（09河南省調研）下圖是在正常實驗條件下培養(yǎng)某種細菌時，培養(yǎng)基內(nèi)碳源的含量變化曲線。下列敘述正確的是

 

 

 

 

 

 

 

 

A．在開始階段，葡萄糖大量消耗而乳糖的含量幾乎不變，原因是分解乳糖的酶活性較低

B．隨著葡萄糖含量的降低，細胞中分解葡萄糖的酶也會逐漸減少

C．在上圖所示的過程中，酶活性的調節(jié)快速、精細

D．該培養(yǎng)基若不加氮源可篩選出圓褐固氮菌，若添加伊紅─美藍可篩選出大腸桿菌

 

答案：C

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

（09河南省調研）將綠色植物放在特定的實驗裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實驗條件都是理想的），實驗以植物對CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示。下列敘述正確的是 

①晝夜不停地給予光照，在35℃條件下該植物能生長

    ②晝夜不停地給予光照，該植物生長的最適宜溫度是25℃

    ③在30℃條件下與在35℃條件下相比，植物合成有機物的速率不同

    ④每天交替進行12小時光照、12小時黑暗，溫度均為在5℃條件下，該植物不能生長

    A．①②         B．③④           C．①③            D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

（09河南省調研）(22分)植物在單側光照射下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“單側光照射能夠使生長素在背光一側比向光一側分布多”。為什么生長素在背光一側比向光一側分布多呢?是因為向光側的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側的生長素向背光側轉移了?為此，有人做了下述實驗：實驗一：將生長狀況相同的同種植物胚芽鞘尖端切下來，放在等體積瓊脂切塊上(分別記作l、2)，分別置于黑暗中和單側光下一段時間。然后，取下瓊脂塊，分別放在切除尖端的胚芽鞘一側，過一段時間之后，同時觀察并測量胚芽鞘彎曲度(分別用α1和α2表示)，實驗過程如圖l所示。

實驗結果：α1＝α2。

實驗二：用生長素不能透過的薄玻璃片縱向插入胚芽鞘，使其分割為向光側和背光側兩等分，再用與實驗一相同的方法進行實驗，實驗過程如圖2所示。

實驗結果：α3＝αl；α4＝α2.                                     

請根據(jù)以上實驗及其結果，分析回答下列問題：

（1）實驗一探究的問題是：_______________________________：

結果表明：____________________________________________________。

（2）實驗二和實驗一比較，探究的問題是：__________________：

結果表明：________________________________________________________ 。

（3）在上述實驗的基礎上，結合題干中的實驗的目的，參照實驗一和實驗二的方法，進一步完成實驗三的探究：

①探究的問題應該是：_____________________________________________________。

②實驗設計：在下面方框中繪出玻璃片的插入位置，并標注實驗條件。

③預期實驗結果：____________________________________________。

（4）綜合實驗一、實驗二、實驗三的探究，該實驗的結論是：____________________________________。

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