【題目】下列關(guān)于細菌和藍藻的說法，正確的是

A. 藍藻沒有葉綠體,所以不能進行光合作用

B. 細菌沒有線粒體,因此不能進行有氧呼吸

C. 二者都屬于原核生物，與真核生物相比，細胞中都沒有核膜，但有核糖體

D. 二者細胞中都沒有成形的細胞核，但都有擬核，擬核中有染色體

【答案】C

【解析】

考點是原核生物，涉及細胞的結(jié)構(gòu)和代謝，屬于基本知識識記水平的考查。

藍藻沒有葉綠體,有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，A錯誤.

細菌沒有線粒體,可以進行有氧呼吸，B錯誤.

原核生物主要有細菌和藍藻等，原核細胞沒有核膜，只有核糖體一種細胞器，C正確.

原核細胞中沒有染色體，D錯誤.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非洲爪蟾的卵黃原蛋白在肝臟中合成，經(jīng)血液循環(huán)運輸?shù)铰殉�，再進入卵母細胞．卵黃原蛋白進入卵母細胞的方式是（ ）
A.擴散
B.易化擴散
C.主動轉(zhuǎn)運
D.胞吞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞膜是細胞的重要結(jié)構(gòu)．關(guān)于細胞膜的敘述，錯誤的是（ ）
A.細胞膜是一種選擇透過性膜
B.CO2通過細胞膜需要消耗ATP
C.葡萄糖借助膜蛋白可通過細胞膜
D.蛋白質(zhì)分子可以嵌入磷脂雙分子層中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯誤的是

A. 原核細胞只能通過細胞呼吸合成ATP B. 細胞質(zhì)和細胞核中都有ATP分布

C. 放能反應(yīng)一般與ATP的合成相聯(lián)系 D. 利用囊泡將大分子排出細胞需要ATP供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于有氧呼吸過程中消耗氧的敘述，正確的是( )

A. 在線粒體內(nèi)膜與[H]結(jié)合生成水 B. 與碳結(jié)合形成二氧化碳

C. 在線粒體基質(zhì)中被消耗 D. 在細胞質(zhì)基質(zhì)中被消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察到一個草履蟲，①-⑥是有關(guān)顯微鏡的幾個操作步驟。要換用高倍鏡觀察右上方的一個草履蟲，正確的操作順序是

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動裝片 ⑥向左下方移動裝片

A. ⑤③④② B. ⑥④③⑤ C. ⑤④③② D. ⑥④⑤③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩支潔凈的試管，分別注入3mL淀粉糊，然后在甲試管中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中注入2mL清水。振蕩兩支試管，將其下半部浸在35℃左右的溫水中，約5min，然后同時取出兩試管，分別滴入1滴碘液。如圖所示，請回答：

（1）兩試管中的現(xiàn)象是：甲_____________________；乙__________________。

（2）該實驗證明了酶的____________作用，酶之所以具有這樣的作用是因為___________。

（3）實驗過程為什么要恒溫35℃？________________。

（4）幾位同學(xué)在探索pH對α-淀粉酶活性的影響時，設(shè)計的實驗方案如下。其中操作順序最合理的是（_______）

①在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL

②在三個試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL

③置于適宜溫度下保溫5min

④分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min

⑤加入斐林試劑后，水浴加熱，觀察現(xiàn)象

⑥將試管中溶液的pH分別調(diào)到3、7、11，保持5min

A．①④②③⑤ B．①⑥④②⑤ C．①②⑥③⑤ D．②⑥①③⑤

（5）與無機催化劑相比，酶具有的特性是：_________；_________；______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物甲與植物乙的凈光合速率隨葉片溫度（葉溫）變化的趨勢如圖所示．下列敘述錯誤的是（ ）

A.植物甲和乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能
B.葉溫在36﹣50℃時，植物甲的凈光合速率比植物乙的高
C.葉溫為25℃時，植物甲的光合與呼吸作用強度的差值不同于植物乙的
D.葉溫為35℃時，甲、乙兩種植物的光合與呼吸作用強度的差值均為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于信息傳遞的說法中，正確的是(　　)

A. 物理信息僅存在于生物與生物之間 B. 化學(xué)信息在種群內(nèi)部傳遞

C. 行為信息在生物群落內(nèi)部傳遞 D. 信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

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