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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩條Y染色體,兩個色盲基因 |
B、一條X染色體,一條Y染色體,一個色盲基因 |
C、兩條X染色體,兩個色盲基因 |
D、一條Y染色體,沒有色盲基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小 |
B、蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度是因為細(xì)胞吸收蔗糖速率低 |
C、實驗說明蘿卜細(xì)胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多 |
D、實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實驗前大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項 | 材料 | 試劑 | 實驗?zāi)康?/TD> | 顏色 |
A | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 | 健那綠 | 觀察DNA分布 | 綠色 |
B | 蘋果勻漿 | 斐林試劑 | 檢測還原糖 | 磚紅色 |
C | 大豆種子 | 蘇丹Ⅲ染液 | 檢測脂肪 | 橙紅色 |
D | 口腔上皮細(xì)胞 | 臺盼藍(lán)染液 | 觀察線粒體的形態(tài)和分布 | 線粒體藍(lán)綠色,細(xì)胞質(zhì)接近無色 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、隨機分布的種群個體間沒有互相排斥 |
B、演替達到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成將不再變化 |
C、泰山山頂和半山腰不完全相同的生物分布,構(gòu)成了群落的水平結(jié)構(gòu) |
D、生物多樣性包括生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的基本連接鍵是肽鍵 |
B、葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白是部分鑲嵌在膜中的膜蛋白 |
C、葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白會與被轉(zhuǎn)運的葡萄糖分子結(jié)合而改變形狀,完成分子轉(zhuǎn)運 |
D、阻礙腫瘤細(xì)胞的葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的功能,可達到“餓死”腫瘤細(xì)胞的目的 |
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