A. | 白細(xì)胞DNA | B. | 病毒的蛋白質(zhì) | C. | 血槳中的抗體 | D. | 病毒的核酸 |
分析 PCR技術(shù):
1、概念:PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù).
2、原理:DNA復(fù)制.
3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物.
4、條件:模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)
5、過程:①高溫變性:DNA解旋過程(PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開);低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.
解答 解:PCR是聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),用于體外擴(kuò)增DNA序列,所以可以用PCR擴(kuò)增血液中病毒的核酸以便于檢測(cè)一個(gè)人是否感染了艾滋病毒.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及過程,掌握PCR技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從線蟲中提取目的基因需要特定的限制性內(nèi)切酶,此酶作用于氫鍵 | |
B. | 構(gòu)建重組DNA 時(shí),常用的運(yùn)載體是質(zhì)粒,受體細(xì)胞可以是胚胎干細(xì)胞或受精卵 | |
C. | 培養(yǎng)胚胎干細(xì)胞的培養(yǎng)基中,所加入的動(dòng)物血清也是植物組織培養(yǎng)必需成分 | |
D. | 培育得到富含ω-3脂肪酸的轉(zhuǎn)基因豬,該性狀可以穩(wěn)定遺傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沖動(dòng) | B. | 反射 | C. | 應(yīng)激性 | D. | 傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白存在于血漿中,主要作用是為組織細(xì)胞運(yùn)輸氧氣 | |
B. | 高溫使血紅蛋白變性后肽鍵的數(shù)量一般不變 | |
C. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生血紅蛋白時(shí)水中的氫僅來自羧基 | |
D. | 血紅蛋白中至少有4個(gè)游離的氨基和羧基,共有574個(gè)肽鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中①②過程均發(fā)生了同源染色體分離,非同源染色體自由組合 | |
B. | 圖中③過程產(chǎn)生轉(zhuǎn)基因植株是基因突變的結(jié)果 | |
C. | 圖中④過程“航天育種”方法中發(fā)生的變異類型是染色體畸變 | |
D. | 圖中單倍體加倍成純合矮桿抗病植株的方法常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魯賓和卡門證明了光合作用釋放的氧全部來自水 | |
B. | 探究PH對(duì)過氧化氫酶活性的影響 | |
C. | 探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式 | |
D. | 洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
花粉粒類型 | 藍(lán)黑色圓形 | 藍(lán)黑色長(zhǎng)形 | 橙紅色圓形 | 橙紅色長(zhǎng)形 |
數(shù)目 | 28 | 26 | 27 | 26 |
A. | 兩對(duì)相對(duì)性狀中圓花粉粒,非糯性屬于顯性 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明F1能產(chǎn)生4種比例相等的雄配子 | |
C. | 兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因分離定律和自由組合定律 | |
D. | 橙紅色圓粒花粉的基因型為wwLL或wwLl |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在完全顯性且三對(duì)基因各自獨(dú)立遺傳的條件下,ddEeFF與DdEeff雜交,其子代表現(xiàn)型不同于雙親的個(gè)體占全部后代的( )
A. B. C. D.
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