分析 分析柱形圖:第一組為空白對(duì)照組;0.1~0.8mmol/L的生長(zhǎng)素類似物溶液處理后,生根數(shù)和根生長(zhǎng)都超過對(duì)照組,說明可知當(dāng)生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度范圍在0.1~0.8mmol/L時(shí),都能促進(jìn)月季生根;1mmol/L的生長(zhǎng)素類似物溶液處理后,生根數(shù)和根生長(zhǎng)都低于對(duì)照組,對(duì)月季生根的效應(yīng)是抑制.
解答 解:(1)與第一組空白對(duì)照組相比,圖中可知當(dāng)生長(zhǎng)素類似物溶液的濃度范圍在0.1~0.8mmol/L時(shí),都能促進(jìn)月季生根.生長(zhǎng)素類似物的濃度為1mmol/L時(shí),生根數(shù)和根生長(zhǎng)都低于對(duì)照組,對(duì)月季生根的效應(yīng)是抑制.由此可以驗(yàn)證生長(zhǎng)素的作用具有兩重性.
(2)圖中所示促進(jìn)月季生根效果最好的生長(zhǎng)素類似物濃度是0.2mmol/L.為了進(jìn)一步精確確定最適濃度,還應(yīng)該采取的措施是降低濃度梯度增設(shè)實(shí)驗(yàn)組.
(3)植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)作用的結(jié)果.
故答案為:
(1)0.1~0.8 抑制 兩重性
(2)0.2 降低濃度梯度增設(shè)實(shí)驗(yàn)組(增設(shè)濃度梯度更小的實(shí)驗(yàn)組)
(3)多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合柱形圖,考查生長(zhǎng)素相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),意在考查考生分析柱形圖,獲取有效信息的能力、分析能力和探究能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三強(qiáng)化訓(xùn)練二理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
二倍體植物甲(2N=10)和二倍體植物乙(2n=10)進(jìn)行有性雜交,得到的F1不育。以物理撞擊的方法使F1在減數(shù)分裂時(shí)整套的染色體分配至同一個(gè)配子中,再讓這樣的雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生F2。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.植物甲和乙能進(jìn)行有性雜交,說明它們屬于同種生物
B.F1體細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組,其染色體組成為2N+2n
C.若用適宜濃度的秋水仙素處理F1幼苗,則長(zhǎng)成的植株是可育的
D.物理撞擊的方法導(dǎo)致配子中染色體數(shù)目加倍,產(chǎn)生的F2為二倍體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
①染色 ②水解 ③沖洗涂片 ④取口腔上皮細(xì)胞制片 ⑤觀察
A. ④①②③⑤ B. ④②①③⑤
C. ④②③①⑤ D. ④⑤①③②
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
給未受粉的番茄雌蕊柱頭涂上一定濃度的生長(zhǎng)素溶液,可獲得無籽番茄.這個(gè)現(xiàn)象說明( )
A.生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 B.果實(shí)發(fā)育與種子形成有關(guān)
C.生長(zhǎng)素抑制了種子生長(zhǎng) D.果實(shí)發(fā)育與受精作用有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
抗性品系 | CGT丙氨酸 | GGT脯氨酸 | TTA天冬酰胺 |
敏感品系 | CGT丙氨酸 | AGT絲氨酸 | TTA天冬酰胺 |
氨基酸所在位置 | 227 | 228 | 230 |
A. | 基因中的堿基對(duì)改變,必將引起相應(yīng)蛋白質(zhì)中氨基酸的變化 | |
B. | 抗性產(chǎn)生的根本原因是DNA模板鏈上決定第228位氨基酸的相關(guān)堿基發(fā)生了替換 | |
C. | 對(duì)生物而言,堿基對(duì)替換多數(shù)是有利的,而增添和缺失比替換的危害更大 | |
D. | 該突變品系不可能再突變?yōu)槊舾衅废?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 醫(yī)學(xué)臨床上常通過血樣中激素含量來檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病 | |
B. | 激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后釋放到內(nèi)環(huán)境中,但僅作用于靶細(xì)胞 | |
C. | 激素作用于靶細(xì)胞后會(huì)被滅活,從而失去生理作用 | |
D. | 激素到達(dá)靶細(xì)胞后,跨膜運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、植株上蚜蟲的種群密度,通常采用樣方法 | |
B. | 將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有M×n÷m只 | |
C. | 五點(diǎn)取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式 | |
D. | 田鼠在被捕捉過一次以后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響細(xì)胞呼吸的外界因素只有O2、水分 | |
B. | 小麥被水淹后可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸而產(chǎn)生乳酸 | |
C. | 破傷風(fēng)桿菌只有在無氧條件下才能繁殖 | |
D. | 小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱 |
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