有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是(　　)

A. 抗原與抗體的特異性結(jié)合不可能發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

B. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)恒定不變

C. 機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制就是神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

D. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

去年12月，上海發(fā)現(xiàn)了H7N9病毒感染者，用該病毒的核衣殼蛋白為抗原，采用細(xì)胞工程制備單克隆抗體。下列敘述正確的是

A. 用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi)，產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B. 體外培養(yǎng)單個效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對H7N9病毒的單克隆抗體

C. 將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合，經(jīng)誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

D. 利用該單克隆抗體與H7N9病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷該病毒感染者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下對于生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識，正確的是(　　)

A. 能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的渠道都是食物鏈(網(wǎng))

B. 倡導(dǎo)低碳生活有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C. 雄鳥的“求偶炫耀”是一種物理信息

D. 某些動物身上的特殊顏色傳遞出“警告”信息警示捕食者，不利于維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2016年12月1日是第29個“世界艾滋病日”，今年的活動主題是“行動起來，向‘零’艾滋邁進(jìn)”(Getting to Zero)，下列有關(guān)艾滋病的敘述正確的是(　　)

A. 艾滋病是一種遺傳病

B. 艾滋病患者體內(nèi)T細(xì)胞的數(shù)量會逐漸增加

C. 艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征(ADS)

D. 發(fā)現(xiàn)艾滋病患者，應(yīng)及時(shí)對其進(jìn)行長期隔離

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醉酒之人往往語無倫次、呼吸急促、行動不穩(wěn)，以上生理活動與下列哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)（ ）

A．大腦 腦干 小腦 B．大腦 大腦 腦干

C．大腦 下丘腦 小腦 D．大腦 小腦 腦干

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市、崇左市、百色市高三第一次聯(lián)合模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為人體某一反射弧的示意圖，a、b為置于神經(jīng)細(xì)胞膜外的微型電流計(jì)的兩個微型電極；圖乙表示某種病毒侵入動物細(xì)胞相關(guān)過程的示意圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在未受到刺激時(shí)，神經(jīng)纖維處于___________狀態(tài)，此時(shí)膜主要對___________（填“Na+”或“K+”）有通透性。

（2）在圖甲的b處給予一適當(dāng)?shù)拇碳�，電流�?jì)的指針能發(fā)生___________次偏轉(zhuǎn)。若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，效應(yīng)器能作出反應(yīng)，該過程___________（填“屬于”或“不屬于”）反射。

（3）在人體內(nèi)反射弧中的興奮是單向傳遞的，原因是：

①_______________________________________________________；

②_______________________________________________________。

（4）圖乙中①為___________酶，可發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的過程是___________（填圖中字母）。據(jù)圖可知該病毒在細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞途徑為__________（可用簡單文字和箭頭表示）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆廣西桂林市、崇左市、百色市高三第一次聯(lián)合模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，正確的是

A. 某細(xì)胞能合成mRNA，說明該細(xì)胞也高度分化

B. 細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的自由基會攻擊細(xì)胞內(nèi)的DNA和蛋白質(zhì)

C. 抑癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞分裂和生長進(jìn)程

D. 人口腔上皮細(xì)胞有絲分裂間期染色體高度螺旋化縮短變粗形成染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆山西省三區(qū)八校高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某棄耕地中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對此食物鏈中的能量流動進(jìn)行了研究，結(jié)果如下表，單位是J/(hm2•a)。

(1)此地形成的群落是__________演替的結(jié)果。該種群生物種類較少，食物網(wǎng)較簡單，則形成食物網(wǎng)的原因

是____________________。

(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度，在2hm2范圍內(nèi)，第一次捕獲并標(biāo)記60只田鼠，第二次捕獲18只未標(biāo)記田鼠，標(biāo)記的為12只，但第二次捕獲并計(jì)數(shù)后有3只標(biāo)記的田鼠的標(biāo)記物脫落，則該田鼠種群密度是________只/hm2。

（3）田鼠和鼬都是恒溫動物，同化的能量中只有3%-5%用于自身的_______，田鼠進(jìn)入寒冷的環(huán)境下耗氧量將_________。（填“上升”，“下降”或“不變”）

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射總能量為100000J/(hm2•a)，則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽能利用率為:_________%。

(5)從植物到田鼠的傳遞效率是________％(保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù))。這體現(xiàn)了能量流動具有的特點(diǎn)是_____。

(6)棄耕的農(nóng)田中若要進(jìn)行小動物豐富度的研究，豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種，一是記名計(jì)算法，該方法一般適用于________的群落，另一個是目測估計(jì)法，該方法是按預(yù)先確定的多度等級來估計(jì)單位面積上個體數(shù)目的多少，等級的劃分和表示方法有“___________”等等。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年重慶市高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究性學(xué)習(xí)小組在調(diào)查人群中的遺傳病時(shí)，以“研究××病的遺傳方式”為課題。下列子課題中最為簡單可行且所選擇的調(diào)查方法最為合理的是

A. 研究貓叫綜合征的遺傳方式；在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

B. 研究青少年型糖尿病發(fā)病率；在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

C. 研究艾滋病的遺傳方式；在全市隨機(jī)抽樣調(diào)查

D. 研究紅綠色盲的遺傳方式；在患者家系中調(diào)查

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案