下圖表示人體和人體細胞內(nèi)某些信息傳遞過程的模式圖，圖示中箭頭表示信息傳遞的方向。下列有關敘述中，正確的是

A．如果該圖表示反射弧，當e被切斷時，刺激a，機體仍然能夠產(chǎn)生感覺

B．如果該圖表示細胞中遺傳信息傳遞過程，則d過程只發(fā)生于細胞核中

C．如果該圖表示激素調節(jié)過程，則a為下丘腦，b為垂體，c為胰島A細胞

D．如果該圖為蛋白質合成過程，d為復制過程，e為翻譯過程

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體消化與吸收過程示意圖。①～⑤表示消化液，其中⑤是小腸液。縱向箭頭表示消化液對相應化合物的消化作用，a～c表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產(chǎn)物。請回答下列問題。

（1）消化液①能將淀粉分解為           ；不含有消化酶的消化液名稱是          。

（2）消化液④為        ，在虛線框內(nèi)按圖中方式，用直線和箭頭表示該消化液所作用的物質。

（3）圖中X代表的器官是       。消化終產(chǎn)物a為         ，它被吸收進入X器官絨毛的               。

（4）消化終產(chǎn)物c被吸收進入毛細淋巴管的主要方式是             。

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科目：高中生物 來源：成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物（61） 題型：綜合題

Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質代謝之間的關系．據(jù)圖回答：

（1）從圖中看出糖類、脂質和蛋白質之間可以轉化．氨基酸必須通過______________作用才能轉化成糖類和脂肪．
（2）人體中主要的能源物質是______________．人在饑餓初期，血糖含量會暫時降低，這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液，使血糖含量恢復正常．
（3）某人多食少動，導致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內(nèi)外，還可能發(fā)生了圖中的_______(填標號)過程
（4）人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進化角度看，抗旱類型的形成是__________________的結果。 
(5)據(jù)悉，我國科學家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價值。
(6)若把抗旱基因轉入小麥的葉肉細胞，該受體細胞要經(jīng)過______________技術才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉基因小麥植株是否具有抗旱性，在栽種過程中必須采取的措施是____________________。
II．下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S為插條的形態(tài)學上端X，為插條的形態(tài)學下端。試回答有關問題： 

（1）通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的          能促進枝條生根。選一年生枝條的原因是            ；
（2）本實驗的主要目的是                                                  ，
觀察指標是             。
（3）某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實驗結果，則說明                                               。

時   間
處理方法
試驗數(shù)量（枝）
成活數(shù)量（株）
成活率（%）
2008年
方法一
1000
663
66.3
方法二
1000
752
75.2
2009年
方法一
2000
1351
67.5
方法二
2000
1580
79.0
注：“方法一”指插條僅正插處理（如上圖甲）；“方法二”指先倒插處理（如上圖乙），一段時間后，再作正插處理。
（4）上圖丙中枝條處理的方式為用細線水平吊掛在潮濕的空氣中，一段時間后X部位生出了根，則根的生長方向為              。

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科目：高中生物 來源：2008年普通高校招生統(tǒng)一考試理科基礎生物部分（上海卷） 題型：綜合題

下圖為人體消化與吸收過程示意圖。①～⑤表示消化液，其中⑤是小腸液�？v向箭頭表示消化液對相應化合物的消化作用，a～c表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產(chǎn)物。請回答下列問題。

（1）消化液①能將淀粉分解為          ；不含有消化酶的消化液名稱是         。
（2）消化液④為       ，在虛線框內(nèi)按圖中方式，用直線和箭頭表示該消化液所作用的物質。
（3）圖中X代表的器官是      。消化終產(chǎn)物a為        ，它被吸收進入X器官絨毛的              。
（4）消化終產(chǎn)物c被吸收進入毛細淋巴管的主要方式是            。

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科目：高中生物 來源：成都七中2010級高三高考熱身試題理綜生物（61） 題型：選擇題

Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質代謝之間的關系．據(jù)圖回答：

（1）從圖中看出糖類、脂質和蛋白質之間可以轉化．氨基酸必須通過______________作用才能轉化成糖類和脂肪．

（2）人體中主要的能源物質是______________．人在饑餓初期，血糖含量會暫時降低，這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液，使血糖含量恢復正常．

（3）某人多食少動，導致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內(nèi)外，還可能發(fā)生了圖中的_______(填標號)過程

（4）人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進化角度看，抗旱類型的形成是__________________的結果。

(5)據(jù)悉，我國科學家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價值。

(6)若把抗旱基因轉入小麥的葉肉細胞，該受體細胞要經(jīng)過______________技術才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉基因小麥植株是否具有抗旱性，在栽種過程中必須采取的措施是____________________。

II．下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S為插條的形態(tài)學上端X，為插條的形態(tài)學下端。試回答有關問題：

 

    （1）通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的           能促進枝條生根。選一年生枝條的原因是             ；

    （2）本實驗的主要目的是                                                   ，

觀察指標是              。

    （3）某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實驗結果，則說明                                                。

時    間

處理方法

試驗數(shù)量（枝）

成活數(shù)量（株）

成活率（%）

2008年

方法一

1000

663

66.3

方法二

1000

752

75.2

2009年

方法一

2000

1351

67.5

方法二

2000

1580

79.0

注：“方法一”指插條僅正插處理（如上圖甲）；“方法二”指先倒插處理（如上圖乙），一段時間后，再作正插處理。

    （4）上圖丙中枝條處理的方式為用細線水平吊掛在潮濕的空氣中，一段時間后X部位生出了根，則根的生長方向為               。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.下圖表示三大營養(yǎng)物質代謝之間的關系．據(jù)圖回答：

（1）從圖中看出糖類、脂質和蛋白質之間可以轉化．氨基酸必須通過______________作用才能轉化成糖類和脂肪．

（2）人體中主要的能源物質是______________．人在饑餓初期，血糖含量會暫時降低，這時_____________________可以分解成葡萄糖并進入血液，使血糖含量恢復正常．

（3）某人多食少動，導致肥胖，其原因除了由于多食的脂肪儲存在體內(nèi)外，還可能發(fā)生了圖中的_______(填標號)過程

（4）人們發(fā)現(xiàn)一些抗旱植物的原產(chǎn)地主要分布在干旱地區(qū)。從生物進化角度看，抗旱類型的形成是__________________的結果。 

(5)據(jù)悉，我國科學家正在積極克隆荒漠植物甘草的一系列抗旱基因。通過生物工程技術培育出多種抗旱農(nóng)作物已為期不遠。這也體現(xiàn)了生物多樣性的__________________使用價值。

(6)若把抗旱基因轉入小麥的葉肉細胞，該受體細胞要經(jīng)過______________技術才能培育成抗旱小麥植株。要確定轉基因小麥植株是否具有抗旱性，在栽種過程中必須采取的措施是____________________。

II．下圖是某研究小組圍繞扦插枝條生根進行的探究實驗，S為插條的形態(tài)學上端X，為插條的形態(tài)學下端。試回答有關問題： 

    （1）通常選取一年生且?guī)в醒亢陀兹~的枝條進行扦插，選帶芽和幼葉枝條的目的是芽和幼葉產(chǎn)生的           能促進枝條生根。選一年生枝條的原因是             ；

    （2）本實驗的主要目的是                                                   ，

觀察指標是              。

    （3）某研究小組進行了“不同的扦插方法對同種植物枝條生根影響”的研究。如出現(xiàn)下表所示的實驗結果，則說明                                                。

時    間

處理方法

試驗數(shù)量（枝）

成活數(shù)量（株）

成活率（%）

2008年

方法一

1000

663

66.3

方法二

1000

752

75.2

2009年

方法一

2000

1351

67.5

方法二

2000

1580

79.0

注：“方法一”指插條僅正插處理（如上圖甲）；“方法二”指先倒插處理（如上圖乙），一段時間后，再作正插處理。

    （4）上圖丙中枝條處理的方式為用細線水平吊掛在潮濕的空氣中，一段時間后X部位生出了根，則根的生長方向為               。

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