【題目】如圖為某動(dòng)物精原細(xì)胞的分裂示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖①中可能存在等位基因 B. 圖②中含有8條脫氧核苷酸鏈

C. 圖③中有2個(gè)四分體 D. 圖④中一定存在2條Y染色體

【答案】A

【解析】等位基因是指位于一對(duì)同源染色體的相同位置上、控制相對(duì)性狀的基因，圖①中有同源染色體，因此可能存在等位基因，A項(xiàng)正確；圖②中含有4條染色體，8個(gè)DNA分子，16條脫氧核苷酸鏈，B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖③中細(xì)胞含有同源染色體，呈現(xiàn)的特點(diǎn)是：每條染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，沒(méi)有四分體 ，C項(xiàng)錯(cuò)誤；圖④細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體，呈現(xiàn)的特點(diǎn)是：著絲點(diǎn)分裂后形成的子染色體分別移向細(xì)胞兩極，據(jù)此可判斷，該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，可能存在2條Y染色體，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列相關(guān)的敘述正確的是

A. tRNA的“三葉草”結(jié)構(gòu)是通過(guò)磷酸二酯鍵維持的

B. 密碼子的簡(jiǎn)并性有利于維持生物體性狀的相對(duì)穩(wěn)定

C. DNA上堿基對(duì)的增添都會(huì)導(dǎo)致控制合成的肽鏈變長(zhǎng)

D. 起始密碼子是RNA聚合酶識(shí)別并結(jié)合的位點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】纖維素是一種多糖，下列生物中能找到該物質(zhì)的是 （ ）

A．蛔蟲 B．草履蟲 C．狗尾草 D．竹節(jié)蟲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A．若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B．若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加

C．圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D．某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與普通的食品相比，綠色食品有三個(gè)顯著的特征。下列哪項(xiàng)不是（）
A.強(qiáng)調(diào)食品出自良好的生態(tài)環(huán)境
B.實(shí)行全程質(zhì)量控制
C.對(duì)產(chǎn)品依法實(shí)行標(biāo)志管理
D.對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行綠色檢測(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）
①解離的目的是使組織細(xì)胞彼此分離開來(lái)
②制片之前要通過(guò)漂洗洗去染料，便于顯微鏡下觀察
③壓片是為了將根尖細(xì)胞分散開，使之不相互重疊影響觀察
④視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)最多．
A.①③
B.②③
C.①②③
D.①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仙人掌有“沙漠英雄花”的美譽(yù)，其細(xì)胞中含量最多的化合物是（ ）
A.水
B.蛋白質(zhì)
C.脂質(zhì)
D.糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，g、h、i分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是

A. 能量流動(dòng)伴隨著物質(zhì)循環(huán)而循環(huán)

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C. 若一段時(shí)間內(nèi)草所固定的太陽(yáng)能總量為m，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為m×c/a

D. 若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則群落的演替類型是初生演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】棉花幼鈴(幼果)獲得光合產(chǎn)物不足會(huì)導(dǎo)致其脫落。為研究某種外源激素對(duì)棉花光合產(chǎn)物調(diào)配的影響，某課題組選擇生長(zhǎng)整齊的健壯植株，按圖1步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，激素處理方式和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示(上述處理不影響葉片光合與呼吸強(qiáng)度)。

,圖1)

注：數(shù)字分別為葉片和幼鈴的放射性強(qiáng)度占全株總放射性強(qiáng)度的百分比。

(1)該放射性物質(zhì)中被標(biāo)記的元素是________。光合作用過(guò)程中，含標(biāo)記元素的化合物被光反應(yīng)提供的________還原成糖類。在適宜溫度下測(cè)得葉片光飽和點(diǎn)，若其他條件不變，進(jìn)一步提高溫度，則該葉片飽和點(diǎn)的變化是________。

(2)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果推斷，幼鈴脫落顯著減少的是________組。B組幼鈴放射性強(qiáng)度百分比最低，說(shuō)明B組葉片的光合產(chǎn)物__________________。為優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，增設(shè)了D組(激素處理葉片)，各組幼鈴的放射性強(qiáng)度百分比由高到低排序是________。由此可知，正確使用該激素可改善光合產(chǎn)物調(diào)配，減少棉鈴脫落。

(3)若該激素不能促進(jìn)插條生根，卻可促進(jìn)種子萌發(fā)和植株增高，其最可能是________。

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