【題目】下列哪項(xiàng)不是孟德?tīng)柅@得成功的原因

A．用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B．選用閉花授粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料

C．先研究一對(duì)相對(duì)性狀，后研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀

D．先研究遺傳因子的行為，后研究同源染色體的行為

【答案】D

【解析】用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果；選用閉花授粉的豌豆作實(shí)驗(yàn)材料；先研究一對(duì)相對(duì)性狀，后研究?jī)蓪?duì)相對(duì)性狀，均是孟德?tīng)柅@得成功的原因，ABC對(duì)；孟德?tīng)枙r(shí)期只是想到了用遺傳因子的行為去解釋孟德?tīng)枌?shí)驗(yàn)現(xiàn)象，基因在染色體上是后來(lái)的研究成果，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的染色體數(shù)為42條．如圖表示小麥的三個(gè)純種品系的部分染色體及基因組成：Ⅰ、Ⅱ表示染色體，A為矮桿基因，B為抗矮黃病基因，E為抗條斑病基因，均為顯性．乙品系和丙品系由普通小麥與近緣種偃麥草雜交后，經(jīng)多代選育而來(lái)（圖中黑色部分是來(lái)自偃麥草的染色體片段）
（1）乙、丙系在培育過(guò)程中發(fā)生了染色體的變異．該現(xiàn)象如在自然條件下發(fā)生，可為提供原材料．
（2）甲和乙雜交所得到的F1自交，所有染色體正常聯(lián)會(huì)，則基因A與a可隨的分開(kāi)而分離．F1自交所得F2中有種基因型，其中僅表現(xiàn)抗矮黃病的基因型有種．
（3）甲和丙雜交所得到的F1自交，減數(shù)分裂中Ⅰ甲與Ⅰ丙因差異較大不能正常配對(duì)，而其它染色體正常配對(duì)，可觀察到個(gè)四分體；該減數(shù)分裂正常完成，可生產(chǎn)種基因型的配子，配子中最多含有條染色體．
（4）讓（2）中F1與（3）中F1雜交，若各種配子的形成機(jī)會(huì)和可育性相等，產(chǎn)生的種子均發(fā)育正常，則后代植株同時(shí)表現(xiàn)三種性狀的幾率為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在不同的放大倍數(shù)下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙（如圖所示），下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.若使用相同的光圈，則甲比乙亮
B.如在甲中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目5個(gè)，則在乙中也可以觀察到相同的細(xì)胞數(shù)目
C.若玻片右移，則甲的影像會(huì)右移而乙的影像左移
D.若在甲看到的影像模糊，則改換成乙就可以看到清晰的影像

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組
B.若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變黃
C.可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來(lái)檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率
D.若C瓶和E瓶中溶液都變渾濁，不能據(jù)此判斷酵母菌的呼吸方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列自然科學(xué)成就中，其影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越其學(xué)科范圍，擴(kuò)展到社會(huì)思想領(lǐng)域，并對(duì)中國(guó)近代救亡運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生重要影響的是：

A. 經(jīng)典力學(xué) B. 相對(duì)論 C. 進(jìn)化論 D. 量子論

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】達(dá)爾文的革命是19世紀(jì)科學(xué)中的主要革命。它摧毀了以人為宇宙中心的宇宙觀，而且“在人的思想中引起了一場(chǎng)比自在文藝復(fù)興時(shí)期科學(xué)得以再生以來(lái)任何其他科學(xué)的進(jìn)步更偉大的變化”。這主要是因?yàn)檫_(dá)爾文

A. 否定了基督教神學(xué)的創(chuàng)世說(shuō)

B. 啟迪人們用理性來(lái)觀察社會(huì)

C. 奠定了近代自然科學(xué)的基礎(chǔ)

D. 為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了思想武器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘離子合成甲狀腺球蛋白，并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外，其過(guò)程如圖所示。圖中a、b、c是生理過(guò)程，①～⑦是結(jié)構(gòu)名稱。分析下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 甲圖中b是脫水縮合，產(chǎn)生的水中的氧僅來(lái)自氨基酸的—COOH，完成的場(chǎng)所是乙圖中的①

B. 在甲狀腺球蛋白合成過(guò)程中，膜面積基本保持不變的有②和④，但膜的成分均發(fā)生更新

C. 與甲圖c過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤

D. 細(xì)胞內(nèi)的碘離子濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘離子濃度，說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸不都是順濃度梯度的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某男子表現(xiàn)型正常，但其一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成一條異常染色體，如圖甲．減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖乙，配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任一級(jí)．下列敘述正確的是（　　）
A.圖甲所示的變異屬于基因重組
B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細(xì)胞
C.如不考慮其他染色體，理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種
D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA 復(fù)制的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞中表達(dá)出DNA 聚合酶則說(shuō)明細(xì)胞已經(jīng)高度分化

B. 形成子鏈時(shí)，先形成氫鍵，后形成磷酸二酯鍵

C. DNA 復(fù)制不是沿著整條DNA 長(zhǎng)鏈進(jìn)行的

D. DNA 復(fù)制保證了親子代細(xì)胞遺傳物質(zhì)是相同的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案