下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是

A. 組成生物體和組成無機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多

B. 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

C. 組成生物體的化學(xué)元素在無機(jī)自然界都可以找到

D. 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省高二開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞基因復(fù)制與表達(dá)的敘述,正確的是

A.一種密碼子可以編碼多種氨基酸

B.基因的內(nèi)含子能翻譯成多肽

C.編碼區(qū)增加一個(gè)堿基對,只會(huì)改變肽鏈上的一個(gè)氨基酸

D.DNA分子經(jīng)過復(fù)制后,子代DNA分子中(C+T)/(A+G)=1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上開學(xué)考試生物B卷(解析版) 題型:選擇題

利用紫色的洋蔥外表皮細(xì)胞和不同濃度的蔗糖溶液,進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 該實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)

B. 細(xì)胞在質(zhì)壁分離過程中的吸水能力逐漸減弱

C. 該實(shí)驗(yàn)可用來探究細(xì)胞液的濃度

D. 不同濃度蔗糖溶液下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上開學(xué)考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題

在觀察蘚類葉片細(xì)胞的葉綠體形態(tài)與分布、人的口腔上皮細(xì)胞的線粒體、植物根尖細(xì)胞的有絲分裂和花生子葉中脂肪鑒定的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,它們的共同點(diǎn)是

A.實(shí)驗(yàn)全過程都要使實(shí)驗(yàn)對象保持活性

B.適當(dāng)提高溫度將使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯

C.都需要使用高倍顯微鏡觀察

D.都需要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高二上開學(xué)考試生物A卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞中作用的敘述中,不正確的是

A.細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用

B.許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行

C.生物膜將各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

D.各種生物膜在功能上互相獨(dú)立,互不影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省等校高二5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

AS綜合征是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量缺乏導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性疾病,UBE3A蛋白由位于15號染色體上的UBE3A基因控制合成,該基因在人腦細(xì)胞中的表達(dá)與其來源有關(guān):來自母方的UBE3A基因可正常表達(dá),來自父方的UBE3A基因由于鄰近的SNRPN基因產(chǎn)生的反義RNA干擾而無法表達(dá)(如圖1所示).請分析回答以下問題:

(1)UBE3A蛋白是泛素﹣蛋白酶體的核心組分之一,后者可特異性“標(biāo)記”P53蛋白并使其降解.由此可知AS綜合征患兒腦細(xì)胞中P53蛋白積累量較 .細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)降解的另一途徑是通過 (細(xì)胞器)來完成的.

(2)由于UBE3A基因和SNRPN基因 ,所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律.對絕大多數(shù)AS綜合征患兒和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測序,相應(yīng)部分堿基序列如圖2所示.由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是:來自 方的UBE3A基因發(fā)生 ,從而導(dǎo)致基因突變發(fā)生.

(3)研究表明,人體非神經(jīng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá),只有在神經(jīng)組織中才會(huì)發(fā)生UBE3A基因被抑制的現(xiàn)象,說明該基因的表達(dá)具有 性.

(4)動(dòng)物體細(xì)胞中某對同源染色體多出一條的個(gè)體稱為“三體”.現(xiàn)產(chǎn)前診斷出一個(gè)15號染色體為“三體”的受精卵是由正常卵細(xì)胞與異常精子受精形成的,其UBE3A基因全部正常.該受精卵可隨機(jī)丟失一條15號染色體而完成胚胎發(fā)育,則發(fā)育成AS綜合征患者的幾率是 (不考慮基因突變,請用分?jǐn)?shù)表示)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省等校高二5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是血糖調(diào)節(jié)圖解式模型,下列敘述正確的是( )

A.曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同

B.曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢相同

C.fg段血糖維持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果

D.當(dāng)血糖偏低時(shí),胰高血糖素可促進(jìn)肝糖原和肌糖原的水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省等校高二5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶與ATP的說法,正確的是( )

A.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí),細(xì)胞內(nèi)一定進(jìn)行著旺盛的ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化

B.對于一個(gè)細(xì)胞來說,酶的種類和數(shù)量不會(huì)變化

C.ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解

D.有的酶和ATP含的化學(xué)元素相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2017屆河北省高三上學(xué)期第一次調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

一場“毒黃瓜”引起的病疫曾在德國蓃延并不斷擴(kuò)散至各國,歐洲一時(shí)陷入恐慌。經(jīng)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)查明,這些黃瓜其實(shí)是受到腸出血性大腸桿菌(EHEC)“污染”,食用后可引發(fā)致命性的溶血性尿毒癥,可影響到血液、腎以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等。對這種可怕病原體的描述,下列敘述正確的是

A.該病原體為原核細(xì)胞,無細(xì)胞壁

B.EHEC細(xì)胞中含有的核苷酸種類是8種

C.在EHEC細(xì)胞的線粒體中可發(fā)生有氧呼吸

D.實(shí)驗(yàn)室中培養(yǎng)EHEC必須用活的動(dòng)植物細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案