右圖中三條曲線分別代表了動(dòng)物物種多樣性程度、動(dòng)物數(shù)量易變程度及冬眠動(dòng)
物比例在不同類型生態(tài)系統(tǒng)中的變化趨勢。代表動(dòng)物物種多樣性程度和數(shù)量易變程度的曲線依次是
A. ①② B. ②③ C.①③ D.②①
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科目:高中生物 來源:2013屆江西省南北校區(qū)高二9月份聯(lián)考生物試卷 題型:選擇題
右圖中三條曲線分別代表了動(dòng)物物種多樣性程度、動(dòng)物數(shù)量易變程度及冬眠動(dòng)物比例在不同類型生態(tài)系統(tǒng)中的變化趁勢。代表動(dòng)物物種多樣性程度和數(shù)量易變程度的曲線依次是( )
A.①② B.②③ C.①③ D.②①
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年浙江省溫州市高三八校聯(lián)考生物試題 題型:選擇題
圖中三條曲線分別代表了動(dòng)物物種多樣性程度、動(dòng)物數(shù)量易變程度及冬眠動(dòng)物比例在不同類型生態(tài)系統(tǒng)中的變化趁勢。代表動(dòng)物物種多樣性程度和數(shù)量易變程度的曲線依次是
A.①② B.②③ C.①③ D.②①
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科目:高中生物 來源:2010年甘肅省高二上學(xué)期第二階段考試生物(蘭天班)試卷 題型:選擇題
圖中三條曲線分別代表了動(dòng)物物種多樣性程度、動(dòng)物數(shù)量易變程度及冬眠動(dòng)物比例在不向類型生態(tài)系統(tǒng)中的變化趁勢。代表動(dòng)物物種多樣性程度和數(shù)量易變程度的曲線依次是( )
A.①② B.②③ C.①③ D.②①
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江西省贛縣中學(xué)南北校區(qū)高二9月份聯(lián)考生物試卷 題型:單選題
右圖中三條曲線分別代表了動(dòng)物物種多樣性程度、動(dòng)物數(shù)量易變程度及冬眠動(dòng)物比例在不同類型生態(tài)系統(tǒng)中的變化趁勢。代表動(dòng)物物種多樣性程度和數(shù)量易變程度的曲線依次是( )
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②① |
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