、低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的原理：低溫能夠抑制紡錘體的形成，以致影響染色體被拉向兩極，細(xì)胞也不能分成兩個(gè)子細(xì)胞．實(shí)驗(yàn)步驟是：固定（卡諾氏液）→解離（鹽酸酒精混合液）→漂洗→染色（改良苯酚品紅溶液或醋酸洋紅溶液）→制片→觀察．
2、多倍體是由受精卵發(fā)育而來，體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體．
3、成因：外界環(huán)境條件劇變，用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗．
4、植株特點(diǎn)：莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子比較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富，發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低．

解答 解：A、低溫和秋水仙素的作用機(jī)理相同，都是抑制紡錘體的形成，A錯(cuò)誤；
B、多倍體植物莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子比較大，但發(fā)育延遲，結(jié)實(shí)率低，B錯(cuò)誤；
C、經(jīng)過解離、漂洗、染色和制片，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)只有少部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，C錯(cuò)誤；
D、染色體數(shù)目加倍的機(jī)理是低溫和秋水仙素都能抑制細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)和多倍體的相關(guān)知識(shí)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．人體內(nèi)存在著許多種類的信息分子，下圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說法不正確的是（　�。�
A．從信息分子A釋放到骨骼肌戰(zhàn)栗至少經(jīng)過3個(gè)神經(jīng)元
B．信息分子B的合成部位是垂體，作用于腎小管、集合管調(diào)節(jié)機(jī)體滲透壓
C．信息分子C、D均可通過體液運(yùn)送至全身各處，但信息分子C只作用于甲狀腺
D．B淋巴細(xì)胞在信息分子E的作用下，大部分分化為漿細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)生物細(xì)胞代謝活動(dòng)的描述，不正確的是（　�。�
A．蛔蟲細(xì)胞中無線粒體，其細(xì)胞只能通過無氧呼吸獲能
B．乳酸桿菌在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生乳酸
C．衣藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
D．酵母菌的高爾基體負(fù)責(zé)合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．乙酰膽堿在脊椎動(dòng)物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，能特異性地作用于各類膽堿受體，引起受體膜產(chǎn)生動(dòng)作電位．當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng)．下圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．

請(qǐng)分析回答：
（1）圖甲中細(xì)胞①的名稱是吞噬細(xì)胞，物質(zhì)A是淋巴因子，細(xì)胞③通過增殖、分化（或分裂、分化）過程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤．
（2）在圖甲的①-⑤細(xì)胞中，不能識(shí)別a-銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞代號(hào)是⑤（填代號(hào)），物質(zhì)B與a-銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場(chǎng)所是內(nèi)環(huán)境．
（3）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí)，其膜內(nèi)的電位變化情況是由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬蓤D乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是a-銀環(huán)蛇毒代替乙酰膽堿與突觸后膜乙酰膽堿受體結(jié)合，阻礙興奮的傳遞．
（4）在野外工作的科研人員，為防止銀環(huán)蛇傷害，一般要進(jìn)行預(yù)防接種．圖丙曲線A、B分別表示甲、乙兩人第一次注射a-銀環(huán)蛇毒的抗體血清、a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的a-銀環(huán)蛇毒的抗體含量，請(qǐng)?jiān)冢ù痤}卡相應(yīng)）圖中分別畫出第二次兩人均注射等量a-銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中a-銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線（曲線的線型按A、B線型）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．蠶豆病患者由于體內(nèi)缺少G6PD酶，在誤食新鮮蠶豆后會(huì)出現(xiàn)溶血現(xiàn)象，此病患者的男女比約為7：1．據(jù)此分析，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．發(fā)病時(shí)患者血漿中血紅蛋白含量增加
B．發(fā)病時(shí)患者會(huì)出現(xiàn)缺氧癥狀
C．G6PD基因位于常染色體上
D．G6PD基因?yàn)殡[性基因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　）
A．雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)必須經(jīng)過加熱
B．原生質(zhì)層具有選擇透過性可以通過質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證
C．調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病
D．欲探究胚芽鞘的感光部位，可將胚芽鞘置于單側(cè)光和無光環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．仔細(xì)閱讀下列各項(xiàng)內(nèi)容，正確的有（　�。�
①人體內(nèi)2個(gè)處于不同分化狀態(tài)的細(xì)胞，其RNA都不同，但核遺傳物質(zhì)相同
②正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用
③不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病
④細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生酶的過程都形成肽鍵
⑤一對(duì)等位基因（Aa）如果位于XY的同源區(qū)段，則這對(duì)基因控制的性狀在后代中的表現(xiàn)與性別無關(guān)
⑥細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸．
A．一項(xiàng)B．二項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)分別屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)層次（　　）
①一個(gè)細(xì)菌②一個(gè)湖泊中的全部鯽魚③一片草地④一個(gè)生態(tài)瓶中的全部生物．
A．細(xì)胞種群群落生態(tài)系統(tǒng)B．細(xì)胞群落生態(tài)系統(tǒng)種群
C．個(gè)體種群生態(tài)系統(tǒng)群落D．個(gè)體群落種群生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為“細(xì)胞代謝”．細(xì)胞代謝要高效、有序地進(jìn)行離不開多種酶的催化．請(qǐng)回答：
（1）酶的組成單位是氨基酸或核糖核苷酸．鑒定酶的成分可用雙縮脲或吡羅紅試劑來檢測(cè)．
（2）細(xì)胞呼吸需一系列酶（一種酶/一系列酶）的催化．酶的作用特點(diǎn)高效性、專一性．
（3）ATP水解與合成需不同種酶（同種酶/不同種酶）催化．
（4）下列有關(guān)酶的敘述正確的是：CD（多選）
A．DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上
B．酶在降低化學(xué)反應(yīng)的活化能時(shí)需要提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．在人體每個(gè)細(xì)胞內(nèi)酶的種類、數(shù)量有差異
D．在真核細(xì)胞中，酶的合成場(chǎng)所在核糖體或細(xì)胞核．

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