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請回答下面的問題。

(1)下圖為某細菌在生長曲線及A、B兩種代謝產物積累曲線。請據(jù)圖回答問題：
①．A產物合成始于細菌生長曲線的___________期，屬于________代謝產物。
②．B產物的積累量在細菌生長曲線的___________期最大。
(2)絕大多數(shù)微生物最適生長溫度為25～37℃。為了探究培養(yǎng)溫度對谷氨酸棒狀桿菌代謝產物(谷氨酸)合成量的影響，設計如下實驗。在實驗中有4處錯誤，分別標以①、②、③、④，請依次分析錯誤原因。
第一步：設定培養(yǎng)溫度為。
第二步：將菌種接種到滅菌后的液體培養(yǎng)基中，分別在設業(yè)的溫度條件下。
第三步：定時取樣，分別測定谷氨酸合成量，記錄結果并繪制曲線。
實驗結果預測及結論：若在30℃培養(yǎng)條件下，谷氨酸合成量最大，則認為，30℃為該細菌合成谷氨酸的最適培養(yǎng)溫度。
①．____________。②．______________。③．_____________。④．______________。
(1)①．對數(shù)      次級     ②．穩(wěn)定
(2)①．溫度設定范圍過窄     ②．谷氨酸棒狀桿菌是好氧細菌，不應密閉培養(yǎng)     ③．從調整期至衰亡期均有谷氨酸的合成，故取樣時期有遺漏     ④．實驗結果有局限性，合成谷氨酸的最適培養(yǎng)溫度有可能高于30℃
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2011-2012學年貴州省湄潭中學高二上學期期末生物試卷 題型：綜合題

（共7分，每空1分）下面是某家族性遺傳病的系譜圖（假設該病受一對等位基因控制，A是顯性,a是隱性)，請回答下面的問題。

(1)該遺傳病的致病基因在_______染色體上，是_______性遺傳.
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是______和_________。
(3)Ⅲ10可能的基因型是_________________,她是雜合子的概率是__________。
(4)如果Ⅲ10與有該病的男子結婚,則不宜生育，因為生出病孩的概率為_____      。

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科目：高中生物 來源：2010—2011學年山東省梁山一中高一下學期期末考試（生物） 題型：綜合題

利用遺傳變異的原理培育作物新品種，在現(xiàn)代農業(yè)生產上得到廣泛應用。請回答下面的問題：
(1) 水稻的穗大(A)對穗小(a)顯性。基因型為Aa的水稻自交，子一代中，基因型為  的個體表現(xiàn)出穗小，應淘汰；基因型為       的個體表現(xiàn)出穗大，需進一步自交和選育
(2) 水稻的晚熟(B)對早熟(b)顯性，請回答利用現(xiàn)有的AABB、aaBB、aabb三個純合體
水稻品種，通過雜交育種方法培育純合大穗早熟水稻新品種的問題。
① 培育純合大穗早熟水稻新品種，選擇的親本基因型分別是           和      。
兩親本雜交的目的是           。
② 將F1所結種子種下去，長出的水稻中表現(xiàn)為大穗早熟的幾率是           ，在
這些大穗早熟植株中約有           是符合育種要求的。

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科目：高中生物 來源：2012年人教版高中生物選修1 1.1果酒和果醋的制作練習卷（帶解析） 題型：綜合題

楊梅是浙江省的特色水果之一，為對其進行深加工，某廠進行了楊梅酒和楊梅醋的研制，基本工藝流程(如下圖)。

請回答下面的問題。
(1)在制備楊梅酒過程中，為了提高楊梅的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的______酶和果膠酶以除去細胞壁，甲罐頂上彎管中加水的主要目的是________________，發(fā)酵一定時間后，觀察到發(fā)酵罐內液面不再有______，說明發(fā)酵基本完畢。
(2)在制備楊梅醋過程中，乙罐內先填充經______處理的木材刨花，然后加入含______菌的培養(yǎng)液，使該菌______在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過控制楊梅酒的______來調節(jié)。
(3)若甲罐中的楊梅酒全部流經乙罐制成楊梅醋，則乙罐中CO2的產生量是______。

A．甲罐的兩倍B．與甲罐的相等
C．甲罐的一半D．幾乎為零
(4)在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個過程中，某物質濃度隨時間變化的示意圖如下，該物質是______。

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年寧夏銀川一中高二下學期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

楊梅是浙江省的特色水果之一，為對其進行深加工，某廠進行了楊梅酒和楊梅醋的研制，基本工藝流程如圖。請回答下面的問題。

（1）在制備楊梅酒過程中，為了提高楊梅的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的纖維素酶和　　　　酶。甲罐頂上彎管中加水的主要目的是　　　　。發(fā)酵一定時間后，觀察到發(fā)酵罐內液面不再有　　　　，說明發(fā)酵基本完畢。
（2）在制備楊梅醋過程中，乙罐內先填充經　　   　　處理的木材刨花，然后加入含
__________菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的楊梅酒流入乙罐進行楊梅醋發(fā)酵，楊梅醋的pH可通過控制楊梅酒的　　　　來調節(jié)。
（3）若甲罐中的楊梅酒全部流經乙罐制成楊梅醋，則乙罐中CO2的產生量是　　　　。

A．甲罐的兩倍B．與甲罐的相等
C．甲罐的一半D．幾乎為零
（4）在楊梅酒和楊梅醋發(fā)酵的整個過程中，某物質濃度隨時間變化的示意圖如下，該物質是　　　　。

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科目：高中生物 來源：2012年蘇教版高中生物必修1 5.2細胞分化，衰老和凋亡練習卷（解析版） 題型：綜合題

2002年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予3位科學家，這3位科學家發(fā)現(xiàn)了在器官發(fā)育和“程序性細胞死亡”過程中的基因規(guī)則。這項工作對人類戰(zhàn)勝疾病將發(fā)揮重大作用。請回答下面的問題：

(1)細胞凋亡是指______________________。由于受到嚴格的遺傳機制的調控，這些細胞死得有規(guī)律，似乎是按編好了的“程序”進行的，所以又被稱為________________，控制細胞凋亡的遺傳物質主要位于________。

(2)人的胚胎在發(fā)育初期是有尾的，但在胚胎發(fā)育過程中失去尾，這是由于____________。

(3)細胞凋亡的重要意義是______________________。

(4)如果該死亡的細胞沒有死亡，不該死亡的細胞大批死亡，人就會患病，如癌癥、艾滋病等。請你對未來癌癥、艾滋病的治療進行大膽的設想。

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