Question

小麥是我國重要的糧食作物。小麥種子從萌發(fā)到幼苗形成再到發(fā)育成為成熟植株，在分子、細胞、個體水平上均發(fā)生了一系列變化。對小麥的結(jié)構(gòu)及生理過程的研究有利于指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、提高糧食產(chǎn)量。請回答下列有關(guān)問題：

 (1)為了研究小麥體細胞中染色體的形態(tài)，應(yīng)選擇根尖分生區(qū)處于有絲分裂     期的細胞進行觀察，找到分生區(qū)的依據(jù)是                        。

 (2)圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應(yīng)。①、②和③三種物質(zhì)中可用雙縮脲試劑鑒定的是[   ]        。該生物膜上還能產(chǎn)生ATP，該處產(chǎn)生的ATP的

作用是                 。

 (3)小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在濃度一定、環(huán)境溫度25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析：

①A點時，該植物葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所是                  。C點時，該植物的總光合速率為         葉·小時(用吸收量表示)。C點以后限制光合作用強度繼續(xù)上升的環(huán)境因素是。依此原理，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。可采用                          

具體措施提高小麥產(chǎn)量。

②請在圖乙中用虛線繪出環(huán)境溫度為30℃時光合作用強度隨光照強度變化的曲線。

 (4)科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光能夠抑制植物生長，原因是紫外光增強植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，促進生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用。請自選實驗用具完成以下實驗以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)。

實驗步驟：

第一步：取生長狀況及高度均相同的小麥幼苗若干，平均分成兩組。

第二步：對照組                                ；實驗組                                              。

第三步：觀察兩組幼苗的高度并                                    。

預(yù)測實驗結(jié)果：                                 。

Answer 1

(1)中細胞里正方形，排列緊密，有的正在分裂

 (2)[②]蛋白質(zhì)為  暗反應(yīng)(或C₃的還原)提供能量

 (3)①細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體  20  濃度  施加有機肥、合理密植利于通風(有一項即可得分)

②(2分)

  (4)實驗步景：第二步：對照組：給予適宜的可見光光照一段時間

  實驗組：給予同等強度的可見光和一定強度的紫外光光照相同的時間

  第三步：測量兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚的含量。預(yù)測實驗結(jié)果：對照組植株高于實驗組，且實驗組中3-亞甲基氧代吲哚含量高于對照組。(2分)

解析:

考查植物細胞有絲分裂的的實驗、生物膜成分及功能、光合作用條件、植物生長的實驗設(shè)計內(nèi)容。

（1）觀察細胞分裂最好的時期是中期，細胞形態(tài)及染色體數(shù)目非常清晰，分生區(qū)細胞特點是成正方形的，排列緊密，有的處于細胞分裂的過程中。

（2）細胞膜上的蛋白質(zhì)能與雙縮尿試劑反應(yīng)，蛋白質(zhì)是貫穿或嵌插在膜上的。

（3）1A點時，沒有光照只有呼吸作用，產(chǎn)生的能量主要來自細胞呼吸。植物的總光合速率等于呼吸消耗的物質(zhì)加上積累的物質(zhì)。橫坐標是光照強度，當?shù)竭_C點以后，光照強度繼續(xù)增加，光合速率不再增加，而溫度一定，所以限制光合作用的因素是二氧化碳濃度。增加二氧化碳濃度的方法可增加有機肥、合理密植等措施。

（4）實驗要遵循對照及單一變量原則，本實驗的自變量時紫外光的有無，觀察的指標有植株的高度，及3-亞甲基氧代吲哚的含量。