［生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐］（15分）大腸桿菌是人和許多動(dòng)物腸道中的主要細(xì)菌，若水中大腸桿菌超標(biāo)，說明水源可能被糞便污染。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基可用于檢測(cè)水中大腸桿菌的數(shù)量。回答下列問題：

（1）伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基含有大腸桿菌生長(zhǎng)繁殖必須的 四類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，大腸桿菌的代謝產(chǎn)物會(huì)和伊紅、美藍(lán)發(fā)生反應(yīng)，使菌落呈現(xiàn) 色。伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基屬于 （填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基。

（2）某水樣的大腸桿菌嚴(yán)重超標(biāo)，需采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)。當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)，培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來源于樣品稀釋液中的 。一般選擇菌落數(shù)在 的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，這樣統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù) （填“大于”、“等于”或“小于”）活菌的實(shí)際數(shù)目。

（3）用大劑量紫外線照射大腸桿菌，獲得了變異菌株，這種變異來源于 。利用平板劃線法對(duì)該變異菌株進(jìn)行純化，在第二次以及其后的劃線操作時(shí)，菌體來自 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省資陽市高三第三次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生物體內(nèi)化合物的敘述正確的是

A．抗體、激素、神經(jīng)遞質(zhì)、酶發(fā)揮一次作用后都將失去生物活性

B．生長(zhǎng)激素屬于蛋白質(zhì)，能促進(jìn)動(dòng)物生長(zhǎng)；生長(zhǎng)素不屬于蛋白質(zhì)，能促進(jìn)植物生長(zhǎng)

C．藍(lán)藻和綠藻都能進(jìn)行光合作用，故二者含有的光合色素相同

D．細(xì)菌代謝速率極快，細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜為酶提供了附著位置

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省衢州市高三4月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲為細(xì)胞周期的模式圖，一個(gè)完整的細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期。圖乙為某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中，正確的是

A．DNA分子均分到子細(xì)胞中的時(shí)期是圖甲中的S期

B．圖乙中的結(jié)構(gòu)9與細(xì)胞分裂中紡錘體的形成有關(guān)

C．圖乙中具有選擇透性膜的細(xì)胞器是5、6、7、8

D．圖甲中S→X→1→2→3→4→Y表示一個(gè)細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省金麗衢十二校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)遺傳性矮生植物的作用效應(yīng)，某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種矮生豌豆突變體（它們的生長(zhǎng)速率依次遞增）。實(shí)驗(yàn)中將一定濃度的生長(zhǎng)素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上，結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析可知

A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同生長(zhǎng)速率的突變體

B．對(duì)照組的結(jié)果表明該組的矮生豌豆幼苗均不生長(zhǎng)

C．體外噴施生長(zhǎng)素溶液能明顯促進(jìn)矮生豌豆的生長(zhǎng)

D．生長(zhǎng)速率越慢的品種，赤霉素的作用效果越顯著

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年云南省高三第一次（3月）統(tǒng)一檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的敘述，正確的是

A．用黑藻葉觀察線粒體

B．用馬蛔蟲的受精卵觀察動(dòng)物細(xì)胞的減數(shù)分裂

C．用新鮮的肝臟研磨液與H2O2溶液為材料探究溫度對(duì)酶活性的影響

D．血液中加適量生理鹽水制成紅細(xì)胞稀釋液，用于體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省宜賓市高三第二次診斷測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）圖1為某溫帶稀樹草原食物網(wǎng)的一部分示意圖，圖2為某生物的種群密度與出生率、死亡率的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在狼與兔的捕食與被捕食過程中，反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼均能很好的生存。從生物進(jìn)化的角度分析，這是二者 的結(jié)果；從生態(tài)學(xué)的角度分析，信息傳遞能夠 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定和發(fā)展。

（2）若圖2所示的種群為某鼠種群。在C點(diǎn)時(shí)，鼠種群的年齡組成類型為 。在無遷入和遷出的情況下，該種群數(shù)量每年均以150%的速率（出生率-死亡率）增長(zhǎng)，若該種群初始數(shù)量為N0，則兩年后它們的數(shù)量將達(dá)到 。

（3）采用樣方法調(diào)查該稀樹草原中風(fēng)信子的種群密度，選取樣方的關(guān)鍵在于 。若同時(shí)統(tǒng)計(jì)各樣方中物種數(shù)目，則可以起到調(diào)查 的作用。

（4）在圖１所示的稀樹草原食物網(wǎng)中，共有食物鏈 條，其中未呈現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)成分有 等。該食物網(wǎng)中，最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量去向與其他營(yíng)養(yǎng)級(jí)的區(qū)別在于 。假設(shè)每種動(dòng)物從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同生物中獲得的能量相同且能量傳遞效率均為10%，若狼種群增重20Kg，需要消耗草 Kg。

（5）某年氣溫明顯增高，食物豐富，稀樹草原昆蟲數(shù)量也增多，但并沒有呈現(xiàn)J型增長(zhǎng)的狀態(tài)，

這是由于 調(diào)節(jié)的結(jié)果。多年來，該稀樹草原牧民大力植樹種草，使草原生境明顯好轉(zhuǎn)，牧業(yè)產(chǎn)量呈持續(xù)增長(zhǎng)勢(shì)頭，說明人類活動(dòng)能影響群落演替的 ，也使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性得以增強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高三高考模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是一些生物實(shí)驗(yàn)，其中正確的有幾項(xiàng)

①觀察胚胎干細(xì)胞的分裂發(fā)現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)

②觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，紫色來自液泡

③觀察大腸桿菌的分裂，發(fā)現(xiàn)核仁的消失與重建

④觀察黑藻葉片可以看到葉綠體的移動(dòng)

⑤觀察到植物通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞;觀察到動(dòng)物受精卵分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，說明所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞

⑥單側(cè)光照射下,金絲雀草胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng),去尖端的胚芽鞘不生長(zhǎng)也不彎曲，說明生長(zhǎng)素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)

⑦將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內(nèi),小鼠體內(nèi)出現(xiàn)活的S型菌，說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

A. 2 B. 3 C. 4 D. 5

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省揭陽市畢業(yè)班第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分）甲圖表示某草原上以植物為食的倉鼠種群數(shù)量變化（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量），乙圖為倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請(qǐng)回答：

(1)據(jù)甲圖分析，倉鼠的種群數(shù)量呈 型增長(zhǎng)；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，倉鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，則天敵最可能進(jìn)入的時(shí)間在 處；在捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量在 之間。

(2)乙圖中A屬于 營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量，能量C用于倉鼠種群的 。

(3)若B中能量為l.5×109 kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為 。

(4)與兔一樣，灰倉鼠也具有“狡鼠三窟”的特點(diǎn)，某些“狡鼠”在捕捉過之后，很難再一次捕捉。因此在用標(biāo)志重捕法調(diào)查倉鼠種群密度時(shí)，計(jì)算得到的數(shù)據(jù)值將 （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）

(5)為研究草原上的螞蟻和倉鼠等嚙齒動(dòng)物在種子利用上的種間關(guān)系，生態(tài)學(xué)家在草原上中劃定3個(gè)基本相同的區(qū)域進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。請(qǐng)補(bǔ)充填寫表格內(nèi)“ ”。

數(shù)

量

類群

區(qū)域1

區(qū)域2

區(qū)域3

處理方法：螞蟻和嚙齒動(dòng)物共存。

處理方法：移走所有的嚙齒動(dòng)物，并圍欄隔離。

處理方法：

。

螞蟻群

318群

543群

0群

嚙齒動(dòng)物

122只

0只

144只

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